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科學研究
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    2008年(nian),學(xue)校(xiao)發(fa)布了(le)《關于大力推進科(ke)(ke)研(yan)(yan)工作的(de)(de)意見》等科(ke)(ke)研(yan)(yan)1+7系列(lie)文件,確立(li)(li)了(le)“應(ying)用(yong)為(wei)主”的(de)(de)科(ke)(ke)研(yan)(yan)導向,強(qiang)調科(ke)(ke)研(yan)(yan)要(yao)注重應(ying)用(yong)與實(shi)效,要(yao)堅持高(gao)職特(te)色、技(ji)術特(te)色。10年(nian)來,學(xue)校(xiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)堅持以應(ying)用(yong)基礎(chu)研(yan)(yan)究和應(ying)用(yong)技(ji)術研(yan)(yan)發(fa)為(wei)主,重視技(ji)術轉(zhuan)移(yi)和科(ke)(ke)技(ji)成果轉(zhuan)化,2011年(nian)成立(li)(li)了(le)技(ji)術轉(zhuan)移(yi)辦(ban)公室,并先后(hou)發(fa)布了(le)《技(ji)術轉(zhuan)移(yi)(橫向)項目管理辦(ban)法》、《科(ke)(ke)技(ji)成果轉(zhuan)化實(shi)施辦(ban)法》等文件,極大的(de)(de)激(ji)發(fa)了(le)學(xue)校(xiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)人員開展應(ying)用(yong)科(ke)(ke)研(yan)(yan)的(de)(de)積(ji)極性(xing)。

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