深職院〔2015〕66號

　　為進一步加強我校輔(fu)導(dao)員隊伍建設，科(ke)學評價(jia)輔(fu)導(dao)員的(de)德才表(biao)現和(he)工作(zuo)業績，提高(gao)輔(fu)導(dao)員工作(zuo)的(de)積極性和(he)主動性，激勵輔(fu)導(dao)員認真履行崗(gang)位(wei)職(zhi)責，努力完(wan)成各項工作(zuo)任務，特制定(ding)本指(zhi)導(dao)意(yi)見(jian)。

　　（一）考(kao)(kao)(kao)核分為年(nian)度(du)考(kao)(kao)(kao)核和(he)聘期(qi)（定期(qi)）考(kao)(kao)(kao)核。年(nian)度(du)考(kao)(kao)(kao)核重點對輔導員學(xue)年(nian)度(du)內基本(ben)工作量完(wan)成情況的考(kao)(kao)(kao)核。聘期(qi)（定期(qi)）考(kao)(kao)(kao)核則分別參照《深圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)院專(zhuan)任(ren)教(jiao)師(shi)考(kao)(kao)(kao)核實施辦法》和(he)《深圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)院非專(zhuan)任(ren)教(jiao)師(shi)考(kao)(kao)(kao)核實施辦法》執行。

　　（二）輔(fu)導員考(kao)核工(gong)作(zuo)堅(jian)持定(ding)量考(kao)核與(yu)(yu)定(ding)性考(kao)核相(xiang)結合(he)、目(mu)標考(kao)核與(yu)(yu)過程考(kao)核相(xiang)結合(he)、師生評價(jia)與(yu)(yu)組織評定(ding)相(xiang)結合(he)的(de)原則，堅(jian)持公開、公平、公正，實(shi)事求是，注重實(shi)效。

　　（三(san)）考核結果分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次。

　　二(er)  考核(he)組織與程序

　　（一）考核組織

　　由(you)學生(sheng)工(gong)作部(處(chu))牽(qian)頭，成立校(xiao)、院(yuan)兩(liang)級(ji)考核(he)小組(zu)(zu)具(ju)體組(zu)(zu)織實施(shi)。其中(zhong)，學校(xiao)考核(he)由(you)學生(sheng)工(gong)作部（處(chu)）負責，二(er)(er)級(ji)學院(yuan)考核(he)由(you)分(fen)黨委（黨總支）負責。具(ju)體考核(he)比(bi)例分(fen)配如(ru)下：學院(yuan)評(ping)價占40%；學生(sheng)工(gong)作部（處(chu)）（含校(xiao)團委）評(ping)價占20%；學生(sheng)評(ping)價占40%。聘期考核(he)由(you)二(er)(er)級(ji)學院(yuan)推薦，學生(sheng)工(gong)作部（處(chu)）組(zu)(zu)織審核(he)申(shen)報。

　　（二）考核程序

　　個人提(ti)交述職報告——二級學院(yuan)分黨委(wei)（黨總支(zhi)）和(he)學生(sheng)工作(zuo)部（處(chu)）組織考核(he)——考核(he)結(jie)(jie)果(guo)匯(hui)總提(ti)交學校學生(sheng)工作(zuo)考核(he)工作(zuo)委(wei)員會日(ri)常工作(zuo)部門審核(he)——向輔導(dao)員個人反饋年(nian)度考核(he)結(jie)(jie)果(guo)——接(jie)受輔導(dao)員咨(zi)詢——確(que)定(ding)年(nian)度考核(he)結(jie)(jie)果(guo)。

　　（三）考核時間

　　輔導員年(nian)度考核(he)(he)工作按照學(xue)校的(de)統一(yi)要求和部署，每(mei)(mei)學(xue)年(nian)進行一(yi)次(ci)，一(yi)般(ban)在每(mei)(mei)年(nian)6至7月份進行。聘期考核(he)(he)，三年(nian)考核(he)(he)一(yi)次(ci)。

　　三  考核(he)內容

　　（一）按(an)照輔導員崗(gang)位基本職責要求，完成不少于(yu)(yu)200名學(xue)生(sheng)的教育與管理(li)，具體工(gong)作如下（適用于(yu)(yu)專業技術崗(gang)和管理(li)崗(gang)的輔導員）：

　　1.開展大(da)學(xue)生思想(xiang)政治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)活動。結合時(shi)代發(fa)展特點及工作對象、環(huan)境的(de)變化，通過有(you)針(zhen)對性地(di)走訪宿舍（每周不少于1次）、網絡虛擬(ni)社(she)區交流、博(bo)客或QQ群等(deng)途徑，全(quan)面、準(zhun)確地(di)了(le)解學(xue)生的(de)思想(xiang)動態，針(zhen)對存在的(de)問(wen)題及時(shi)進行教(jiao)(jiao)育(yu)與引導。

　　負責(ze)(ze)一、二(er)年級的(de)輔導員，每(mei)學年與(yu)所分管(guan)的(de)學生(sheng)一對一談話(hua)(hua)比(bi)例不少于50%，兩學年內至少與(yu)所分管(guan)的(de)學生(sheng)談話(hua)(hua)1次/人；負責(ze)(ze)畢業(ye)年級的(de)輔導員，與(yu)所分管(guan)的(de)學生(sheng)至少進行1次/人的(de)指導與(yu)談話(hua)(hua)。

　　2.進行學(xue)(xue)風(feng)建設與(yu)(yu)就業指導。組(zu)織(zhi)開展多種形式的(de)教育活動，引導學(xue)(xue)生端正學(xue)(xue)習態度(du)、掌(zhang)握科學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)習方法，形成學(xue)(xue)理論、練技(ji)能的(de)優(you)良學(xue)(xue)風(feng)；做好大學(xue)(xue)生就業指導與(yu)(yu)職業生涯規(gui)劃服(fu)務工作，幫(bang)助大學(xue)(xue)生樹立正確的(de)擇業觀。

　　3.指導團學(xue)律社團等學(xue)生(sheng)組織(zhi)(zhi)和班(ban)級(ji)建設。根據工作安(an)排需要(yao)，兼任各級(ji)（類）學(xue)生(sheng)組織(zhi)(zhi)的指導老(lao)師，要(yao)求每學(xue)年參與(yu)團學(xue)律社團等學(xue)生(sheng)組織(zhi)(zhi)、班(ban)級(ji)（宿區(qu)(qu)）活動不少于20次。每學(xue)期(qi)有針對性地主持主題班(ban)會（宿區(qu)(qu)組織(zhi)(zhi)生(sheng)活會）2次以上，做好(hao)班(ban)級(ji)（團支(zhi)部）建設的指導工作。

　　4.做(zuo)好(hao)(hao)學生(sheng)黨(dang)(dang)建(jian)工作(zuo)。開展入黨(dang)(dang)積(ji)極分子(zi)、發(fa)展對(dui)象及學生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)的(de)教育管理工作(zuo)，每學期與自己聯系的(de)入黨(dang)(dang)積(ji)極分子(zi)或發(fa)展對(dui)象談話不少于2次/人，做(zuo)好(hao)(hao)各類黨(dang)(dang)務信息(xi)填寫報送等黨(dang)(dang)務工作(zuo)。根(gen)據工作(zuo)安排需要(yao)，兼任學生(sheng)黨(dang)(dang)支部(bu)委員(yuan)的(de)輔(fu)導員(yuan)，要(yao)做(zuo)好(hao)(hao)學生(sheng)黨(dang)(dang)支部(bu)的(de)基層(ceng)組織建(jian)設工作(zuo)。

　　5.組(zu)織開展(zhan)心(xin)(xin)理(li)(li)健康(kang)教(jiao)育(yu)活動。開展(zhan)多(duo)種形式的(de)心(xin)(xin)理(li)(li)健康(kang)教(jiao)育(yu)活動，加強與需要重點關注的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)溝通，及時(shi)發(fa)現(xian)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)心(xin)(xin)理(li)(li)問題，對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行必要的(de)心(xin)(xin)理(li)(li)疏導和(he)心(xin)(xin)理(li)(li)危機干預，必要時(shi)及時(shi)向學(xue)校心(xin)(xin)理(li)(li)咨詢中心(xin)(xin)和(he)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家長通報情況(kuang)。

　　6.指導、組(zu)織開(kai)展學生(sheng)素質教育活(huo)(huo)動。每學年指導和組(zu)織學生(sheng)參加各種科技學術論壇、技能大賽、創(chuang)新(xin)創(chuang)業大賽、文體活(huo)(huo)動、社會(hui)實踐等活(huo)(huo)動不少(shao)于3次，不斷提升學生(sheng)綜合(he)素質。

　　7.做好日常事務管理服(fu)務工作(zuo)(zuo)。按要求認真做好學生(sheng)綜合測評、誠信(xin)檔(dang)案建設、大學生(sheng)（醫(yi)療）意(yi)外保險及(ji)“獎(jiang)、勤(qin)、貸、助、補、減、免”等(deng)方面的組織與信(xin)息登記(ji)報(bao)送(song)工作(zuo)(zuo)。

　　8.撰寫輔(fu)導員工(gong)(gong)(gong)作(zuo)手冊(ce)。輔(fu)導員要注重工(gong)(gong)(gong)作(zuo)積(ji)累，建(jian)立(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)日志，自覺撰寫輔(fu)導員工(gong)(gong)(gong)作(zuo)手冊(ce)，客(ke)觀記(ji)錄一(yi)周主要工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，及時總結工(gong)(gong)(gong)作(zuo)經驗，探索研究(jiu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)規律，推進(jin)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)創(chuang)新。

　　9.按(an)質按(an)量完成(cheng)上級部(bu)門和學院安排的各項工(gong)作任務。

　　（二）教(jiao)學、科研與公(gong)共服務工作(zuo)量

　　專業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)崗(gang)(gang)和管理崗(gang)(gang)輔導(dao)員（華僑城校區、國際教育部(bu)除外）均須參與(yu)教學(xue)工作(zuo)，課堂教學(xue)工作(zuo)量應(ying)達到2學(xue)時/周(zhou)以上（或(huo)每學(xue)期承擔一門(men)以上課程）。科(ke)研基本(ben)工作(zuo)量為每聘期正高(gao)級專業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)崗(gang)(gang)7分，副高(gao)級專業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)崗(gang)(gang)5分，中級及以下(xia)專業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)崗(gang)(gang)不考核(he)科(ke)研工作(zuo)；正常履(lv)行崗(gang)(gang)位職責，視同完成(cheng)公共服務工作(zuo)。

　　（三）輔導員（含(han)專業技術(shu)崗(gang)和管理(li)崗(gang)）完成(cheng)上述（一）、（二）項工(gong)作(zuo)以外的工(gong)作(zuo)量經認定(ding)并折算(suan)后(hou),計入學年工(gong)作(zuo)總量

　　1.超額完成(cheng)教學工作(zuo)量（原(yuan)則上僅限于學生處(chu)下達(da)的教學任務或學生處(chu)認(ren)定(ding)的與學生思想教育相關的教育教學工作(zuo)量）；所帶學生超過200人以上以及負責的其他工作(zuo)由各二級學院按(an)照一定(ding)的比例加(jia)權計(ji)算工作(zuo)量；二級學院或學生處(chu)認(ren)定(ding)的其他事項。

　　2.各二級學(xue)(xue)院學(xue)(xue)工辦主任參照學(xue)(xue)校(xiao)有關規(gui)定，可適(shi)當減(jian)免其基本工作量，但至少要(yao)負責(ze)2個班級學(xue)(xue)生的(de)日(ri)常管理。

　　四(si)  考核(he)要求

　　（一）年度考核優秀的必要條件(jian)及比(bi)例(li)

　　1.崗(gang)位履職(zhi)好(hao)(hao)、師德師風好(hao)(hao)、學生評(ping)(ping)價好(hao)(hao)，其中，三方評(ping)(ping)價總得分85分以上；

　　2.工(gong)作量飽(bao)滿且工(gong)作表現突(tu)出，超額完成各項工(gong)作任務；

　　3.年度內未出現教(jiao)學(xue)/行政事故(gu)或其他違法違紀(ji)行為。

　　年度考核優秀(xiu)的比(bi)例不(bu)超過(guo)參加考核總人數的15％。

　　（二(er)）年度考核稱(cheng)職的必要條件

　　1.崗(gang)位(wei)履職(zhi)好(hao)、師(shi)德師(shi)風好(hao)、學生(sheng)評(ping)價好(hao)。其(qi)中，三方(fang)評(ping)價總得分在75分以上(shang)；

　　2.年度工作量達到(dao)規定要求(qiu)；

　　3.年(nian)度內未出現(xian)重大教學/行政(zheng)事故或其他違(wei)法(fa)違(wei)紀行為。

　　（三）考核年度(du)內出現(xian)以(yi)下情(qing)況(kuang)之(zhi)一的，年度(du)考核視為基本稱職(zhi)

　　1.違反學校的相關(guan)管理規(gui)定或工(gong)作失誤，造成不(bu)良(liang)影響的；

　　2.工作(zuo)量未達到“基(ji)本(ben)工作(zuo)量”要求或(huo)三方評價(jia)總得分在65分以(yi)下的；

　　3.年(nian)度內(nei)出現(xian)重大教(jiao)學/行政事故的。

　　（四(si)）考(kao)核(he)年度內出(chu)現以下情況(kuang)之一的，年度考(kao)核(he)視為不稱職(zhi)

　　1.違反(fan)相關法律法規，被依法追究相關責(ze)任的；

　　2.不服(fu)從工(gong)作安排(pai)，致使工(gong)作量未達到(dao)“基本工(gong)作量”要求的1/2或(huo)三方評價總得分(fen)在60分(fen)以下(xia)的；

　　3.依法可以解除聘用合同(tong)的其它情形。

　　五  其他

　　（一）年度考核、聘(pin)期考核及其結果的使用等未(wei)盡事(shi)宜，參照(zhao)《深圳職業技(ji)術學院專任(ren)教(jiao)師(shi)考核實施(shi)辦法》執行。