
深圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年,是(shi)國內最早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業技(ji)術(shu)教育(yu)的(de)(de)院(yuan)校之一(yi)(yi),建(jian)校以來,學(xue)校始(shi)終(zhong)秉承特(te)區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革創新精神,開拓(tuo)進取,創造了中國高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)如今2萬余名(ming)在校生(sheng)(sheng),從(cong)最初(chu)的(de)(de)借用校舍到(dao)擁有環(huan)境(jing)優美、設施優良的(de)(de)五大校區(qu),從(cong)默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方(fang),學(xue)校闖(chuang)出了一(yi)(yi)條中國特(te)色(se)高等(deng)職(zhi)業教育(yu)發(fa)展(zhan)之路,被譽為中國高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社(she)會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產(chan)(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院共設(she)置16個(ge)(ge)二(er)級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆(fu)蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教育(yu)(yu)教學改(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一個(ge)(ge)從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)過(guo)程,人才培(pei)(pei)養模式日臻完善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教育(yu)(yu)教學方法不斷創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)業院校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教育(yu)(yu)教學改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學生學習成效為導(dao)向的(de)OBE人才培(pei)(pei)養模式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)(ge)融(rong)合”,人才培(pei)(pei)養模式日臻完善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教育(yu)(yu)教學方法不斷創新(xin)。
學(xue)(xue)校緊貼市(shi)場辦學(xue)(xue),每(mei)年招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)時將依(yi)據(ju)實際情(qing)況對專業進行適當(dang)調(diao)整,并(bing)在部(bu)分學(xue)(xue)院(yuan)開始(shi)試行專業大類、專業群招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng),詳見(jian)深圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)院(yuan)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)網(wang)站(文(wen)字(zi)鏈(lian)接地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐(fa),充分利用(yong)區域與自身(shen)優勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流與合(he)作。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期(qi)研(yan)修等(deng)領(ling)域與境外合(he)作院校開展(zhan)了(le)全方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作,為深(shen)圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發展(zhan)做出(chu)了(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)區館(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(含中外(wai)文圖書(shu)、期刊(kan)),電子(zi)圖書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十(shi)種數據庫(ku),多(duo)(duo)媒(mei)體資(zi)料(liao)48000多(duo)(duo)件,館(guan)內(nei)建有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有(you)多(duo)(duo)間(jian)電子(zi)閱(yue)覽室、影視播放(fang)室、教(jiao)師研究(jiu)室和學(xue)習討論室,并(bing)開設了移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀(du)者互動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度的(de)文化自覺,強化立德樹(shu)人(ren)的(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文化育(yu)人(ren)戰略”,在國內(nei)率(lv)先大力倡導和實(shi)施(shi)文化引領技能(neng)人(ren)才培(pei)養,大力開(kai)展文化育(yu)人(ren)課程建(jian)設,開(kai)展書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文化及(ji)高(gao)雅文化育(yu)人(ren)活動(dong),受到學生喜愛。