11月13日(ri)下午，全(quan)(quan)球(qiu)青年(nian)創新集訓(xun)營(ying)閉幕(mu)式暨頒獎典禮在深(shen)圳(zhen)音樂廳(ting)盛(sheng)大舉辦，深(shen)圳(zhen)市委副書記、市長陳如(ru)桂在現場表(biao)示，“全(quan)(quan)球(qiu)青年(nian)創新集訓(xun)營(ying)為(wei)世(shi)界各(ge)國(guo)青年(nian)創新人才(cai)提供了一個國(guo)際舞臺，為(wei)匯(hui)聚(ju)全(quan)(quan)球(qiu)智(zhi)(zhi)慧推動可持續(xu)發展提供了有力智(zhi)(zhi)力支撐。”歷時8天，深(shen)圳(zhen)職業技術學院(yuan)承(cheng)接(jie)的主題四“優質教育(yu)”，也圓滿落下帷幕(mu)。

從11月(yue)6日起，來自全球五大洲(zhou)的(de)105名青年(nian)創新者(zhe)匯(hui)聚深職院，為世界的(de)可持(chi)續發(fa)展提出“優(you)質(zhi)教育”的(de)解決方案(an)，每一個參與者(zhe)都(dou)將銘記：2019年(nian)11月(yue)，我(wo)在中國深圳，在深職院，對這個世界說了(le)點什么，努(nu)力為這個世界做點什么。“只(zhi)有喚起青年(nian)人解決問(wen)題的(de)意識，才是實現聯(lian)合國可持(chi)續發(fa)展目(mu)標最可靠的(de)保障”，來自丹麥的(de)UNLEASH評委(wei)Anders Holm如(ru)是說。

每一個創意，都是一份年輕而真誠的情懷

“105個來(lai)自不同國家的年輕人(ren)，從素不相(xiang)識到組(zu)成團隊，再到站(zhan)在講臺上把自己的創意完(wan)整地展示出(chu)來(lai)，這個過程本(ben)身就是(shi)激動人(ren)心的”，來(lai)自美國的UNLEASH導(dao)師(shi)Erin Dowd說道。

青年人或許還很稚嫩，青年人大多并不(bu)富有。但是他(ta)們的(de)想象(xiang)最寬廣，他(ta)們的(de)情懷最真誠。他(ta)們不(bu)約(yue)而同地把眼光投向(xiang)了在(zai)全球化的(de)世(shi)界(jie)中處于弱勢的(de)人們。

“我們(men)(men)(men)小組關注的對(dui)(dui)象是孤(gu)(gu)兒(er)。我們(men)(men)(men)有個組員來自印度。在(zai)印度，有個針(zhen)對(dui)(dui)孤(gu)(gu)兒(er)設立的收容所，孤(gu)(gu)兒(er)們(men)(men)(men)只能(neng)(neng)在(zai)這里待到18歲。之(zhi)后，他(ta)們(men)(men)(men)需要(yao)融入社會(hui)，要(yao)獨(du)自找工(gong)作、生(sheng)活。我們(men)(men)(men)研究如何能(neng)(neng)更(geng)有效幫助他(ta)們(men)(men)(men)，讓他(ta)們(men)(men)(men)在(zai)18歲以后更(geng)好地(di)融入社會(hui)”，來自英國的青年創(chuang)新者Jack這樣介紹自己的創(chuang)意。

“在非洲(zhou)，女孩(hai)子(zi)早(zao)婚(hun)早(zao)孕問題比較(jiao)普遍，而女孩(hai)子(zi)一旦(dan)懷(huai)孕，學校就(jiu)不再讓她(ta)們(men)繼(ji)續讀書(shu)，她(ta)們(men)也就(jiu)失去了受(shou)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)權(quan)利”，來自尼日(ri)利亞的(de)創(chuang)新者Chioma說(shuo)，她(ta)和(he)同(tong)伴(ban)的(de)創(chuang)意(yi)是，對非洲(zhou)農村(cun)的(de)女孩(hai)進行早(zao)期性(xing)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，避(bi)免她(ta)們(men)過早(zao)懷(huai)孕，同(tong)時保(bao)證女孩(hai)受(shou)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)權(quan)利。

“利用3D打印與納米技術相結合做出高溫自動降溫校服”項目被評為UNLEASH2019“優質教育”主題的最佳創意。

最終，“利用(yong)3D打印(yin)與(yu)納(na)米(mi)技(ji)術相(xiang)結合(he)做(zuo)出高溫(wen)自(zi)動降(jiang)溫(wen)校服(fu)”項(xiang)目(mu)，被評為(wei)(wei)UNLEASH2019“優質教(jiao)育(yu)”主題(ti)的最佳創意。這個項(xiang)目(mu)由來(lai)自(zi)巴拿馬的Franklin領銜，方案是利用(yong)“3D打印(yin)與(yu)納(na)米(mi)技(ji)術相(xiang)結合(he)”技(ji)術，研制高溫(wen)自(zi)動降(jiang)溫(wen)校服(fu)，一(yi)個家庭每年每套校服(fu)只需7美元(yuan)，就能為(wei)(wei)孩子(zi)置辦新衣，從而解決在巴基斯坦炎(yan)熱氣候下，為(wei)(wei)農村兒童克服(fu)高溫(wen)對身體的傷害，健康(kang)、平安地接受教(jiao)育(yu)提供幫助(zhu)。

105個青年，105個可持續發展的“大使”

過去的(de)一個星期(qi)，105名青(qing)年(nian)用自己稚嫩的(de)創(chuang)意為(wei)世界提供“優質教育”解(jie)決方案，接受(shou)導(dao)師的(de)指導(dao)和建議；同(tong)時，他們關注世界、幫扶(fu)弱勢的(de)情懷，也感動(dong)著(zhu)成年(nian)人。

“這些青年人(ren)普遍更關(guan)注‘教育(yu)平權’議(yi)題，特(te)(te)別(bie)關(guan)注少數族群(qun)如(ru)女童、孤(gu)兒(er)、自閉癥兒(er)童以及(ji)發展中國(guo)家人(ren)民的(de)教育(yu)問題”，UNLEASH 2019“優質教育(yu)”主題工(gong)作人(ren)員、深職院創新創業(ye)學(xue)院特(te)(te)聘教師陸亞明說道(dao)。

105名青年用自己稚嫩的創意為世界提供“優質教育”解決方案。

陸亞明表(biao)(biao)示(shi)，這些來自全世(shi)界的(de)(de)(de)學生(sheng)普遍(bian)具有較(jiao)(jiao)廣闊的(de)(de)(de)國際視野，“關懷社會(hui)，關注民生(sheng)”，具有濃濃的(de)(de)(de)悲(bei)天(tian)憫人的(de)(de)(de)人文精(jing)神。樂(le)于(yu)交流(liu)，具有較(jiao)(jiao)好的(de)(de)(de)同理心和(he)跨文化能力。善于(yu)公眾(zhong)表(biao)(biao)達，積極(ji)、樂(le)觀，陽光、向上，激情、豁(huo)達。他們(men)大多是在(zai)校(xiao)學生(sheng)，他們(men)的(de)(de)(de)表(biao)(biao)現或許就(jiu)是高(gao)等(deng)教育應該實現的(de)(de)(de)目標(biao)吧。“社會(hui)精(jing)英(ying)對(dui)于(yu)社會(hui)是有天(tian)賦責任的(de)(de)(de)，不能都是‘精(jing)致(zhi)的(de)(de)(de)利己(ji)主義者’，否則(ze)，社會(hui)就(jiu)真的(de)(de)(de)成為叢林了”，陸亞明說。

“我很激動，能夠見證這個(ge)(ge)過(guo)程，青年人用自己的(de)創(chuang)意(yi)向(xiang)這個(ge)(ge)世(shi)界拋(pao)出橄欖枝，用自己的(de)想(xiang)法為世(shi)界各地的(de)問題尋找(zhao)可行(xing)的(de)方案(an)”，來自美國的(de)UNLEASH導師(shi)Erin Dowd說。

“我們的世界面臨著很(hen)多、很(hen)復雜的問題(ti)，解決(jue)(jue)它們并不是(shi)(shi)簡單的事(shi)情(qing)，但是(shi)(shi)我們應該寄(ji)希(xi)望于青(qing)年(nian)人，只有(you)他們關注了、努力了，才(cai)能為世界找到更好的解決(jue)(jue)方案”，來自美(mei)國的UNLEASH導師Erin Dowd說，來到深圳職業(ye)技術學(xue)院(yuan)的105名青(qing)年(nian)創新者，就是(shi)(shi)105個大(da)使，向(xiang)全世界播撒可(ke)持續發展的希(xi)望，“只有(you)喚(huan)起青(qing)年(nian)人解決(jue)(jue)問題(ti)的意識(shi)，才(cai)是(shi)(shi)實現聯合國可(ke)持續發展目標最可(ke)靠的保(bao)障。”

在“Chinese Kungfu”中感受中華文化魅力

“Wow！so cool！……”11月9日清晨8點半的(de)深(shen)職院同德樓，在中國傳統樂曲的(de)背景聲中，不斷傳出熱烈的(de)鼓掌(zhang)聲和(he)歡呼聲。深(shen)職院體育部教授劉淑慧和(he)學校太(tai)極拳(quan)社團的(de)學生，通過展(zhan)示(shi)太(tai)極基礎招式和(he)醉拳(quan)，征服了來自多(duo)個國家(jia)和(he)地區的(de)105名最具創新頭(tou)腦的(de)年輕人。

學校特別安排太極拳社團為前來參會的國際友人展示太極。

頭正、頸直(zhi)、下巴微(wei)收(shou)、舌頂上顎、呼(hu)氣、吸氣、兩腿分開微(wei)彎……隨后(hou)，劉淑慧和弟子們帶(dai)領這群年(nian)輕人(ren)一起，打了一套太極組合(he)拳，劉教(jiao)授不時穿插著英(ying)文，用中英(ying)雙語進(jin)行(xing)現場教(jiao)學。

“簡直(zhi)太不可思議了！我第一(yi)次打太極(ji)，特別喜歡(huan)這項中國的(de)(de)傳統運動項目。雖然(ran)打太極(ji)的(de)(de)整個過(guo)程(cheng)是平靜(jing)、舒緩的(de)(de)，但卻又透出力量感。”來(lai)自(zi)英國的(de)(de)Jack說(shuo)，雖然(ran)早(zao)已聽聞(wen)“Chinese Kungfu”的(de)(de)魔(mo)力，但是親自(zi)操(cao)練這還是頭一(yi)回(hui)。這也是他參加UNLEASH2019的(de)(de)意外(wai)收獲。

“既然來到(dao)中(zhong)(zhong)國(guo)，來到(dao)深(shen)職，就要讓各(ge)國(guo)的(de)創(chuang)新人(ren)才(cai)來感受下中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)傳(chuan)統(tong)文化。”劉淑慧說(shuo)，太極(ji)拳作(zuo)(zuo)為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)傳(chuan)統(tong)運(yun)動的(de)代表(biao)，集(ji)養身、健身和(he)技擊為(wei)一體，也是(shi)深(shen)職最受學生歡(huan)迎的(de)運(yun)動項(xiang)目之一。作(zuo)(zuo)為(wei)東道主的(de)深(shen)職院(yuan)特別安排(pai)太極(ji)拳社團為(wei)前來參會的(de)國(guo)際友(you)人(ren)展(zhan)示太極(ji)，可以讓他們(men)對(dui)中(zhong)(zhong)國(guo)傳(chuan)統(tong)文化有深(shen)入了解(jie)，同時也幫助(zhu)他們(men)緩解(jie)項(xiang)目討論的(de)壓力，舒緩身心，可謂是(shi)場傳(chuan)統(tong)與(yu)創(chuang)新的(de)融合。

“我真的謝謝你”，深圳！

“當全場青年創新者(zhe)(zhe)用(yong)生(sheng)硬(ying)而有趣的(de)(de)中文向深(shen)職院的(de)(de)志(zhi)愿者(zhe)(zhe)和工(gong)作(zuo)團隊高唱‘我真的(de)(de)謝謝你’時，真的(de)(de)讓我熱淚盈眶了”，深(shen)職院創新創業(ye)學院陸亞明老師說。

2019年的(de)金秋(qiu)，105位世界各國青(qing)年來到(dao)中國深圳，來到(dao)深職院。他們留下的(de)是(shi)自(zi)己(ji)的(de)創(chuang)意與情懷，帶(dai)走(zou)的(de)是(shi)由衷的(de)贊許和親(qin)切的(de)記憶。

“My God!這(zhe)(zhe)是(shi)個如此(ci)美好(hao)的城市”，來(lai)(lai)自津巴布韋的Musarurwa說，早(zao)就(jiu)聽說深圳是(shi)中國(guo)的“硅谷”，每天(tian)都有神奇的事情在這(zhe)(zhe)里發生，這(zhe)(zhe)次來(lai)(lai)到這(zhe)(zhe)座城市，親身體驗(yan)了她(ta)的美麗與活(huo)(huo)力，“我如果有孩子，一(yi)定要(yao)讓他（她(ta)）來(lai)(lai)到這(zhe)(zhe)里讀書、生活(huo)(huo)。”

“I love China!I love Shenzhen!”尼日利亞(ya)創新者Chioma由衷地說(shuo)，雖然只停留了短短幾天，但深(shen)圳這(zhe)座城市無處不在的(de)青(qing)春(chun)活力，日新月異的(de)科(ke)技創新，讓(rang)她流連忘返。“我一定會(hui)再來！” Chioma說(shuo)。

“我真的謝謝你”，深職院！

UNLEASH2019雖然只持續了短(duan)短(duan)一個星期(qi)，但105位世界各(ge)國青年(nian)以(yi)自己的創意與想象，為2019年(nian)金秋(qiu)的深圳和深職院，留下了美(mei)好的回憶與寶貴的財富。

“美麗的(de)(de)校園，熱情而聰(cong)明的(de)(de)學生”，UNLEASH聯合(he)合(he)伙人Morten為(wei)作為(wei)東道主的(de)(de)深職(zhi)院送上了這樣的(de)(de)評價。而深職(zhi)院注重培養創新精神的(de)(de)教書育人理念，深職(zhi)院學生的(de)(de)精神風(feng)貌，也(ye)給世界各(ge)國的(de)(de)青年(nian)創新者留下深刻(ke)的(de)(de)印象。

深職義工的優質服務令外國友人印象深刻。

“我(wo)早就聽說(shuo)，深職(zhi)院(yuan)是中國職(zhi)業(ye)教育領域最好(hao)的(de)高校”，來自(zi)非洲的(de)創新者Elizabeth說(shuo)，來到深職(zhi)院(yuan)時，志愿者帶她參觀了學校的(de)三個校區，她驚嘆這里優美(mei)的(de)環境、完(wan)善的(de)設備。“我(wo)幾乎(hu)不想(xiang)回去了，我(wo)想(xiang)留在深職(zhi)院(yuan)讀書(shu)！” Elizabeth說(shuo)。

“職(zhi)業(ye)教(jiao)育在當今世界非常重(zhong)要，相比傳統(tong)的學術教(jiao)育專業(ye)性更(geng)高、應用(yong)性更(geng)強，從(cong)這個意(yi)義上，作(zuo)為中國頂尖職(zhi)業(ye)院校(xiao)的深(shen)職(zhi)院和UNLEASH‘把創(chuang)意(yi)變成現(xian)實’的特征非常契合”，來自牙買加的學員DonnaLee表示。

創新創業精神，在深職院校園生根開花

作為UNLEASH2019“優質教育”主題(ti)的(de)(de)東道主，深職(zhi)院可謂實(shi)至名歸。此次(ci)活(huo)(huo)動恰逢深圳開啟建設“中國(guo)特色社會主義先行示范(fan)區”的(de)(de)關鍵時間節點，深職(zhi)院以開放、包容的(de)(de)姿態，為全球教育邁向優質，提供了交流平臺。同時，也向世(shi)界輸出(chu)了“深職(zhi)樣(yang)本(ben)”、“深圳模式(shi)”。在活(huo)(huo)動的(de)(de)閉幕式(shi)上，校長楊欣斌與(yu)獲獎團隊(dui)親切交談，并誠摯邀請(qing)他們將項(xiang)目落戶(hu)深圳，與(yu)深職(zhi)院的(de)(de)團隊(dui)深度合作、共謀發展。

如此(ci)重磅的(de)活動(dong)，為何(he)選在(zai)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)舉辦？深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)在(zai)“產(chan)教(jiao)融合(he)”版塊的(de)扎實投入與豐碩(shuo)成果或(huo)(huo)許是答案之一。為了讓學(xue)生(sheng)緊(jin)跟產(chan)業前沿，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)緊(jin)貼(tie)深(shen)(shen)圳四大支柱產(chan)業和新興產(chan)業布局專業，開(kai)設(she)移動(dong)通信、云計算、大數據、人(ren)工智(zhi)能、新能源(yuan)汽(qi)車等招生(sheng)專業80個。此(ci)外，學(xue)校與世界500強企(qi)業或(huo)(huo)行業龍頭(tou)企(qi)業、領軍(jun)企(qi)業緊(jin)密合(he)作，建立了華為ICT學(xue)院(yuan)、比亞迪應用(yong)技(ji)術學(xue)院(yuan)等8所(suo)特(te)色產(chan)業學(xue)院(yuan)。在(zai)創新創業教(jiao)育版塊投入扎實，其中教(jiao)學(xue)儀(yi)器設(she)備總值達9.22億元(yuan)，固定資產(chan)總值達23億元(yuan)。

學校與柴火創客空間合作，聯合主辦maker faire shenzhen2017。

豐富的賽事、活(huo)(huo)動經驗，成為深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)能成功(gong)承(cheng)辦(ban)UNLEASH2019“優質(zhi)教育”主題的可靠保(bao)證。深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)作為深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)國(guo)際(ji)(ji)大學生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)客(ke)聯(lian)(lian)盟、中國(guo)高職(zhi)院(yuan)校創(chuang)(chuang)客(ke)聯(lian)(lian)盟、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)大學生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)交流會的主要發起(qi)者、籌劃(hua)者，早(zao)在(zai)(zai)2017年就與柴火創(chuang)(chuang)客(ke)空間合作，聯(lian)(lian)合主辦(ban)maker faire shenzhen2017，在(zai)(zai)3天內舉辦(ban)了6場國(guo)際(ji)(ji)創(chuang)(chuang)客(ke)論(lun)壇、40多(duo)(duo)場工作坊，吸引了海內外30多(duo)(duo)個國(guo)家(jia)(jia)和地區(qu)667位(wei)創(chuang)(chuang)客(ke)攜上千個創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)意項(xiang)目(mu)參(can)與活(huo)(huo)動，并在(zai)(zai)2018年作為Maker faire活(huo)(huo)動的獨家(jia)(jia)協辦(ban)單位(wei)，吸引來自(zi)30多(duo)(duo)個國(guo)家(jia)(jia)的150多(duo)(duo)個項(xiang)目(mu)展出。學校還先后承(cheng)辦(ban)了深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)人力資(zi)源和社會保(bao)障局(ju)面向全市(shi)的創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)師資(zi)培(pei)(pei)訓、項(xiang)目(mu)培(pei)(pei)訓。近年來，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)通(tong)過“引進來”搭建了全球(qiu)創(chuang)(chuang)新共同體，也借勢“走(zou)出去”為中國(guo)創(chuang)(chuang)新型人才(cai)的培(pei)(pei)養(yang)鋪設“快速通(tong)道”。

“創新(xin)(xin)創業(ye)(ye)”是(shi)深(shen)職院享譽職教(jiao)圈的一(yi)個關鍵詞，這(zhe)與此次(ci)活動的主(zhu)(zhu)題“優質(zhi)教(jiao)育(yu)”也(ye)高(gao)度契合。深(shen)職院副(fu)校長馬曉明強(qiang)調(diao)，優質(zhi)的教(jiao)育(yu)是(shi)培(pei)(pei)養有創新(xin)(xin)精(jing)神(shen)(shen)、實(shi)干思維與全球視野的企業(ye)(ye)家。“我們(men)堅持(chi)不懈培(pei)(pei)養學生的創新(xin)(xin)精(jing)神(shen)(shen)，并不是(shi)要(yao)求他們(men)今后都(dou)去(qu)辦實(shi)體企業(ye)(ye)。創新(xin)(xin)精(jing)神(shen)(shen)教(jiao)育(yu)的目的，是(shi)希望培(pei)(pei)養的學生都(dou)能具有企業(ye)(ye)家精(jing)神(shen)(shen)，能夠以(yi)創新(xin)(xin)的姿態去(qu)開創自(zi)(zi)己的事業(ye)(ye)，實(shi)現自(zi)(zi)己的夢想。這(zhe)也(ye)是(shi)深(shen)圳貫(guan)徹《粵(yue)港(gang)澳大灣區發展(zhan)規(gui)劃綱要(yao)》，建設中(zhong)國特色社會主(zhu)(zhu)義先行示范(fan)區的征(zheng)程中(zhong)，對職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)養人才的必(bi)然(ran)要(yao)求。”

立時代(dai)潮頭(tou)，用創(chuang)(chuang)(chuang)新鏈接世(shi)界。2019年(nian)金秋，來自世(shi)界各國的(de)105名青年(nian)將自己的(de)情懷(huai)與創(chuang)(chuang)(chuang)意留在(zai)深職(zhi)院(yuan)校園，成為深職(zhi)院(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)又一(yi)個里程碑。創(chuang)(chuang)(chuang)新的(de)火種(zhong)已在(zai)深職(zhi)學子的(de)心中點燃，也將照亮他們人生道路上的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)征途。

（宣傳部 創(chuang)新創(chuang)業學院）