深圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)院(yuan)創建(jian)(jian)于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技術教育(yu)的(de)(de)院(yuan)校之一,建(jian)(jian)校以來(lai),學(xue)(xue)校始(shi)終秉承特區“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)(de)改(gai)革(ge)創新精神,開拓進取,創造了中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個第一。從首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)(dao)如今(jin)2萬(wan)余名在校生,從最初的(de)(de)借用校舍到(dao)(dao)擁(yong)有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校闖出了一條(tiao)中國(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教育(yu)發展(zhan)之路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)發(fa)展,堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳“十(shi)大重大科技產(chan)(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)、先進制造(zao)業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重點(dian)發(fa)展領(ling)域;形成(cheng)了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目(mu)前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個二(er)級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)經歷了一個(ge)(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的(de)(de)過(guo)程,人才培養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan)(shan),專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新。進(jin)入“十(shi)三五(wu)”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為目標(biao),全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)學生學習成效為導(dao)向(xiang)的(de)(de)OBE人才培養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入推(tui)進(jin)“六個(ge)(ge)融合”,人才培養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan)(shan),專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)辦學步伐,充分利用區(qu)域(yu)(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流與(yu)合作(zuo)。在(zai)學生交(jiao)(jiao)換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領(ling)域(yu)(yu)與(yu)境外(wai)合作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合作(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做出(chu)了(le)一(yi)定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以(yi)及(ji)幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編(bian)、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建有(you)多(duo)間電子(zi)閱覽(lan)室、影(ying)視播放室、教師研究室和(he)學(xue)習討論室,并開設(she)了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信,加(jia)強與讀(du)者互動。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以高度的(de)文化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實施(shi)(shi)“文化(hua)育(yu)人(ren)戰略(lve)”,在(zai)國內率先大力倡導和實施(shi)(shi)文化(hua)引領(ling)技能人(ren)才培養,大力開(kai)展(zhan)文化(hua)育(yu)人(ren)課程建設,開(kai)展(zhan)書院及(ji)(ji)書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩(cai)的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)及(ji)(ji)高雅文化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學(xue)(xue)生(sheng)喜愛。
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