"匠(jiang)心(xin)(xin)"，源(yuan)于(yu)對工作的熱愛和使(shi)命感，"擔當"與(yu)"奉獻(xian)"造(zao)就了 "匠(jiang)心(xin)(xin)"的極致。

　　陳素芳，一位(wei)多次(ci)(ci)獲得(de)電力企業(ye)(ye) "優(you)秀(xiu)(xiu)職工"、"優(you)秀(xiu)(xiu)共產(chan)黨員"、"先進教(jiao)育工作者"稱號的(de)(de)湖北某(mou)電力部門原副總工程師(shi)，于2001年9月來到深職院這片教(jiao)育事業(ye)(ye)的(de)(de)熱土，續(xu)寫(xie)人生敬(jing)業(ye)(ye)奉(feng)獻(xian)、精益求(qiu)精、銳意(yi)創新、超越(yue)自我(wo)、追求(qiu)卓越(yue)的(de)(de)事業(ye)(ye)篇章，共獲得(de)8次(ci)(ci)教(jiao)學優(you)秀(xiu)(xiu)、6次(ci)(ci)考核優(you)秀(xiu)(xiu)，通(tong)過了廣東省校級(ji)"千百十"培養對(dui)象(xiang)的(de)(de)考核，并被(bei)深圳(zhen)市(shi)政(zheng)府認(ren)定為地(di)方級(ji)領軍人才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師(shi)者，所(suo)以(yi)傳道授業(ye)解惑(huo)也"。堅(jian)持以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)為本(ben)、以(yi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)為重、培(pei)育更(geng)多優秀的應(ying)用型人(ren)才，為陳老師(shi)心之(zhi)所(suo)系。生(sheng)怕(pa)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)不到扎(zha)實的本(ben)領(ling)，恨不得(de)將平(ping)生(sheng)所(suo)學(xue)(xue)都教(jiao)(jiao)給學(xue)(xue)生(sheng)，陳老師(shi)從始至今認真鉆研(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。她(ta)把在電力(li)企業(ye)12年(nian)的豐富實踐經驗融入教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，不斷(duan)思考(kao)、改進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式和(he)方(fang)法(fa)，將理論與(yu)實踐密切結合，注重培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)的創新意識，指導學(xue)(xue)生(sheng)自主性學(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)生(sheng)受益(yi)匪淺。

　　陳(chen)(chen)老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)更是發自內心(xin)地關(guan)愛(ai)每一(yi)位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，傾聽(ting)體察他們的(de)心(xin)聲，幫助、鼓勵(li)后進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)走(zou)出精神低谷，樹立信(xin)心(xin)面對學(xue)(xue)業(ye)和(he)生(sheng)(sheng)活(huo)，堅決不(bu)讓一(yi)個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掉(diao)隊(dui)。從教數年，不(bu)管(guan)是家人(ren)重(zhong)病住(zhu)院，抑或自身有(you)恙，陳(chen)(chen)老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)都(dou)排除萬難，從不(bu)耽誤授(shou)課(ke)。陳(chen)(chen)老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)還(huan)是武漢理工大學(xue)(xue)的(de)碩士(shi)研究(jiu)生(sheng)(sheng)兼職(zhi)導(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，先后指導(dao)了5名碩士(shi)研究(jiu)生(sheng)(sheng)。課(ke)里課(ke)外，認真負責、細(xi)致耐心(xin)、嚴于律己、以(yi)身作(zuo)則，為(wei)人(ren)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)表的(de)陳(chen)(chen)教師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)僅教授(shou)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)知(zhi)識，更傳遞了一(yi)種信(xin)念和(he)精神。教書育人(ren)，桃李(li)添香。一(yi)幅手繪漫畫掛在(zai)陳(chen)(chen)老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)辦公室里，格外引(yin)人(ren)注目。畫上寫著(zhu)"名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)出高徒"五個大字，漫畫的(de)主角(jiao)就(jiu)是倍受學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)愛(ai)戴的(de)陳(chen)(chen)老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)簽名布滿了畫上的(de)每一(yi)個角(jiao)落(luo)。

　　學而不厭 精進不休

　　從電(dian)(dian)力企業(ye)(ye)的(de)副(fu)總工程師(shi)到教(jiao)(jiao)書育人的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)任(ren)教(jiao)(jiao)師(shi)，角色的(de)轉變(bian)(bian)讓陳老師(shi)更潛心專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。為精(jing)(jing)進(jin)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)能(neng)力，給教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、科研(yan)打下更堅實的(de)基(ji)礎，在繁重的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和(he)(he)科研(yan)工作之余，她不僅大量鉆(zhan)研(yan)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)領域(yu)書籍和(he)(he)資(zi)料、多次參加國內各(ge)級教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)討會，還飛赴臺灣、墨西哥等地(di)參加同業(ye)(ye)高端人才學(xue)(xue)術會交流討論(lun)，充分掌握本專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)領域(yu)最新的(de)技(ji)術與發展動態。十多年來，她發表具(ju)有一(yi)定學(xue)(xue)術價值的(de)論(lun)文(wen)10余篇，其中有8篇被(bei)EI 和(he)(he)ISTP收錄；主(zhu)持(chi)建(jian)設的(de)"電(dian)(dian)工技(ji)術與實訓" 課程被(bei)評(ping)為國家精(jing)(jing)品課，并于(yu)2016年被(bei)評(ping)為國家共享課程；主(zhu)編和(he)(he)參編教(jiao)(jiao)材4本；主(zhu)持(chi)開發了《變(bian)(bian)電(dian)(dian)站仿真系統》等實訓項(xiang)(xiang)目；承擔(dan)科研(yan)教(jiao)(jiao)研(yan)項(xiang)(xiang)目10 余項(xiang)(xiang)，其中主(zhu)持(chi)縱向(xiang)(xiang)和(he)(he)橫向(xiang)(xiang)課題(ti)8個項(xiang)(xiang)目，參與國家自(zi)然科學(xue)(xue)基(ji)金和(he)(he)省、學(xue)(xue)院項(xiang)(xiang)目等5 項(xiang)(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離開電(dian)力企業(ye)，但陳老師知(zhi)難(nan)而(er)進(jin)奮勇擔(dan)當，立志攻堅電(dian)力系統的(de)(de)(de)科研難(nan)題(ti)。她說(shuo)："調度員是電(dian)網操作的(de)(de)(de)指揮員，可每(mei)日大(da)量(liang)操作票的(de)(de)(de)填寫與(yu)執行(xing)讓他們的(de)(de)(de)大(da)腦(nao)一(yi)刻都不能(neng)(neng)放松，而(er)疲(pi)勞的(de)(de)(de)工作狀態更容(rong)易出(chu)事(shi)故。事(shi)關重大(da)，我(wo)就想設計出(chu)一(yi)種能(neng)(neng)幫(bang)助調度員智能(neng)(neng)操作規則的(de)(de)(de)系統，只要(yao)輕(qing)點電(dian)腦(nao)鼠(shu)標和鍵盤，就能(neng)(neng)準確、迅速地生成所(suo)需的(de)(de)(de)操作票并進(jin)行(xing)安全認證。"

　　2005至(zhi)2014年(nian)，她先后主持了深圳(zhen)市(shi)科(ke)技局項(xiang)(xiang)目 "基于主站-分站模式的電(dian)力(li)(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)操(cao)作(zuo)票(piao)(piao)系(xi)(xi)統(tong)的研(yan)(yan)究(jiu)"、"基于多智能體的電(dian)力(li)(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)命令票(piao)(piao)系(xi)(xi)統(tong)的研(yan)(yan)究(jiu)"以及(ji)校級重點科(ke)研(yan)(yan)項(xiang)(xiang)目"基于多站電(dian)力(li)(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)操(cao)作(zuo)票(piao)(piao)系(xi)(xi)統(tong)的研(yan)(yan)究(jiu)"。多少個寒暑假，陳老(lao)師都趕赴實驗及(ji)調(diao)(diao)(diao)試現(xian)場，全(quan)身(shen)心投入到(dao)電(dian)力(li)(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)操(cao)作(zuo)票(piao)(piao)系(xi)(xi)統(tong)的相關研(yan)(yan)究(jiu)中(zhong)。寒來暑往，功(gong)夫不負有心人，項(xiang)(xiang)目成(cheng)果"電(dian)網電(dian)力(li)(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)操(cao)作(zuo)票(piao)(piao)智能生成(cheng)系(xi)(xi)統(tong)"在湖北(bei)、河南(nan)某電(dian)力(li)(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)中(zhong)心成(cheng)功(gong)投入試運(yun)行(xing)，得到(dao)了調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)員及(ji)電(dian)力(li)(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)中(zhong)心的充分肯定，項(xiang)(xiang)目成(cheng)果還(huan)獲得國(guo)家實用新(xin)型專(zhuan)利和軟件(jian)著(zhu)作(zuo)版(ban)權專(zhuan)利各2項(xiang)(xiang)，且被轉(zhuan)化為教(jiao)學軟件(jian)，科(ke)研(yan)(yan)成(cheng)果順利地應用于專(zhuan)業(ye)教(jiao)學中(zhong)。

　　為幫(bang)扶兄弟院校，陳老師親赴(fu)西(xi)藏職業(ye)技術學院，以極大的毅力(li)克服高(gao)原反(fan)應帶來的種種不適，在實訓室(shi)現場安裝、調試軟件(jian)，并(bing)悉心教(jiao)(jiao)授使用方法，西(xi)藏職院師生分外感(gan)動，對(dui)該教(jiao)(jiao)學軟件(jian)贊(zan)賞有加。之后，陳教(jiao)(jiao)師繼續反(fan)復(fu)鉆研(yan)、改進，該操作票系統軟件(jian)得到不斷的升(sheng)級完善(shan)，先后2次獲(huo)得"深(shen)圳市高(gao)交會優秀產(chan)品獎"，并(bing)在2017年舉辦的國家(jia)級信(xin)息技術產(chan)業(ye)展示平(ping)臺"第五屆中國電子信(xin)息博覽會"上榮獲(huo)"創(chuang)新產(chan)品與應用獎"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作為電工技(ji)術實訓室（教研室）的領(ling)(ling)頭羊，陳素芳老師引(yin)領(ling)(ling)著團隊成(cheng)員在課(ke)程建設(she)(she)、實訓室建設(she)(she)、科(ke)學研究、對外服務、技(ji)能(neng)競賽等方面勇于拼搏，攜手奮進。

　　2014年，電工(gong)(gong)教(jiao)學團隊(dui)(dui)(dui)(dui)脫穎而出，被評為校(xiao)(xiao)(xiao)級優秀(xiu)教(jiao)學團隊(dui)(dui)(dui)(dui)，并(bing)(bing)于2016年通過校(xiao)(xiao)(xiao)級優秀(xiu)教(jiao)學團隊(dui)(dui)(dui)(dui)的(de)考核，同時(shi)入選廣(guang)東(dong)省優秀(xiu)教(jiao)學團隊(dui)(dui)(dui)(dui)；2015年，陳老(lao)師帶領團隊(dui)(dui)(dui)(dui)緊(jin)張(zhang)有序(xu)地加班(ban)加點(dian)(dian)構思完善學校(xiao)(xiao)(xiao)首批MOOC"電工(gong)(gong)技術與(yu)(yu)(yu)實訓"，團隊(dui)(dui)(dui)(dui)成(cheng)員(yuan)冥(ming)思苦想、字斟句(ju)酌MOOC腳本，在高強度(du)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)中戮力同心(xin)、精雕細琢，最終(zhong)如期(qi)圓滿完成(cheng)168個知識點(dian)(dian)與(yu)(yu)(yu)技能項目的(de)拍攝工(gong)(gong)作(zuo)，課程內容高度(du)呈現(xian)了知識、技能與(yu)(yu)(yu)職(zhi)業(ye)資格的(de)交融，極大地突顯了職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)課程的(de)特色，受眾好評如潮；2016年8月，陳老(lao)師接到為精準扶貧對象(xiang)"河源市和平縣禮士鎮下澗村村民"開設(she)為期(qi)23天的(de)"電工(gong)(gong)操作(zuo)證以及初級電工(gong)(gong)考證班(ban)"的(de)緊(jin)急(ji)任(ren)務，針(zhen)對培訓時(shi)間短、學員(yuan)基礎薄弱等情況，她(ta)緊(jin)急(ji)動員(yuan)團隊(dui)(dui)(dui)(dui)并(bing)(bing)制(zhi)定教(jiao)學方案，團隊(dui)(dui)(dui)(dui)懷揣"一定要把村民學員(yuan)教(jiao)會"的(de)心(xin)愿(yuan)，細致耐心(xin)地講授(shou)知識，不惜犧牲(sheng)大量休息時(shi)間給學員(yuan)開小灶，學員(yuan)們圓滿地完成(cheng)了學習任(ren)務，感激之情溢(yi)于言表。滲透著心(xin)血與(yu)(yu)(yu)汗水所取(qu)得的(de)累累碩果，為團隊(dui)(dui)(dui)(dui)繼續乘風破浪遠航鼓起信心(xin)的(de)風帆。

　　為(wei)社會的發展孜(zi)孜(zi)不倦地在崗(gang)(gang)位上(shang)出一(yi)份力、發一(yi)份光和熱，陳老師的堅守始終如(ru)一(yi)。專注嚴謹(jin)、精(jing)益求精(jing)、銳意創(chuang)新，超越自我、追求卓(zhuo)越、甘于奉獻，就(jiu)是她在工作崗(gang)(gang)位上(shang)的真實寫照。她說："沒有(you)(you)學校、部門及同事的大(da)力關心和支持，就(jiu)沒有(you)(you)這些(xie)成績，成績都是大(da)家共同努力的結果。"

　　鐘情事業，執著相待；拳拳匠心，無怨無悔。

（工(gong)業(ye)中心 彭紹(shao)華）