深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學院(yuan)創建(jian)于(yu)1993年，是國(guo)內最早(zao)獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術教育(yu)的(de)院(yuan)校之一(yi)(yi)(yi)，建(jian)校以來，學校始終秉承特區“敢為(wei)天(tian)下(xia)先”的(de)改革(ge)創新(xin)精神，開拓(tuo)進取(qu)，創造(zao)了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)多(duo)個第一(yi)(yi)(yi)。從首屆(jie)59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在(zai)校生，從最初的(de)借用校舍到擁(yong)有環(huan)境優美、設施優良的(de)五大校區，從默默無(wu)聞到蜚聲八方(fang)，學校闖出(chu)了一(yi)(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教育(yu)發(fa)展之路，被譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)(yi)(yi)面旗幟”。

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學(xue)校積極適(shi)應深圳及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展，堅持產(chan)(chan)教融合(he)，專業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大重大科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服(fu)務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展領域；形成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制和(he)預(yu)警機制。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置16個二級學(xue)院(yuan)，專業(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)(ye)大類。

建(jian)校以(yi)(yi)來，深(shen)(shen)職院的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了一(yi)個(ge)(ge)從探索(suo)起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng)，人才培養(yang)模(mo)式日(ri)臻完善，專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新(xin)。進入(ru)“十(shi)三五(wu)”以(yi)(yi)來，深(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建(jian)設世(shi)界一(yi)流職業院校為(wei)目標，全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革，實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才培養(yang)模(mo)式改(gai)革，深(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)(ge)融合”，人才培養(yang)模(mo)式日(ri)臻完善，專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新(xin)。

25年間(jian)，學校科研(yan)從(cong)零起步跨越式發展，年度科研(yan)經(jing)費突破億元大關，累計科研(yan)經(jing)費總量達到5.81億元，省部市區(qu)級(ji)科研(yan)平臺達到33個，科研(yan)實力在同(tong)類院(yuan)校中遙(yao)遙(yao)領(ling)先(xian)。

學(xue)校緊(jin)貼市場辦學(xue)，每年招(zhao)生時將依據實際情況對專(zhuan)業進行(xing)適當(dang)調整，并在(zai)部分學(xue)院開始試行(xing)專(zhuan)業大類、專(zhuan)業群(qun)招(zhao)生，詳見深(shen)圳職業技術學(xue)院招(zhao)生網站（文字鏈接(jie)地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略(lve)，加快國(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐，充分利用(yong)區域與自身(shen)優勢，深(shen)化(hua)國(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領(ling)域與境外合(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)(xiao)開展(zhan)了(le)全(quan)方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的(de)國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)，為(wei)深(shen)圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際交(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出了(le)一定的(de)貢獻。

學校圖(tu)書館(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞校區(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)館(guan)和官龍山(shan)校區(qu)醫學技(ji)術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超過230萬(wan)(wan)冊（含中外文圖(tu)書、期刊(kan)），電子圖(tu)書超過100萬(wan)(wan)冊，以及幾十(shi)種數據(ju)庫，多媒體資(zi)料48000多件，館(guan)內建有先進的書籍(ji)采編、收藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統，建有多間(jian)電子閱(yue)覽(lan)室、影視(shi)播放室、教師研究(jiu)室和學習討論(lun)室，并開(kai)設(she)了移(yi)動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微博與(yu)微信，加強與(yu)讀者互動。

學(xue)校以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺，強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)的根(gen)本任務，實施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略”，在國內率先大(da)(da)力倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)(ren)才培養，大(da)(da)力開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)課程建(jian)設，開展書院及(ji)書香校園(yuan)建(jian)設，創建(jian)“志愿者之校”，舉辦豐富多(duo)彩的校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)活(huo)動，受到(dao)學(xue)生喜愛。