
深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)(gao)等職業(ye)技術教(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天(tian)下先”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神(shen),開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育的(de)(de)多個(ge)第(di)一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名(ming)(ming)學(xue)生到(dao)如(ru)今2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設(she)施優良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出(chu)了一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)等職業(ye)教(jiao)育發展之路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學校(xiao)積極適(shi)應深圳(zhen)及珠(zhu)三(san)角地區經濟(ji)社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科(ke)技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置動態(tai)機制和(he)預警機制。目(mu)前學院共(gong)設置16個二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai)(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過(guo)程,人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日(ri)(ri)臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)來(lai)(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界(jie)一流職(zhi)業院(yuan)校為目(mu)標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導(dao)向的(de)OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日(ri)(ri)臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課程改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學步(bu)伐,充分(fen)利(li)用區域與自身(shen)優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流與合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領域與境(jing)外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與發(fa)展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以(yi)及(ji)幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有(you)多間電子(zi)(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討(tao)論室(shi),并開(kai)設(she)了(le)移(yi)動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信(xin),加強與讀(du)者互動。
學校(xiao)以(yi)高度(du)的(de)文化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人的(de)根本任(ren)務,實施(shi)“文化(hua)(hua)(hua)(hua)育人戰略”,在國內(nei)率先大力(li)倡導和實施(shi)文化(hua)(hua)(hua)(hua)引領技能人才(cai)培養,大力(li)開展(zhan)文化(hua)(hua)(hua)(hua)育人課程(cheng)建設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富(fu)多(duo)彩(cai)的(de)校(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)(hua)(hua)育人活動,受到學生喜愛(ai)。
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