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深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術學(xue)院創建(jian)(jian)于1993年，是國(guo)內最(zui)(zui)早獨(du)立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi)(yi)，建(jian)(jian)校(xiao)以(yi)來，學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創新精神，開拓進取(qu)，創造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第(di)一(yi)(yi)(yi)。從(cong)(cong)首(shou)屆59名(ming)學(xue)生到(dao)(dao)如今(jin)2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)生，從(cong)(cong)最(zui)(zui)初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍(she)到(dao)(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五(wu)大(da)校(xiao)區，從(cong)(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無(wu)聞(wen)到(dao)(dao)蜚聲八方，學(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色(se)高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)之(zhi)路，被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極適應深(shen)圳及珠(zhu)三(san)角地區經(jing)濟社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)，堅持(chi)產(chan)教融合，專業(ye)(ye)設(she)置緊貼(tie)深(shen)圳“十大(da)重(zhong)(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)(deng)重(zhong)(zhong)點發(fa)展(zhan)領域；形成了專業(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機制和預警機制。目前學院共設(she)置16個二級學院，專業(ye)(ye)77個，覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)(xiao)以(yi)來，深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷(li)了一個從探索起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)化發展的(de)過程(cheng)(cheng)，人才培養模式日臻完善(shan)(shan)，專業與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。進(jin)入“十三五(wu)”以(yi)來，深(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一流職(zhi)業院校(xiao)(xiao)為(wei)目標，全面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)，實施以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為(wei)導(dao)向(xiang)的(de)OBE人才培養模式改(gai)革(ge)，深(shen)入推進(jin)“六個融合”，人才培養模式日臻完善(shan)(shan)，專業與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略，加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐(fa)，充分利用區域與(yu)自身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)流與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領域與(yu)境(jing)外合(he)(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開(kai)展(zhan)了(le)全方位(wei)、多(duo)(duo)層(ceng)次、形式多(duo)(duo)樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)(he)(he)作(zuo)，為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出了(le)一(yi)定的貢獻。
學校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校區醫學技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(ce)（含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)），電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊(ce)，以(yi)及幾十(shi)種(zhong)數據(ju)庫，多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件，館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統，建有多(duo)間電子(zi)閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習(xi)討論室(shi)，并開設了移動(dong)(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin)，加強與讀者(zhe)互(hu)動(dong)(dong)。
學校(xiao)以高度的文化自覺，強化立(li)德樹人(ren)(ren)的根本任(ren)務，實施“文化育(yu)(yu)人(ren)(ren)戰略”，在國內(nei)率先大(da)力倡導(dao)和實施文化引領技能人(ren)(ren)才培(pei)養，大(da)力開展文化育(yu)(yu)人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)(jian)設，開展書(shu)院及(ji)書(shu)香(xiang)校(xiao)園建(jian)(jian)設，創建(jian)(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”，舉辦豐富多彩的校(xiao)園文化及(ji)高雅文化育(yu)(yu)人(ren)(ren)活(huo)動，受到學生(sheng)喜愛。
