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作為國內最早(zao)獨立舉辦高等職業技術(shu)教育的院(yuan)校(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)25年(nian)來(lai)，深圳職業技術(shu)學院(yuan)已(yi)累計(ji)為深圳經濟建(jian)設和(he)社會(hui)發(fa)展，輸送了10萬(wan)余(yu)名(ming)高技能人才(cai)。
學校一直把人(ren)(ren)才培養作為中心工作，以培養適應智能(neng)(neng)時代(dai)需要(yao)的復合(he)(he)式創(chuang)新型高素質技術技能(neng)(neng)人(ren)(ren)才為目標，更新教(jiao)育(yu)教(jiao)學理念，探(tan)索(suo)實(shi)(shi)施(shi)以學生(sheng)(sheng)學習成效為導(dao)向的OBE（Outcome Based Education）人(ren)(ren)才培養模式改革，深入推進產教(jiao)融(rong)合(he)(he)、職(zhi)普融(rong)合(he)(he)、理實(shi)(shi)融(rong)合(he)(he)、技術與(yu)(yu)文化融(rong)合(he)(he)、教(jiao)育(yu)與(yu)(yu)生(sheng)(sheng)活(huo)融(rong)合(he)(he)、現代(dai)信息技術與(yu)(yu)教(jiao)學融(rong)合(he)(he)等(deng)“六個融(rong)合(he)(he)”，提升學生(sheng)(sheng)的就業能(neng)(neng)力、職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯拓展能(neng)(neng)力和幸福生(sheng)(sheng)活(huo)創(chuang)造能(neng)(neng)力。
學校(xiao)建(jian)立了質量監控體系及信息反(fan)饋系統，逐步(bu)形成就業和招生、人(ren)才培(pei)養良性互動的(de)長效(xiao)機(ji)制，學校(xiao)的(de)辦學成績突(tu)出，得(de)到了用(yong)人(ren)單位和畢業生的(de)雙向好評(ping)。
通過獨立第三(san)方調查(cha)結果顯(xian)示，校友的就(jiu)(jiu)業(ye)滿意度、對母校的總體(ti)滿意度和推薦度持續穩(wen)定(ding)上(shang)升(sheng)，與全國(guo)示范性(xing)高職平(ping)均水平(ping)相比(bi)均具有明(ming)顯(xian)優勢。結合(he)月收入情況分析(xi)，本校畢(bi)業(ye)生不(bu)僅客觀就(jiu)(jiu)業(ye)水平(ping)高（月收入高），而且(qie)就(jiu)(jiu)業(ye)自(zi)身感受好。
就業滿意度變化趨勢
學校畢業(ye)生對母校的(de)總(zong)體滿意度(du)、推薦度(du)呈上升趨勢，且連續四屆全國示范性高職平(ping)均水平(ping)相比(bi)均具有優勢。
應屆畢業生對母校的總體滿意度趨勢
應屆畢業生對母校推薦度變化趨勢
聘用過我校應(ying)屆(jie)畢業(ye)(ye)生的(de)用人單位對畢業(ye)(ye)生的(de)總(zong)體(ti)滿意(yi)度為95%。
用人單位對我校2016屆畢業生的滿意度
（數據來源(yuan)：麥(mai)可(ke)思(si)-深圳(zhen)職業(ye)技術學院應屆(jie)畢(bi)業(ye)生培養(yang)質量評價報告(gao)（2017））
