辛勤耕耘(yun)在職(zhi)教(jiao)講臺，堅持教(jiao)書(shu)育人(ren)，傳(chuan)道受(shou)業(ye)解惑(huo)，通過言傳(chuan)身(shen)教(jiao)，做學(xue)生(sheng)錘煉品格、學(xue)習知(zhi)識、創新(xin)思維(wei)、奉獻(xian)祖國(guo)的(de)引路人(ren)。

 —— 題記

胡松(song)華(hua)(hua)畢業(ye)于(yu)哈爾(er)濱工業(ye)大學(xue)，博士研究生學(xue)歷，副教授，現任(ren)汽車與(yu)交(jiao)通學(xue)院城市軌道(dao)交(jiao)通運營管理(li)專業(ye)主任(ren)。九年(nian)從教路，胡松(song)華(hua)(hua)認(ren)真(zhen)學(xue)習貫徹習近平新時代中國(guo)特色社會(hui)主義思(si)想，忠(zhong)于(yu)黨(dang)和人(ren)民的(de)教育事業(ye)，有理(li)想信念、有道(dao)德(de)情操、有扎實學(xue)識、有仁(ren)愛之心，堅持教書育人(ren)，傳(chuan)道(dao)授業(ye)解(jie)惑(huo)，做(zuo)好學(xue)生的(de)引路人(ren)。

不忘初心，傳道授業解惑

2009年10月(yue)，剛剛通(tong)過(guo)博士(shi)(shi)論文答辯的胡松華應聘汽(qi)車(che)(che)與交通(tong)學院(yuan)專任教師(shi)，在面試中時(shi)任院(yuan)長賀(he)萍(ping)老(lao)師(shi)問了胡松華一(yi)個(ge)問題(ti)：“你為什么選擇到(dao)(dao)深(shen)職院(yuan)這樣(yang)一(yi)個(ge)職業(ye)學校任教？”胡松華回答道(dao)：“我(wo)在讀(du)碩士(shi)(shi)、博士(shi)(shi)期間遇到(dao)(dao)了一(yi)個(ge)非常好的導師(shi)，從他身上(shang)我(wo)體會(hui)到(dao)(dao)了‘師(shi)者傳道(dao)授業(ye)解(jie)惑’，我(wo)想和他一(yi)樣(yang)，不僅做好解(jie)惑、授業(ye)，更希望(wang)做一(yi)個(ge)能(neng)‘傳道(dao)’的老(lao)師(shi)。”2010年2月(yue)，胡松華正式開始了在汽(qi)車(che)(che)與交通(tong)學院(yuan)任教的日子，他也努力踐行著(zhu)自己初(chu)心(xin)——傳道(dao)授業(ye)解(jie)惑，做學生的引(yin)路人。

為(wei)了盡快(kuai)適用職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校對老(lao)師(shi)動手(shou)實踐能(neng)力的(de)要(yao)求，胡松華(hua)在(zai)入職(zhi)(zhi)第(di)一(yi)年(nian)(nian)(nian)經常泡在(zai)實訓室幫(bang)老(lao)師(shi)們(men)助課，借(jie)此提高(gao)自己(ji)的(de)實踐技(ji)能(neng)；另一(yi)方面，通(tong)過聽課、討論交流向優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)(xue)習(xi)經驗(yan)，不斷(duan)提升(sheng)自己(ji)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設計和課堂組(zu)織能(neng)力。2011年(nian)(nian)(nian)，胡松華(hua)服從(cong)學(xue)(xue)院(yuan)安排(pai)，從(cong)已經熟悉的(de)汽(qi)運專(zhuan)業(ye)調入新成立的(de)城(cheng)市(shi)軌道交通(tong)控(kong)制（后簡稱“城(cheng)軌”）專(zhuan)業(ye)。從(cong)汽(qi)車到軌道交通(tong)，完全不同的(de)領(ling)域，需要(yao)完全重新構(gou)建(jian)知識框架，胡松華(hua)通(tong)過不斷(duan)學(xue)(xue)習(xi)、認真備(bei)課，出色完成教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)任務，長期(qi)堅持開展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育人，成績顯著。連(lian)續7個年(nian)(nian)(nian)度(du)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優秀、連(lian)續4個年(nian)(nian)(nian)度(du)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作特別貢(gong)獻獎（教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作量學(xue)(xue)院(yuan)排(pai)名第(di)一(yi)）。2016年(nian)(nian)(nian)底參(can)加第(di)三(san)屆青年(nian)(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)競賽并獲(huo)一(yi)等(deng)獎。

尊重與愛心是最好的教育

在(zai)教學(xue)(xue)工作中，對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)關心(xin)愛護、發自(zi)內心(xin)的(de)(de)尊(zun)重(zhong)，這樣才能贏得學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)尊(zun)重(zhong)和(he)(he)信任(ren)，才能做(zuo)好學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)引路人。胡(hu)松華作為班主(zhu)(zhu)任(ren)，主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)參加學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)戶外活(huo)動(dong)(dong)及(ji)(ji)班級聚會(hui)(hui)，堅持做(zuo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“知(zhi)心(xin)朋友”，利用課間休息(xi)、班級活(huo)動(dong)(dong)、宿(su)舍走訪等各種(zhong)機會(hui)(hui)與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)交(jiao)心(xin)談心(xin)，了(le)解他們的(de)(de)思(si)想(xiang)動(dong)(dong)態及(ji)(ji)學(xue)(xue)習(xi)情(qing)況，及(ji)(ji)時(shi)解決學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)生(sheng)(sheng)活(huo)中遇到(dao)的(de)(de)各種(zhong)難題，被(bei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)親切(qie)地(di)稱為“老胡(hu)”。了(le)解到(dao)某同(tong)學(xue)(xue)母親罹患(huan)癌癥(zheng)后幫(bang)助(zhu)(zhu)其申請醫院(yuan)免費藥物，發動(dong)(dong)周(zhou)圍同(tong)學(xue)(xue)提供(gong)力所能及(ji)(ji)的(de)(de)幫(bang)助(zhu)(zhu)。與因失戀而情(qing)緒失控的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)談心(xin)，幫(bang)其走出陰影并引導其投入到(dao)學(xue)(xue)習(xi)中。在(zai)18年超強臺風(feng)山(shan)竹肆虐期間，冒著危險送生(sheng)(sheng)病學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)去醫院(yuan)做(zuo)手術，一直等到(dao)臺風(feng)結束后學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家長趕來(lai)。遇到(dao)家庭(ting)困難的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加認證考試，主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)幫(bang)其墊付認證費用。針對畢(bi)業班就(jiu)業和(he)(he)畢(bi)業的(de)(de)壓力，開(kai)展細致工作，在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和(he)(he)企業間構建溝(gou)通橋梁。經過不懈努(nu)力，所帶畢(bi)業班畢(bi)業率(lv)和(he)(he)就(jiu)業率(lv)均達到(dao)100%的(de)(de)優異成績(ji)，并在(zai)后續就(jiu)業跟蹤中深受用人單位(wei)好評。

堅持創新、做好教改，一切為了學生、為了學生的一切

作為專業主任，胡松華堅持創新(xin)、積(ji)極(ji)推進(jin)學(xue)校的(de)教學(xue)改(gai)(gai)革(ge)、專業(ye)建設工作，一(yi)切為(wei)(wei)了(le)學(xue)生(sheng)、為(wei)(wei)了(le)學(xue)生(sheng)的(de)一(yi)切。為(wei)(wei)了(le)解(jie)決學(xue)生(sheng)文理(li)基(ji)礎參(can)差(cha)不齊帶來的(de)教學(xue)設計困難(nan)、進(jin)一(yi)步(bu)提升技(ji)能(neng)人才培(pei)養的(de)效(xiao)果，胡(hu)松華在(zai)18級人才培(pei)養方(fang)案(an)中(zhong)試點“技(ji)能(neng)精(jing)英班”分層培(pei)養模式(shi)。在(zai)課程改(gai)(gai)革(ge)方(fang)面，胡(hu)松華大(da)力推進(jin)課程信息(xi)化(hua)和項目化(hua)改(gai)(gai)革(ge)，在(zai)全(quan)國信息(xi)化(hua)大(da)賽中(zhong)5次獲獎，同時主講的(de)《城(cheng)市軌道交通信號(hao)》課程入(ru)選(xuan)全(quan)校優(you)秀項目化(hua)課程匯編。引入(ru)AR、VR技(ji)術，積(ji)極(ji)開(kai)展翻轉課堂、混合式(shi)學(xue)習(xi)等(deng)教學(xue)改(gai)(gai)革(ge)。為(wei)(wei)提高學(xue)生(sheng)就業(ye)質(zhi)量和實訓(xun)實踐教學(xue)效(xiao)果，與深(shen)圳(zhen)地(di)鐵、港鐵開(kai)展現代學(xue)徒(tu)制訂單班，建立校外大(da)學(xue)生(sheng)實踐基(ji)地(di)。所有(you)這些，都是為(wei)(wei)培(pei)養復(fu)合式(shi)創新(xin)型高素質(zhi)技(ji)術技(ji)能(neng)人才創造良好條件。

匠心成就技能大賽全國一等獎之夢

城市軌道交(jiao)通運營管理（后(hou)簡稱(cheng)“城軌”）專業成(cheng)立于(yu)2010年(nian)，在(zai)剛成(cheng)立的(de)(de)(de)(de)最(zui)初幾年(nian)，專業教師(shi)忙于(yu)專業建設與課程建設，無暇顧(gu)及技能大賽(sai)(sai)。為(wei)了(le)給優秀的(de)(de)(de)(de)城軌學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供一(yi)個(ge)交(jiao)流技能、學(xue)(xue)習(xi)提高(gao)的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)，2015年(nian)胡(hu)松華老(lao)師(shi)負責(ze)組隊第一(yi)次參加廣東省技能大賽(sai)(sai)，比賽(sai)(sai)內容為(wei)地(di)鐵車(che)門的(de)(de)(de)(de)安(an)裝維(wei)護。由于(yu)缺乏比賽(sai)(sai)設備，在(zai)學(xue)(xue)院領(ling)(ling)導的(de)(de)(de)(de)溝(gou)通與爭取下(xia)(xia)(xia)，參賽(sai)(sai)師(shi)生(sheng)(sheng)獲得了(le)去比賽(sai)(sai)承辦校(xiao)——廣州鐵路職(zhi)業技術學(xue)(xue)院學(xue)(xue)習(xi)半(ban)天(tian)的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)。為(wei)了(le)盡可(ke)能利用好這來(lai)之不易的(de)(de)(de)(de)半(ban)天(tian)時間(jian)，胡(hu)松華帶領(ling)(ling)參賽(sai)(sai)師(shi)生(sheng)(sheng)提前(qian)規劃，安(an)排好每(mei)一(yi)分(fen)鐘、每(mei)一(yi)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)任(ren)務、細節，確保(bao)最(zui)大可(ke)能吸收學(xue)(xue)習(xi)效(xiao)果。在(zai)回校(xiao)后(hou)，參賽(sai)(sai)團隊一(yi)邊借用汽車(che)發動(dong)機(ji)上(shang)的(de)(de)(de)(de)部件來(lai)練(lian)習(xi)工(gong)具的(de)(de)(de)(de)使用和操(cao)(cao)作，同(tong)時對照著地(di)鐵車(che)門培訓(xun)視頻想象比賽(sai)(sai)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)步(bu)操(cao)(cao)作。在(zai)如此艱(jian)難的(de)(de)(de)(de)環境下(xia)(xia)(xia)，城軌團隊首次參賽(sai)(sai)就獲得一(yi)個(ge)三等獎(jiang)。雖然這個(ge)獎(jiang)項并(bing)不高(gao)，但它證明了(le)深職(zhi)人在(zai)如此艱(jian)難的(de)(de)(de)(de)環境下(xia)(xia)(xia)也能取得成(cheng)績，這點燃了(le)城軌師(shi)生(sheng)(sheng)技能大賽(sai)(sai)的(de)(de)(de)(de)希望。

第二(er)(er)年，城(cheng)軌(gui)專業購置(zhi)了(le)實(shi)訓設備(bei)，這一(yi)(yi)(yi)年他(ta)們取(qu)得了(le)二(er)(er)等(deng)獎的(de)(de)成績，但一(yi)(yi)(yi)等(deng)獎仍然屬于東道(dao)(dao)主廣州鐵路職業技術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)。這一(yi)(yi)(yi)次(ci)，城(cheng)軌(gui)師生(sheng)中(zhong)有(you)了(le)一(yi)(yi)(yi)個(ge)夢想(xiang)——不僅要在(zai)廣東省(sheng)戰(zhan)勝廣鐵院(yuan)(yuan)拿到(dao)一(yi)(yi)(yi)等(deng)獎，也要在(zai)全國(guo)技能(neng)(neng)大賽的(de)(de)賽場上(shang)為深職院(yuan)(yuan)捧起(qi)一(yi)(yi)(yi)等(deng)獎獎杯(bei)，這樣才能(neng)(neng)證明深職院(yuan)(yuan)在(zai)軌(gui)道(dao)(dao)交通(tong)(tong)領域的(de)(de)技能(neng)(neng)人才培(pei)養的(de)(de)效(xiao)果(guo)。為此(ci)，胡松華老師在(zai)自己指導的(de)(de)學(xue)生(sheng)學(xue)術(shu)社(she)團(tuan)——城(cheng)市(shi)軌(gui)道(dao)(dao)交通(tong)(tong)協會中(zhong)開設了(le)社(she)團(tuan)實(shi)踐課，將(jiang)技能(neng)(neng)訓練融入到(dao)社(she)團(tuan)實(shi)踐課中(zhong)，通(tong)(tong)過(guo)學(xue)生(sheng)社(she)團(tuan)擴大技能(neng)(neng)大賽的(de)(de)受(shou)眾面，讓更多的(de)(de)學(xue)生(sheng)參與技能(neng)(neng)大賽的(de)(de)選拔，同時(shi)通(tong)(tong)過(guo)社(she)團(tuan)實(shi)踐課中(zhong)幫(bang)學(xue)生(sheng)打下了(le)堅實(shi)的(de)(de)基礎(chu)讓技術(shu)能(neng)(neng)力(li)。

2017年(nian)底，胡松華(hua)老師(shi)從城(cheng)(cheng)市軌(gui)(gui)道(dao)交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)協(xie)會(hui)選拔學生(sheng)組成(cheng)了18年(nian)全(quan)國(guo)技(ji)能(neng)大(da)(da)賽(sai)軌(gui)(gui)道(dao)交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)信號設(she)(she)計與應用賽(sai)項參(can)賽(sai)團(tuan)隊，城(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)專業(ye)團(tuan)隊師(shi)生(sheng)付出(chu)了巨(ju)大(da)(da)的(de)(de)辛苦和努(nu)力。5個月(yue)高強(qiang)度(du)的(de)(de)訓練(lian)，耐心的(de)(de)磨合隊伍，爭(zheng)分(fen)奪秒的(de)(de)攻克(ke)技(ji)術難題，通(tong)(tong)曉達旦的(de)(de)排故訓練(lian)；由于(yu)最初缺少(shao)設(she)(she)備(bei)，為了能(neng)盡快開展訓練(lian)，參(can)賽(sai)團(tuan)隊自己設(she)(she)計開發仿真(zhen)模(mo)擬系(xi)統，苦練(lian)基(ji)本功；為了保(bao)證萬無一(yi)失，城(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)團(tuan)隊背著(zhu)重(zhong)重(zhong)的(de)(de)調試器件到參(can)賽(sai)入(ru)駐(zhu)的(de)(de)酒(jiu)店，在(zai)(zai)比(bi)賽(sai)前一(yi)晚仍在(zai)(zai)反復演練(lian)、推(tui)敲每一(yi)個細節,反復模(mo)擬和推(tui)演比(bi)賽(sai)過(guo)程中(zhong)(zhong)有(you)可(ke)(ke)能(neng)出(chu)現的(de)(de)問題，可(ke)(ke)以(yi)說每一(yi)名老師(shi)與學生(sheng)在(zai)(zai)這個過(guo)程中(zhong)(zhong)都付出(chu)百分(fen)之百的(de)(de)努(nu)力去爭(zheng)取(qu)每一(yi)分(fen)的(de)(de)成(cheng)績。最終，城(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)師(shi)生(sheng)在(zai)(zai)吉林鐵道(dao)職業(ye)技(ji)術學院舉行的(de)(de)全(quan)國(guo)技(ji)能(neng)大(da)(da)賽(sai)中(zhong)(zhong)摘得(de)桂冠(guan)，榮獲(huo)一(yi)等獎(jiang)(jiang)，取(qu)得(de)我校在(zai)(zai)軌(gui)(gui)道(dao)交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)賽(sai)項中(zhong)(zhong)的(de)(de)歷史(shi)突破。比(bi)賽(sai)結束后(hou)，為了進一(yi)步促進學生(sheng)工匠精(jing)神(shen)的(de)(de)養(yang)成(cheng)，作為專業(ye)主任的(de)(de)胡松華(hua)在(zai)(zai)城(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)專業(ye)做(zuo)了一(yi)次(ci)改革，在(zai)(zai)人(ren)才培養(yang)方案(an)中(zhong)(zhong)試點技(ji)能(neng)精(jing)英班分(fen)層(ceng)培養(yang)模(mo)式(shi)，通(tong)(tong)過(guo)賽(sai)教(jiao)融合、以(yi)賽(sai)促教(jiao)、以(yi)賽(sai)促學來加強(qiang)技(ji)能(neng)人(ren)才的(de)(de)培養(yang)。經過(guo)一(yi)年(nian)的(de)(de)探索與努(nu)力，城(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)專業(ye)在(zai)(zai)2019年(nian)6月(yue)再次(ci)捧起(qi)了全(quan)國(guo)職業(ye)院校技(ji)能(neng)大(da)(da)賽(sai)一(yi)等獎(jiang)(jiang)的(de)(de)獎(jiang)(jiang)杯，這一(yi)成(cheng)果(guo)也(ye)驗證了城(cheng)(cheng)軌(gui)(gui)專業(ye)分(fen)層(ceng)培養(yang)的(de)(de)效果(guo)。

初心(xin)勾(gou)線(xian)有(you)教(jiao)無類(lei)，匠心(xin)施(shi)彩有(you)愛無礙。踐行(xing)著“有(you)理想(xiang)信念、有(you)道德情操、有(you)扎實學(xue)(xue)識(shi)、有(you)仁愛之心(xin)”的(de)好老師標準，用實際行(xing)動“做(zuo)學(xue)(xue)生錘(chui)煉品格的(de)引路(lu)(lu)人，做(zuo)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習知識(shi)的(de)引路(lu)(lu)人，做(zuo)學(xue)(xue)生創(chuang)新思維的(de)引路(lu)(lu)人，做(zuo)學(xue)(xue)生奉獻祖國的(de)引路(lu)(lu)人”。不(bu)忘初心(xin)、牢記使命，專注教(jiao)學(xue)(xue)、教(jiao)書育人——胡松(song)華，一名深(shen)受學(xue)(xue)生愛戴的(de)好老師。

（汽車學院 廖小安）