深圳(zhen)職業技術(shu)學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年(nian)，是國(guo)內最(zui)(zui)早獨立舉辦高(gao)(gao)等職業技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的院校(xiao)之(zhi)(zhi)一，建(jian)校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)“敢(gan)為天(tian)下先”的改革創(chuang)(chuang)新(xin)精神，開拓進取(qu)，創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)的多個(ge)第一。從首屆59名學(xue)生到(dao)(dao)如今2萬(wan)余(yu)名在(zai)校(xiao)生，從最(zui)(zui)初的借(jie)用(yong)校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有(you)環境優美、設施(shi)優良的五大校(xiao)區(qu)，從默默無聞到(dao)(dao)蜚(fei)聲八方，學(xue)校(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)特色(se)高(gao)(gao)等職業教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展之(zhi)(zhi)路，被譽(yu)為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)育(yu)的“一面旗(qi)幟(zhi)”。
學校積極適應深圳及珠三角地(di)區(qu)經濟社(she)會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展，堅持產教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域；形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前(qian)學院共設(she)(she)置(zhi)16個二級學院，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探索起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)(shen)化發(fa)展(zhan)的過程，人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式日(ri)臻(zhen)完善，專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新(xin)(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界(jie)一流(liu)職業(ye)院(yuan)校為(wei)目標，全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)，實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為(wei)導向的OBE人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式改(gai)(gai)革(ge)(ge)，深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融(rong)合”，人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式日(ri)臻(zhen)完善，專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新(xin)(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略(lve)，加快國(guo)際化辦學步伐，充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢，深(shen)化國(guo)際教育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作、科研(yan)(yan)合(he)作、短期研(yan)(yan)修等領域(yu)與(yu)境(jing)外合(he)作院校(xiao)開展(zhan)了全(quan)方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作，為深(shen)圳(zhen)乃(nai)至(zhi)中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)做出(chu)了一定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山(shan)校(xiao)(xiao)區醫學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊（含(han)中外文(wen)圖(tu)書、期刊(kan)），電子圖(tu)書超(chao)過100萬冊，以及幾十種數據庫，多媒體資料48000多件，館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統(tong)，建(jian)有多間電子閱覽室(shi)(shi)、影(ying)視(shi)播放室(shi)(shi)、教師研究(jiu)室(shi)(shi)和(he)學習討論(lun)室(shi)(shi)，并開設了(le)移動圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信，加(jia)強與(yu)讀(du)者互(hu)動。
學(xue)(xue)校(xiao)以(yi)高度的(de)(de)文化(hua)自覺，強化(hua)立德樹(shu)人的(de)(de)根本(ben)任務，實(shi)施“文化(hua)育人戰略”，在國(guo)內(nei)率先(xian)大力倡導和實(shi)施文化(hua)引(yin)領技能人才培養，大力開展文化(hua)育人課程建設(she)，開展書院及(ji)書香校(xiao)園建設(she)，創建“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)園文化(hua)及(ji)高雅文化(hua)育人活(huo)動，受到學(xue)(xue)生喜愛。
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