羅陳，研究生學歷，碩士，副教授，2003年入(ru)職我校(xiao)傳(chuan)播工(gong)程學院，擔任包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)策劃與(yu)設(she)計專業黨支部書記(ji)，負責“包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)與(yu)文(wen)化”“包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)結構設(she)計”“包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)材料(liao)與(yu)測(ce)試”“包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)工(gong)藝(yi)與(yu)設(she)備”“食(shi)品包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)”“中級(ji)包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)設(she)計師(shi)訓(xun)練”“高級(ji)包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)設(she)計師(shi)訓(xun)練”等課程的教學工(gong)作。2018年榮獲深圳市優秀(xiu)教師(shi)榮譽稱(cheng)號，多次獲得校(xiao)級(ji)考核(he)優秀(xiu)、校(xiao)級(ji)教學特別貢獻獎、校(xiao)級(ji)教學優秀(xiu)等榮譽。

踏踏實實做好教學工作

羅(luo)(luo)陳工作踏實、認(ren)真負責，擔(dan)任多門專業(ye)基(ji)礎課(ke)(ke)和專業(ye)課(ke)(ke)的(de)教學(xue)工作。針對學(xue)生(sheng)(sheng)課(ke)(ke)前不預習(xi)(xi)、學(xue)習(xi)(xi)目的(de)不明(ming)確等不良學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，羅(luo)(luo)陳總是耐心引導學(xue)生(sheng)(sheng)正確對待和處理。為培養學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)專業(ye)興(xing)趣(qu)、樹立學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)專業(ye)信心，羅(luo)(luo)陳經(jing)常帶領(ling)學(xue)生(sheng)(sheng)到包裝企業(ye)參觀(guan)，請專業(ye)人員講解(jie)自己的(de)工作及創(chuang)業(ye)經(jing)歷，激發同(tong)學(xue)們畢業(ye)后從事與包裝專業(ye)相關工作的(de)熱情。

根據高職學生的特點，羅陳積極調整教學內容，如《包裝結構設計》課程，他將旋轉角的理論推導公式簡化，化繁為簡，通過實際(ji)的盒型演示，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一目了然。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)羅(luo)陳老師(shi)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法也很認(ren)可，每次教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)測評(ping)，該門課(ke)程的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)評(ping)價都很高。自進校(xiao)工作16年以來，羅(luo)陳先后十(shi)余次被評(ping)為(wei)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優秀，并于2014-2015學(xue)(xue)年獲得學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)特別(bie)貢獻獎。

在正常的教學工作之外，羅陳還承擔全國印刷行業職業技能大賽“印品整飾工”學生組的培訓工作，擔任培訓小組組長。制定培訓課表、聯系校外實訓地點、備課、講解、出考題……他親力親為、一絲不茍。在去年“第六屆全國印刷行業職業技能大賽”印品整飾工培訓中，他犧牲整個暑假，帶領學生在勁嘉彩印有限公司實習、赴天津參賽，功夫不負有心人，最后喜獲國家級一等獎1項、國家級二(er)等獎(jiang)3項、國(guo)家級三等獎(jiang)3項的(de)好成績。以賽(sai)促學(xue)、以賽(sai)促練，在備(bei)賽(sai)的(de)過程(cheng)中(zhong)，學(xue)生(sheng)專(zhuan)業學(xue)習的(de)熱情(qing)也(ye)日漸高漲(zhang)。

嚴管厚愛做好班主任工作

自(zi)進(jin)校以來(lai)，羅(luo)(luo)陳(chen)(chen)先后擔任了(le)四屆學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)班主任。對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)嚴(yan)管厚愛，以正(zheng)面(mian)教育(yu)、鼓(gu)勵為主，但(dan)遇到極(ji)個別(bie)表現(xian)較差的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，羅(luo)(luo)陳(chen)(chen)也嚴(yan)肅批評，不留情(qing)面(mian)。擔任畢業(ye)(ye)班班主任時，羅(luo)(luo)陳(chen)(chen)發現(xian)有的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不踏實工(gong)作(zuo)，三天(tian)兩頭跳槽的(de)情(qing)況時有發生(sheng)(sheng)，他(ta)(ta)及時對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行教育(yu)和引導，讓(rang)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)樹立(li)正(zheng)確的(de)就業(ye)(ye)觀。畢業(ye)(ye)季，他(ta)(ta)盡心(xin)督促學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)簽訂(ding)就業(ye)(ye)四方協議，對(dui)于工(gong)作(zuo)忙的(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，他(ta)(ta)還親自(zi)赴西麗湖校區就業(ye)(ye)辦幫同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)蓋(gai)章。他(ta)(ta)的(de)盡心(xin)付(fu)出也得到了(le)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)的(de)肯定，“羅(luo)(luo)老師(shi)真(zhen)是(shi)我們(men)(men)(men)的(de)良師(shi)益友，太感謝他(ta)(ta)了(le)！”

盡心盡責助力精準扶貧

作(zuo)為(wei)包(bao)裝策(ce)劃與設(she)計專(zhuan)業(ye)黨(dang)支部(bu)書記(ji)，羅陳也不(bu)忘(wang)初心、牢記(ji)使命(ming)，引領(ling)教育廣(guang)大學(xue)生(sheng)在(zai)(zai)服務鄉村振興戰略(lve)、助(zhu)力(li)脫(tuo)貧攻堅(jian)的(de)(de)社會大課(ke)堂中受(shou)教育、長才干、作(zuo)貢獻，勇做擔(dan)當民族復興大任的(de)(de)時代新(xin)人。在(zai)(zai)他(ta)的(de)(de)帶領(ling)下，包(bao)裝策(ce)劃與設(she)計黨(dang)支部(bu)組織15位師生(sheng)為(wei)河(he)源市和(he)(he)平(ping)縣禮士鎮下澗村農副產(chan)品(pin)進行品(pin)牌策(ce)劃，對(dui)農產(chan)品(pin)紅薯(shu)、百香(xiang)果、板栗和(he)(he)原(yuan)漿酒進行包(bao)裝設(she)計，運用(yong)專(zhuan)業(ye)知識，助(zhu)力(li)精準(zhun)扶貧。

設(she)(she)(she)(she)計(ji)團隊(dui)首先前往(wang)下(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)(jian)村(cun)進行實地考察，了解農(nong)(nong)村(cun)現狀，熟悉該(gai)村(cun)農(nong)(nong)副(fu)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)性能、特點及村(cun)民需求(qiu)。在(zai)分(fen)(fen)析了下(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)(jian)村(cun)農(nong)(nong)副(fu)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)滯(zhi)銷的(de)(de)(de)(de)(de)原因之后(hou)，設(she)(she)(she)(she)計(ji)團隊(dui)根據產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)特殊性及包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)要求(qiu)，在(zai)羅(luo)陳等老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)下(xia)(xia)，為下(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)(jian)村(cun)農(nong)(nong)副(fu)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)量身定制了二十余款(kuan)品(pin)(pin)(pin)牌(pai)設(she)(she)(she)(she)計(ji)方案。最終，設(she)(she)(she)(she)計(ji)團隊(dui)確(que)定了黃綠(lv)華(hua)和林丹芬(fen)兩位(wei)同學的(de)(de)(de)(de)(de)方案為下(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)(jian)村(cun)農(nong)(nong)副(fu)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)品(pin)(pin)(pin)牌(pai)名方案，選取(qu)了“澗(jian)(jian)(jian)(jian)香”“綠(lv)農(nong)(nong)謠(yao)”兩個商標(biao)。其中(zhong)，“澗(jian)(jian)(jian)(jian)香”主要用(yong)(yong)于下(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)(jian)村(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)土(tu)法釀制原漿酒品(pin)(pin)(pin)牌(pai)，“綠(lv)農(nong)(nong)謠(yao)”主要用(yong)(yong)于下(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)(jian)村(cun)出產(chan)(chan)的(de)(de)(de)(de)(de)農(nong)(nong)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)（百(bai)香果、板栗紅薯等）品(pin)(pin)(pin)牌(pai)。根據四種(zhong)農(nong)(nong)副(fu)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)要求(qiu)，設(she)(she)(she)(she)計(ji)團隊(dui)選用(yong)(yong)合適(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)內包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)、外(wai)包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)材料(liao)，分(fen)(fen)組進行包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)設(she)(she)(she)(she)計(ji)。目前，四種(zhong)農(nong)(nong)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)包(bao)(bao)裝(zhuang)(zhuang)設(she)(she)(she)(she)計(ji)（造型設(she)(she)(she)(she)計(ji)、結構設(she)(she)(she)(she)計(ji)及裝(zhuang)(zhuang)潢設(she)(she)(she)(she)計(ji)）已經完成，設(she)(she)(she)(she)計(ji)稿(gao)和樣品(pin)(pin)(pin)已傳(chuan)給我校駐下(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)(jian)村(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)干部及下(xia)(xia)澗(jian)(jian)(jian)(jian)村(cun)村(cun)委員(yuan)會(hui)領導(dao)，村(cun)委提出修改意見(jian)后(hou)將最終確(que)定設(she)(she)(she)(she)計(ji)稿(gao)。

此(ci)外，在羅陳的(de)推動下，支部(bu)與村委結對(dui)子，持續助力扶貧工作，提供“設(she)計-包裝-營(ying)銷”一條(tiao)龍服務，讓村民(min)看到(dao)幫扶的(de)實效性，提升脫貧的(de)信心。

（傳播學院 鄭佳純 張 蕾）