
深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學院創(chuang)(chuang)建于1993年,是國內最(zui)早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業(ye)技(ji)術教育的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特區“敢為天(tian)下先”的(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了(le)中(zhong)國高職(zhi)教育的(de)多(duo)個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)五(wu)大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學校(xiao)闖(chuang)出(chu)了(le)一(yi)(yi)條中(zhong)國特色高等(deng)職(zhi)業(ye)教育發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國高職(zhi)教育的(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置動(dong)態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前(qian)學院(yuan)共設置16個二(er)級學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經(jing)歷了(le)一(yi)個從探索起步到逐漸深化(hua)發展的過(guo)程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深職(zhi)院以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為目標,全面深化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)改(gai)革,深入(ru)推進“六個融合(he)”,人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步(bu)伐(fa),充(chong)分利用區域(yu)與(yu)自身(shen)優勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域(yu)與(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)院校(xiao)(xiao)開展了全(quan)方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展做出(chu)了一定的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)(he)官龍山(shan)校(xiao)區醫(yi)學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊(ce),以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱(yue)、咨(zi)詢(xun)等(deng)系統,建(jian)有多(duo)(duo)間電子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研(yan)究室和(he)(he)學習(xi)討論(lun)室,并開設(she)了(le)移(yi)動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀(du)者(zhe)互(hu)動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)化自覺(jue),強化立德樹人的根本任務,實(shi)施“文(wen)化育(yu)人戰略(lve)”,在國內率(lv)先大力(li)倡導和實(shi)施文(wen)化引領技能人才培養,大力(li)開展(zhan)文(wen)化育(yu)人課程建(jian)設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的校(xiao)園(yuan)文(wen)化及高雅文(wen)化育(yu)人活動,受到(dao)學(xue)生喜愛。
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