
深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)(xue)院創(chuang)建于(yu)1993年(nian),是國(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉辦高(gao)等(deng)職業(ye)技術教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精(jing)神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)多個第(di)一。從首屆(jie)59名學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)(de)(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優美、設(she)施優良的(de)(de)(de)(de)五(wu)大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一條中國(guo)特色高(gao)等(deng)職業(ye)教(jiao)育發(fa)展之(zhi)路,被譽(yu)為(wei)中國(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)“一面旗(qi)幟”。
學(xue)校(xiao)積極適(shi)應深(shen)圳(zhen)(zhen)及珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)(zhen)“十(shi)大重大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成(cheng)了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預(yu)警(jing)機制。目前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以來(lai)(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷了一(yi)個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng)(cheng),人(ren)才培(pei)養模式日(ri)臻完(wan)善,專業與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新。進(jin)入(ru)(ru)“十(shi)三五”以來(lai)(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)生(sheng)學(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養模式改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個融(rong)合”,人(ren)才培(pei)養模式日(ri)臻完(wan)善,專業與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學(xue)步(bu)伐(fa),充分利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交流與(yu)合作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合作(zuo)、科(ke)研合作(zuo)、短期研修等領(ling)域與(yu)境(jing)外合作(zuo)院校開展(zhan)了全(quan)方(fang)位、多層次、形式多樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流合作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)(zang)超過230萬(wan)(wan)冊(含(han)中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬(wan)(wan)冊,以及幾十(shi)種數據庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)(zang)、檢索、借(jie)閱(yue)(yue)、咨詢(xun)等(deng)系統,建(jian)有多間電子(zi)閱(yue)(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人(ren)的(de)根本任務,實(shi)(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在(zai)國內率先大(da)力倡導和(he)實(shi)(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能人(ren)才培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活動(dong),受到(dao)學生喜愛。