
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院創(chuang)建于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教育(yu)的(de)院校之一(yi)(yi)(yi),建校以來,學(xue)校始終(zhong)秉承(cheng)特(te)區(qu)“敢(gan)為天下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進(jin)取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)(yi)。從首屆(jie)59名學(xue)生到如(ru)今2萬余名在(zai)校生,從最初的(de)借用(yong)校舍(she)到擁有環(huan)境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)五大校區(qu),從默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校闖出了一(yi)(yi)(yi)條中國(guo)特(te)色(se)高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發展之路,被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校(xiao)積(ji)極(ji)適應深圳及珠(zhu)三角地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅(jian)持產(chan)(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊(jin)貼深圳“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展(zhan)領域;形成了(le)專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置動(dong)態機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)和預警機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院共(gong)設置16個(ge)二級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革經歷了一個(ge)從探索起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程,人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十(shi)三(san)五”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設(she)世(shi)界一流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革,實施以(yi)學生學習(xi)成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐(fa),充分利用區域與(yu)(yu)自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)作。在學生交(jiao)換、課(ke)程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短(duan)期研(yan)修(xiu)等領域與(yu)(yu)境外(wai)合(he)作院(yuan)校開展了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展做出了一(yi)定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技(ji)術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)超過100萬冊(ce),以(yi)及幾十種數據(ju)庫(ku),多媒體資(zi)料(liao)48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢等系(xi)統,建(jian)有多間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學習討論(lun)室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以高度的文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)的根本任務,實(shi)施“文化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力(li)倡導和實(shi)施文化(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)才培(pei)養,大(da)力(li)開(kai)展文化(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)設(she),開(kai)展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩的校(xiao)(xiao)(xiao)園文化(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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