工程造價是建筑行(xing)業(ye)中最為平凡的(de)(de)專(zhuan)業(ye)領(ling)域，即沒(mei)有建筑學專(zhuan)業(ye)的(de)(de)唯美與(yu)浪漫，也(ye)沒(mei)有建筑結(jie)構專(zhuan)業(ye)的(de)(de)高難與(yu)尖端，終日面對(dui)的(de)(de)是各種圖紙、合同(tong)、市場(chang)信息和枯燥無比的(de)(de)數字表格。然而，正是因為有這樣一批嚴(yan)謹的(de)(de)造價人，才保障(zhang)了(le)建筑市場(chang)運行(xing)的(de)(de)良好(hao)秩序。

　　在深(shen)職院也(ye)有這(zhe)樣一位造價人，用她(ta)的堅守，為深(shen)圳市的建筑市場擎起一片藍天。她(ta)，就是(shi)為深(shen)圳工程造價領(ling)域做出(chu)了卓(zhuo)越(yue)貢(gong)獻(xian)的王(wang)群老師(shi)。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王群老師經常(chang)用于鼓勵自己的(de)一句話(hua)就是：“每天(tian)(tian)多(duo)學(xue)(xue)一點點，那么(me)今天(tian)(tian)的(de)我就會超越昨(zuo)天(tian)(tian)的(de)自己”。1994年哈爾濱工業大(da)學(xue)(xue)碩士畢業，在將近40歲時考(kao)進清(qing)華(hua)大(da)學(xue)(xue)攻(gong)讀博士學(xue)(xue)位，在國(guo)內一流(liu)大(da)學(xue)(xue)濃(nong)濃(nong)的(de)學(xue)(xue)術氛圍熏陶(tao)下，安靜嫻(xian)雅(ya)的(de)她更加沉迷于教學(xue)(xue)與研究(jiu)工作，并樂(le)此不疲(pi)。

　　這(zhe)(zhe)(zhe)份癡(chi)迷讓她(ta)成(cheng)為(wei)學生(sheng)最喜歡的(de)老師(shi)，幾乎每年的(de)教(jiao)學評價都是優秀；這(zhe)(zhe)(zhe)份癡(chi)迷讓她(ta)成(cheng)為(wei)教(jiao)學團(tuan)隊(dui)的(de)靈魂，作(zuo)為(wei)負責(ze)人帶領團(tuan)隊(dui)完成(cheng)了(le)工程(cheng)造價廣東省(sheng)重點(dian)專(zhuan)業(ye)的(de)選(xuan)拔與建設工作(zuo)；這(zhe)(zhe)(zhe)份癡(chi)迷讓她(ta)主持(chi)參(can)與完成(cheng)了(le)國家級、省(sheng)級等各(ge)(ge)類(lei)科研項目13項，課題總經(jing)費額度超過(guo)500萬元(yuan)；這(zhe)(zhe)(zhe)份癡(chi)迷讓她(ta)出版完成(cheng)了(le)各(ge)(ge)類(lei)教(jiao)材6部、國家及深圳市(shi)的(de)工程(cheng)造價技術(shu)標準7部。

　　“紙上得來終覺淺，絕(jue)知此(ci)事要躬(gong)行”，王群老師在實踐中不斷的(de)(de)完(wan)(wan)善(shan)著自己，然(ran)而她卻時常笑(xiao)稱“沒(mei)有(you)最完(wan)(wan)美(mei)，只有(you)更完(wan)(wan)美(mei)。”這就是(shi)她，在無(wu)止境的(de)(de)實踐中不斷追(zhui)求著更加(jia)完(wan)(wan)美(mei)的(de)(de)自己。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩士畢業后的(de)王群(qun)老師，在(zai)汕頭大學(xue)任教5年(nian)。熟悉(xi)了一流(liu)(liu)大學(xue)教學(xue)方法的(de)她，在(zai)剛(gang)剛(gang)調入(ru)深職(zhi)院(yuan)時(shi)一度非常困惑，熟悉(xi)的(de)教學(xue)方法，在(zai)這里似乎(hu)難以(yi)維持理想的(de)效果。自此開始(shi)，在(zai)學(xue)生與(yu)教師之間建立一個流(liu)(liu)暢的(de)知(zhi)識(shi)傳輸橋梁成為她孜孜以(yi)求(qiu)的(de)目(mu)標(biao)。

　　對(dui)于教學(xue)方法(fa)的(de)(de)研究，成(cheng)為(wei)了(le)深入(ru)骨髓的(de)(de)一(yi)件大事。一(yi)次(ci)陪同(tong)(tong)孩子參加在樂高游戲中心(xin)的(de)(de)活(huo)動使王群老師得到(dao)啟(qi)發，可否通過模(mo)型制(zhi)作解決困(kun)擾學(xue)生的(de)(de)枯燥的(de)(de)工(gong)程(cheng)(cheng)圖識讀的(de)(de)難(nan)題？從(cong)此(ci)，她開(kai)始了(le)長達(da)一(yi)年之久的(de)(de)各種嘗試(shi)，在綜(zong)合(he)(he)考慮實(shi)訓成(cheng)本(ben)、學(xue)生安(an)全等(deng)因素的(de)(de)條件下(xia)，開(kai)發了(le)用KT板制(zhi)作建筑模(mo)型的(de)(de)實(shi)訓課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，不僅有助于學(xue)生對(dui)工(gong)程(cheng)(cheng)圖紙的(de)(de)理解，更鍛煉(lian)了(le)學(xue)生的(de)(de)團(tuan)隊(dui)合(he)(he)作精神。自這一(yi)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)開(kai)設起(qi)，就成(cheng)為(wei)最(zui)受同(tong)(tong)學(xue)們歡迎(ying)的(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)之一(yi)，很多(duo)學(xue)生畢業多(duo)年還念念不忘。

　　通過對教(jiao)學(xue)方法的不斷研究，王群老師(shi)根據學(xue)生(sheng)特點(dian)采取分(fen)別引導(dao)、分(fen)組教(jiao)學(xue)、兼顧各(ge)類(lei)資質學(xue)生(sheng)因材施(shi)教(jiao)的做(zuo)法，教(jiao)學(xue)過程越(yue)來(lai)越(yue)能激發學(xue)生(sheng)的學(xue)習(xi)興趣(qu)；在課外時間中(zhong)，發掘優秀的學(xue)生(sheng)，引導(dao)其(qi)參加校(xiao)內科(ke)研項(xiang)目、企業(ye)的工程實踐和各(ge)類(lei)級(ji)別的專(zhuan)業(ye)技能大賽，在教(jiao)、學(xue)與科(ke)研三位(wei)一體的融合(he)方面(mian)成績十分(fen)突出，獲(huo)得(de)了校(xiao)級(ji)教(jiao)學(xue)成果(guo)獎勵(li)。

　　來到深(shen)職院至今(jin)，王群老(lao)師(shi)(shi)已經送走(zou)了近二十(shi)屆(jie)的(de)(de)學(xue)生(sheng)，其溫柔(rou)的(de)(de)性(xing)格、淵博的(de)(de)學(xue)識和(he)嚴謹的(de)(de)為師(shi)(shi)之道(dao)讓學(xue)生(sheng)印象深(shen)刻。王老(lao)師(shi)(shi)說：“為人師(shi)(shi)者，不(bu)僅(jin)僅(jin)是傳道(dao)、授業、解(jie)惑，師(shi)(shi)者的(de)(de)個性(xing)魅力影響(xiang)深(shen)遠(yuan)。”正因(yin)如此，王群老(lao)師(shi)(shi)本(ben)著“正自身、傳正道(dao)”的(de)(de)理(li)念(nian)，為社會(hui)輸(shu)送了一(yi)批(pi)批(pi)的(de)(de)優秀學(xue)子。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自(zi)1999年初來深(shen)圳，王群老師作(zuo)為(wei)技(ji)術(shu)專家參加了深(shen)圳市建筑(zhu)與(yu)裝飾兩(liang)部工(gong)程定額的(de)編制，因在(zai)腳手(shou)架、垂直(zhi)運(yun)輸以及超高補貼三項內容的(de)創新成(cheng)果引起了各方(fang)專家的(de)關(guan)注，并(bing)自(zi)此(ci)開(kai)啟了在(zai)深(shen)圳市工(gong)程造價領(ling)域的(de)專業(ye)研(yan)究工(gong)作(zuo)。

　　在執著(zhu)于工程(cheng)(cheng)(cheng)定(ding)(ding)(ding)額(e)編制(zhi)方法研究(jiu)的同時(shi)，王群(qun)(qun)老(lao)師(shi)由作(zuo)為(wei)獨(du)立專家(jia)參(can)與定(ding)(ding)(ding)額(e)編制(zhi)，逐漸發展為(wei)帶(dai)領專業師(shi)生團隊(dui)共同參(can)與，目前工程(cheng)(cheng)(cheng)造(zao)價團隊(dui)已完成并出版發行(xing)的工程(cheng)(cheng)(cheng)定(ding)(ding)(ding)額(e)包括國家(jia)工業化(hua)建筑(zhu)定(ding)(ding)(ding)額(e)、深(shen)圳市建筑(zhu)定(ding)(ding)(ding)額(e)、深(shen)圳市工業化(hua)建筑(zhu)定(ding)(ding)(ding)額(e)以及深(shen)圳市機械臺班定(ding)(ding)(ding)額(e)等(deng)。“不(bu)要人夸好顏色,只(zhi)留清氣滿乾(qian)坤”，王群(qun)(qun)老(lao)師(shi)帶(dai)領工程(cheng)(cheng)(cheng)造(zao)價師(shi)生團隊(dui)，在深(shen)圳工程(cheng)(cheng)(cheng)造(zao)價領域打造(zao)了(le)一(yi)個(ge)響當當的名片，占據(ju)了(le)該(gai)領域不(bu)可或缺的一(yi)席之(zhi)地。

　　每一(yi)行(xing)業，都(dou)有一(yi)種堅守(shou)，叫“工匠精神”，王群老師本著(zhu)(zhu)“博學(xue)，審(shen)問(wen)，慎(shen)思，明辨(bian)，篤行(xing)”的(de)匠者(zhe)之心(xin)，不斷地充實和完(wan)善(shan)著(zhu)(zhu)自(zi)己(ji)，整個團隊也以其嚴謹、求實和奉獻的(de)工作(zuo)作(zuo)風，培養(yang)和影響著(zhu)(zhu)一(yi)批又一(yi)批的(de)學(xue)生(sheng)去實現著(zhu)(zhu)自(zi)己(ji)最大的(de)人生(sheng)價值(zhi)。

　　（建環學院 陳惠(hui)軍）