
深(shen)圳職業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最早獨立(li)舉辦高(gao)(gao)等職業(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為天(tian)下先”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)(xue)生到(dao)如(ru)今2萬余(yu)名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)(yi)條中國(guo)(guo)特色高(gao)(gao)等職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被譽(yu)為中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極適應深圳(zhen)(zhen)及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)發(fa)(fa)展(zhan),堅(jian)持產(chan)教融(rong)合,專業(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)(zhen)“十大(da)重(zhong)(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等重(zhong)(zhong)點(dian)發(fa)(fa)展(zhan)領域;形(xing)成了專業(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學院共設置(zhi)16個(ge)二級學院,專業(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)(yi)(yi)來(lai),深職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷了一個從(cong)探(tan)索起步到逐漸(jian)深化發展的(de)過程,人(ren)才培養模(mo)(mo)式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)不斷(duan)創新(xin)(xin)。進(jin)(jin)入“十三五”以(yi)(yi)(yi)來(lai),深職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)(yi)建設世界一流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全面深化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效為導(dao)向的(de)OBE人(ren)才培養模(mo)(mo)式改(gai)(gai)革(ge),深入推(tui)進(jin)(jin)“六(liu)個融合”,人(ren)才培養模(mo)(mo)式日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)不斷(duan)創新(xin)(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區域(yu)(yu)與自身優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領(ling)域(yu)(yu)與境外合(he)(he)作(zuo)院校開展了全方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與發(fa)展做(zuo)出了一(yi)定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館包括留仙洞(dong)校(xiao)區館、西(xi)麗湖校(xiao)區館和(he)官龍山校(xiao)區醫學(xue)技(ji)術分館。紙質館藏超過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館內建有先(xian)進的書(shu)籍(ji)采編(bian)、收(shou)藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統(tong),建有多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播(bo)放室(shi)(shi)、教師研究(jiu)室(shi)(shi)和(he)學(xue)習(xi)討論室(shi)(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)書(shu)館、圖(tu)書(shu)館微博與微信,加強與讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化自覺,強化立(li)德樹人(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大(da)力(li)倡導和實施文(wen)(wen)(wen)(wen)化引領技能人(ren)才培(pei)養,大(da)力(li)開(kai)展文(wen)(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)課程建設,開(kai)展書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)活動(dong),受到學(xue)生喜愛。
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