
深圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)院創建于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技(ji)術教育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下(xia)先”的(de)改(gai)革創新精神,開拓進取,創造(zao)了中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設(she)施優良(liang)的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出(chu)了一(yi)條(tiao)中國(guo)(guo)特(te)色(se)高(gao)等職(zhi)(zhi)業教育(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被譽為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳及(ji)珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合(he),專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大重大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展領域(yu);形(xing)成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學院共設(she)置16個(ge)(ge)二級學院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷(li)了一個(ge)從探索起步(bu)到逐漸深(shen)化(hua)發展的(de)(de)過程,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)“十三(san)五”以來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以建設(she)世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施(shi)以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效(xiao)為導向的(de)(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入(ru)(ru)推(tui)進“六個(ge)融合”,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)步伐,充分利用(yong)區域與自(zi)身(shen)優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)流與合(he)(he)作。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期(qi)研修等(deng)領域與境外(wai)合(he)(he)作院校開展了全方(fang)位(wei)、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)(he)作,為(wei)深(shen)圳(zhen)乃(nai)至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流與發(fa)展做(zuo)出了一定(ding)的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區醫學技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書超過100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫(ku),多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書籍(ji)采(cai)編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等(deng)系統,建(jian)有多間(jian)電子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研(yan)究室和(he)學習討論室,并開(kai)設了移動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信,加(jia)強(qiang)與讀者互動。
學(xue)校以高(gao)度的(de)(de)文(wen)化(hua)自(zi)覺,強(qiang)化(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力(li)倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang),大力(li)開展(zhan)(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)課程建(jian)(jian)設,開展(zhan)(zhan)書院及書香(xiang)校園建(jian)(jian)設,創(chuang)建(jian)(jian)“志愿者之校”,舉(ju)辦豐(feng)富多彩的(de)(de)校園文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)活動(dong),受到學(xue)生喜愛(ai)。
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