
深(shen)圳職業(ye)技術(shu)學院創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等(deng)職業(ye)技術(shu)教育的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)以(yi)來(lai),學校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)高職教育的(de)(de)多個(ge)第一。從(cong)首屆59名(ming)學生到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一條(tiao)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色(se)高等(deng)職業(ye)教育發展之(zhi)路(lu),被譽(yu)為中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)高職教育的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積(ji)極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區(qu)經濟社會和(he)產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大重大科技產業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前學(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置16個(ge)(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋(gai)17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展的(de)過程,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模(mo)式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)(chuang)新(xin)。進(jin)入“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)建(jian)設世(shi)界一(yi)流職業院(yuan)(yuan)校(xiao)為目(mu)標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”,人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模(mo)式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)(chuang)新(xin)。
學校緊扣(kou)國家發展戰(zhan)略,加快(kuai)國際化辦學步伐(fa),充分(fen)利用區域(yu)與自(zi)身優勢(shi),深(shen)(shen)化國際教(jiao)(jiao)育交流(liu)與合作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交換(huan)、課程合作(zuo)(zuo)、科研(yan)合作(zuo)(zuo)、短期(qi)研(yan)修等(deng)領(ling)域(yu)與境外(wai)合作(zuo)(zuo)院校開展了全方位、多(duo)層(ceng)次、形(xing)式多(duo)樣(yang)的國際交流(liu)合作(zuo)(zuo),為深(shen)(shen)圳乃(nai)至(zhi)中國職(zhi)業教(jiao)(jiao)育國際交流(liu)與發展做(zuo)出了一定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)(duo)件,館(guan)內(nei)建有先進的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收(shou)藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系(xi)統,建有多(duo)(duo)間電子閱(yue)覽室、影視(shi)播放室、教師研究室和(he)學習討論室,并開(kai)設(she)了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微(wei)(wei)博(bo)與微(wei)(wei)信,加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高(gao)(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹(shu)人的(de)根本(ben)任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國(guo)內率先大(da)(da)力(li)倡導和(he)實施文(wen)(wen)化(hua)引領技能(neng)人才培養,大(da)(da)力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人課程建(jian)(jian)設,開展書院(yuan)及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩(cai)的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人活動(dong),受到學(xue)生喜愛。
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