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深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院創(chuang)建于1993年，是國(guo)內最早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之一，建校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天下先”的(de)改(gai)革創(chuang)新精神(shen)，開拓進取(qu)，創(chuang)造(zao)了(le)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個(ge)第一。從首(shou)屆59名學(xue)生(sheng)(sheng)到如(ru)今2萬(wan)余名在校(xiao)生(sheng)(sheng)，從最初的(de)借用校(xiao)舍(she)到擁有環境優美、設施(shi)優良的(de)五大校(xiao)區，從默默無聞(wen)到蜚聲(sheng)八方，學(xue)校(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)特色(se)高等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)之路，被譽為中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一面旗(qi)幟(zhi)”。

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學校(xiao)積極適應深圳(zhen)及珠三(san)角地(di)區經濟社會(hui)和產業(ye)(ye)發展，堅持產教融合，專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十(shi)大重大科(ke)技產業(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略(lve)性新(xin)興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)(deng)重點發展領域；形(xing)成(cheng)了專業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目(mu)前學院(yuan)共(gong)設置(zhi)16個(ge)二(er)級學院(yuan)，專業(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)(ye)大類(lei)。

建(jian)校以來(lai)，深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革經歷了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng)(cheng)，人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善，專業與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法(fa)不斷創新。進入(ru)“十三五”以來(lai)，深(shen)(shen)職院(yuan)以建(jian)設(she)世界一(yi)流(liu)職業院(yuan)校為目標，全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革，實施以學生學習(xi)成效為導向的OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革，深(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”，人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善，專業與課程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法(fa)不斷創新。

25年間，學校(xiao)(xiao)科(ke)研(yan)從零起步(bu)跨(kua)越式發展，年度科(ke)研(yan)經(jing)費突破億元大(da)關(guan)，累計科(ke)研(yan)經(jing)費總量(liang)達(da)(da)到5.81億元，省部市區級科(ke)研(yan)平臺(tai)達(da)(da)到33個，科(ke)研(yan)實力在同(tong)類(lei)院校(xiao)(xiao)中遙(yao)遙(yao)領先。

學(xue)校緊貼(tie)市(shi)場(chang)辦學(xue)，每年招(zhao)(zhao)生(sheng)時(shi)將依(yi)據實際情(qing)況對專業(ye)進行(xing)適當調整，并在部(bu)分學(xue)院(yuan)開始試行(xing)專業(ye)大類、專業(ye)群招(zhao)(zhao)生(sheng)，詳見深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)招(zhao)(zhao)生(sheng)網站（文字鏈接(jie)地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐，充分利用區(qu)域與自身優(you)勢，深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在(zai)學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短(duan)期研修等領域與境(jing)外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展了(le)全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)，為深(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展做出了(le)一定的(de)(de)貢獻。

學校圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫(yi)學技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊（含中外文圖(tu)(tu)(tu)書、期刊），電子圖(tu)(tu)(tu)書超過100萬冊，以及幾十種數(shu)據庫，多媒(mei)體資(zi)料48000多件(jian)，館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統，建有多間電子閱覽室、影視播放(fang)室、教師研究(jiu)室和(he)學習討(tao)論(lun)室，并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信，加(jia)強與讀者互(hu)動。

學校(xiao)以高(gao)度(du)的(de)(de)文化(hua)(hua)自覺，強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)(de)根本任務，實施(shi)“文化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”，在國(guo)內率先大力倡導(dao)和實施(shi)文化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養，大力開展(zhan)文化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)(jian)設，開展(zhan)書(shu)院及(ji)(ji)書(shu)香(xiang)校(xiao)園建(jian)(jian)設，創建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐富多彩(cai)的(de)(de)校(xiao)園文化(hua)(hua)及(ji)(ji)高(gao)雅文化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動(dong)，受到學生喜愛。