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深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年，是(shi)國內最(zui)早獨立(li)舉辦高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)以來，學校(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新精神，開(kai)拓進取，創(chuang)造了中(zhong)國高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學生(sheng)到如(ru)今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)生(sheng)，從(cong)(cong)最(zui)初(chu)的(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優(you)美(mei)、設施(shi)優(you)良的(de)五大校(xiao)區(qu)，從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲八方，學校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國特色(se)高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展之路，被譽為(wei)中(zhong)國高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角(jiao)地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)(chan)業(ye)發展，堅持產(chan)(chan)(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)(chan)業(ye)”等(deng)戰(zhan)略(lve)性新(xin)興(xing)產(chan)(chan)(chan)業(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)等(deng)重點(dian)發展領域；形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)設置動態機(ji)(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)(ji)制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設置16個(ge)(ge)二級學(xue)院，專(zhuan)業(ye)77個(ge)(ge)，覆蓋(gai)17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建(jian)(jian)校以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了(le)一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的過程(cheng)，人才培養模式日臻完(wan)善，專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。進入(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)(jian)設(she)世界一流職(zhi)業院(yuan)校為目標，全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)，實施以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成(cheng)效(xiao)為導向的OBE人才培養模式改(gai)革(ge)(ge)(ge)，深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六(liu)個融合”，人才培養模式日臻完(wan)善，專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰(zhan)略，加快(kuai)國(guo)(guo)際化辦學步伐，充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢，深(shen)化國(guo)(guo)際教育交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合作。在學生交(jiao)換、課程(cheng)合作、科研(yan)合作、短期研(yan)修等領域(yu)與(yu)境外合作院校開展了全方(fang)位、多層次(ci)、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)合作，為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展做出(chu)了一定的貢(gong)獻。
學(xue)(xue)校圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)、西麗(li)湖校區(qu)(qu)館(guan)和官龍山校區(qu)(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊（含中(zhong)外文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊），電子(zi)圖書(shu)(shu)(shu)超過100萬(wan)冊，以及幾十種數(shu)據庫，多媒(mei)體資料48000多件，館(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統，建有(you)多間電子(zi)閱覽(lan)室、影視播放室、教師研究室和學(xue)(xue)習討論室，并開設(she)了移(yi)動(dong)(dong)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)微博與微信，加強與讀者(zhe)互(hu)動(dong)(dong)。
學校以高(gao)度的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺，強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人的(de)(de)根本任務，實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”，在國(guo)內率先大力倡導(dao)和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養，大力開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程建設，開展書(shu)院及書(shu)香校園(yuan)建設，創建“志愿者之(zhi)校”，舉辦豐富多彩的(de)(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動，受到(dao)學生喜愛。
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