許久以后,那些來自(zi)全國(guo)各地的(de)參觀者(zhe)們,或許還會(hui)對11月26日(ri)那場(chang)校園考(kao)察(cha)記憶猶新:
“玻璃跑道”上邊行駛邊充電的(de)(de)電動(dong)汽車;可(ke)一鍵自動(dong)折疊(die)的(de)(de)電動(dong)代步車,在(zai)俄羅斯(si)國際機(ji)器人(ren)大賽獲唯一特等獎的(de)(de)“遠程控制步兵機(ji)器人(ren)”;實(shi)(shi)訓室里(li)學生自主設計(ji)制造的(de)(de)方程式賽車、無(wu)人(ren)駕駛小汽車;5G網絡環境下(xia)的(de)(de)虛擬教學,“刷(shua)臉”即可(ke)實(shi)(shi)時解析人(ren)臉情緒、年齡、顏值的(de)(de)“微笑機(ji)”;數(shu)字影像制作中心里(li)精準的(de)(de)動(dong)態捕捉(zhuo)技術,紙尚創客實(shi)(shi)踐室里(li)環保又(you)創意十足的(de)(de)紙藝作品(pin)……
當然,讓人印象(xiang)深刻的也(ye)可能是一串串數(shu)字,一張張證書,一個(ge)(ge)個(ge)(ge)如雷貫耳的名字:這(zhe)里(li)的學(xue)生(sheng)獲華(hua)(hua)為HCIE認證人數(shu)占全(quan)球總數(shu)2%;學(xue)校與華(hua)(hua)為合作(zuo)開發的課程輸(shu)出到德(de)國(guo)、新(xin)加坡;教(jiao)(jiao)學(xue)成果與師(shi)生(sheng)作(zuo)品獲得(de)多個(ge)(ge)全(quan)國(guo)特等獎(jiang)(jiang)、一等獎(jiang)(jiang);學(xue)校的產教(jiao)(jiao)融合、校企(qi)合作(zuo)獲中央領導肯定;諾貝(bei)爾(er)獎(jiang)(jiang)獲得(de)者羅德(de)·霍夫曼教(jiao)(jiao)授(shou)在這(zhe)里(li)主導成立(li)先進材料(liao)研究院……
人們之所(suo)以記憶猶新、印象(xiang)深刻(ke),是因(yin)為(wei)這里(li)所(suo)呈(cheng)現的教育場景,與大眾心目中對職業(ye)教育的刻(ke)板印象(xiang)截然不同,更因(yin)為(wei)這里(li)大力推進的改革(ge)創新探索,遠遠超過常規的認知與期待。正如一(yi)位參觀(guan)者所(suo)感(gan)慨的,這不是我們明天要(yao)做(zuo)的,而是后(hou)天要(yao)做(zuo)的。差距實(shi)在太大了,好在這畢竟是我們未來的發展方向。
這就是深圳(zhen)職業技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan),被(bei)譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”,國(guo)家(jia)“雙高(gao)計劃”中(zhong)第一(yi)類(lei)10所高(gao)水平學(xue)(xue)校(xiao)建設(she)單位之一(yi);國(guo)內首個發布“中(zhong)國(guo)特色世界一(yi)流職業院(yuan)(yuan)校(xiao)建設(she)方案”的(de)(de)高(gao)職院(yuan)(yuan)校(xiao);正以“教學(xue)(xue)改(gai)革措(cuo)施(shi)30條”謀求(qiu)新突破的(de)(de)教改(gai)示范校(xiao),在陽光燦爛(lan)的(de)(de)初冬(dong)所呈現的(de)(de)生(sheng)機蓬勃的(de)(de)教育(yu)生(sheng)態。
由教(jiao)育部主辦,深(shen)圳市(shi)人(ren)民政府(fu)、廣(guang)東省教(jiao)育廳承辦的“推進(jin)全(quan)國(guo)職業教(jiao)育高質量發展現場(chang)會”現場(chang)
11月26-27日,由教(jiao)育部主辦(ban),深圳市人民政府、廣(guang)東省教(jiao)育廳承(cheng)辦(ban)的“推進(jin)全(quan)國職業教(jiao)育高質量發展(zhan)現場會”在這(zhe)里舉行。
一天(tian)半時(shi)間,從學校(xiao)、企(qi)業(ye)考察到(dao)大會(hui)交(jiao)流(liu),從小組討(tao)論到(dao)現場會(hui)議部署,來(lai)自(zi)全國(guo)(guo)各(ge)地(di)的(de)(de)150余名與會(hui)者,在深度研討(tao)職業(ye)教(jiao)育高(gao)質量發展(zhan)的(de)(de)同時(shi),也被這(zhe)(zhe)座(zuo)年輕的(de)(de)城(cheng)市,以及比城(cheng)市更年輕的(de)(de)院(yuan)校(xiao)、企(qi)業(ye)所震(zhen)撼。以26歲(sui)的(de)(de)深職院(yuan)而(er)言(yan),她的(de)(de)創(chuang)新(xin)立校(xiao),她的(de)(de)產(chan)教(jiao)融合、校(xiao)企(qi)合作,她扎根中國(guo)(guo)大地(di)又(you)勇(yong)當(dang)世界一流(liu)的(de)(de)本色與擔當(dang),會(hui)讓很多人相信:中國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育高(gao)質量發展(zhan)的(de)(de)樣本就在這(zhe)(zhe)里。
學校參觀
創新立校,為中國職教發展提供“深職經驗”
人們有(you)理由相信,中國(guo)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)的春天已經到來。自去年全國(guo)教(jiao)育(yu)大(da)會召開以來,職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)的改(gai)革創(chuang)新發(fa)展便成為“高(gao)(gao)頻詞”:國(guo)務院印發(fa)《國(guo)家職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)改(gai)革實施方案》,《政府工作(zuo)報告》提出今年高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院校擴(kuo)招100萬人,“雙高(gao)(gao)計(ji)劃”“1+X證書”制度試點啟(qi)動(dong)……
如果說(shuo),沒有職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)現(xian)代化就沒有教(jiao)育(yu)現(xian)代化,那么(me),沒有高質(zhi)量發展就沒有職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)現(xian)代化。在全國上(shang)下高度(du)重視職(zhi)教(jiao)發展、新政新招迭出的(de)新時(shi)(shi)期,如何更好推動職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)高質(zhi)量發展,成為(wei)業(ye)界最(zui)為(wei)關注也最(zui)需(xu)求(qiu)解的(de)時(shi)(shi)代課題(ti)。這正是“推進全國職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)高質(zhi)量發展現(xian)場會”舉辦的(de)時(shi)(shi)代背景。
打造高(gao)質量職業教(jiao)育(yu)體(ti)系,需要有(you)先行者、引領(ling)者和示范者。總(zong)結交流各(ge)(ge)地各(ge)(ge)校加快發展現代職業教(jiao)育(yu)的經驗做法,是本(ben)次大(da)會題中應有(you)之意。而經驗做法既在(zai)匯報材(cai)料、大(da)會發言中,也在(zai)學校的各(ge)(ge)個角落里。
26日上午,來自(zi)國家相關(guan)(guan)部(bu)委、各省市教育行政部(bu)門以(yi)及(ji)各地院(yuan)(yuan)校、行業企業和組織的(de)相關(guan)(guan)負責人(ren),用(yong)半天時間穿梭于深職院(yuan)(yuan)的(de)西麗湖、留仙洞(dong)、官(guan)龍山三個校區,參觀了十余個地方:
從創(chuang)意(yi)無限(xian)、成果豐(feng)碩的創(chuang)客空間(jian),到緊跟產(chan)業(ye)需(xu)求的人(ren)工(gong)智能(neng)(neng)學(xue)院(yuan);從華為ICT學(xue)院(yuan)的課(ke)證共生(sheng)共長模(mo)式到比亞迪(di)應用(yong)技術(shu)學(xue)院(yuan)的新能(neng)(neng)源汽車產(chan)業(ye)人(ren)才培養“深(shen)圳(zhen)模(mo)式”;從崇理書院(yuan)的黨(dang)建引領、育(yu)人(ren)為本到裕同圖文傳(chuan)播學(xue)院(yuan)的智能(neng)(neng)與(yu)創(chuang)意(yi);從數字創(chuang)意(yi)與(yu)動畫(hua)學(xue)院(yuan)數字影像(xiang)制(zhi)作的活潑生(sheng)動到霍夫曼先進材(cai)料研究院(yuan)的高端前(qian)沿……
深(shen)職(zhi)院校(xiao)(xiao)長楊欣斌介紹,此次考察(cha)線路(lu)的(de)(de)安排體(ti)現三個特點:創(chuang)新(xin)、校(xiao)(xiao)企合作和本(ben)色。“創(chuang)新(xin)是(shi)深(shen)圳的(de)(de)基因,也是(shi)深(shen)職(zhi)院誕生之日起承(cheng)擔(dan)的(de)(de)使(shi)命。”
緊跟國(guo)家發展步伐,依托城市豐(feng)沃(wo)資源(yuan),以改革創(chuang)新(xin)立(li)校,與產業同頻共(gong)振,26年(nian)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)實現了(le)一次又(you)一次跨越,創(chuang)造(zao)了(le)一個又(you)一個傳奇(qi)。當這(zhe)些特(te)色與成(cheng)果紛(fen)至沓來呈現在參觀者面前(qian),所帶來的(de)震撼是(shi)巨大(da)的(de)。
“雖然這(zhe)(zhe)是(shi)一所高(gao)(gao)職(zhi)院校,但其研究(jiu)、應用實(shi)力可能比一些研究(jiu)大學還要(yao)強。而能夠(gou)把(ba)這(zhe)(zhe)么(me)多優秀企業引進來(lai),也(ye)證明這(zhe)(zhe)里的(de)(de)校企融(rong)合做得(de)非常(chang)實(shi)在(zai)。”大連市教育(yu)局副(fu)局長鞠振(zhen)偉用“站位高(gao)(gao)”、“投(tou)入大”、“創新強”、“融(rong)合實(shi)”來(lai)概括(kuo)眼中的(de)(de)深職(zhi)院。
上海(hai)市教委高教處(chu)、職教處(chu)副處(chu)長趙(zhao)堅(jian)同(tong)樣看到了“創新”。在他看來(lai),產業(ye)轉型時代(dai),應用技(ji)術研(yan)發是(shi)職業(ye)院校必不可少的(de)基本功,他希望將(jiang)深職院實訓室建設經驗帶(dai)到上海(hai),并(bing)進一(yi)步學習深圳在職業(ye)教育(yu)體制上的(de)諸多創新之(zhi)處(chu)。
北京市教(jiao)委副主任黃侃認為,不能簡(jian)單(dan)復制深職院的模式,而(er)要(yao)認真總結(jie)理(li)念、規(gui)律、路(lu)徑,要(yao)學(xue)習其辦學(xue)基本理(li)念,產教(jiao)融(rong)合的新思路(lu),以(yi)及科研創(chuang)新的路(lu)徑方法等。
大會分享
產教融合,“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”
26日下午,大會(hui)在深(shen)(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)院同(tong)德(de)樓召開。國務院副秘書長(chang)丁向(xiang)陽出席會(hui)議并(bing)講話,會(hui)議由教育部副部長(chang)孫堯主持,深(shen)(shen)圳市(shi)市(shi)長(chang)陳如(ru)桂致辭,福(fu)建(jian)、湖(hu)南(nan)、廣西等省區(qu)負責人出席。
貫徹中央戰略部署,總結交流經驗做法(fa),統一共識(shi)凝神聚(ju)力(li),部署工(gong)作明確思路,會(hui)(hui)議緊湊高效(xiao)、成果豐碩。而作為東道主(zhu)的深職院,在大會(hui)(hui)上(shang)也頻(pin)頻(pin)被提及。
深圳(zhen)(zhen)市市長陳如桂在(zai)致(zhi)辭(ci)中介紹了(le)近年來深圳(zhen)(zhen)加大投入,以改革創新手段(duan)推進職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發(fa)展,打(da)造世(shi)界一流職(zhi)(zhi)業教(jiao)育高(gao)地(di)的(de)(de)做法。他說,包(bao)括深圳(zhen)(zhen)職(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)院、深圳(zhen)(zhen)信息職(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)院等在(zai)內的(de)(de)深圳(zhen)(zhen)31所職(zhi)(zhi)業學(xue)校,為深圳(zhen)(zhen)高(gao)質(zhi)量發(fa)展提(ti)供了(le)有力(li)的(de)(de)人(ren)才支(zhi)撐。
隨后,深職(zhi)院校長楊欣斌(bin)作為(wei)第一位發(fa)(fa)(fa)言(yan)的職(zhi)業院校代(dai)表(biao),分享了(le)學校高(gao)質量發(fa)(fa)(fa)展的“核心密碼”——八(ba)個(ge)“共(gong)(gong)(gong)同(tong)”:校企共(gong)(gong)(gong)同(tong)建(jian)設高(gao)水平專(zhuan)業、共(gong)(gong)(gong)同(tong)開發(fa)(fa)(fa)課程(cheng)標準(zhun)、共(gong)(gong)(gong)同(tong)打造師資團(tuan)隊、共(gong)(gong)(gong)同(tong)設立研發(fa)(fa)(fa)中心、共(gong)(gong)(gong)同(tong)開發(fa)(fa)(fa)高(gao)端認證證書、共(gong)(gong)(gong)同(tong)開展創新創業教育、共(gong)(gong)(gong)同(tong)招(zhao)生、共(gong)(gong)(gong)同(tong)“走出(chu)去”。
將華為(wei)、平安(an)、BYD等企業的(de)技術標(biao)準(zhun)轉化(hua)為(wei)課(ke)程標(biao)準(zhun),進(jin)而(er)形成教學資源,編寫(xie)基于企業標(biao)準(zhun)的(de)教材200部;
近五年,從(cong)企(qi)(qi)業引進專任(ren)教師111人,選派專任(ren)教師到企(qi)(qi)業實踐2563人次,與企(qi)(qi)業技(ji)術(shu)人員混編結(jie)構化教學團隊21個;
首批重(zhong)點支持霍夫(fu)曼先進(jin)材料研(yan)(yan)究院、比亞(ya)迪(di)新能(neng)源汽車技術研(yan)(yan)究院、粵港澳大灣區人工(gong)智(zhi)能(neng)應用(yong)技術研(yan)(yan)究院、智(zhi)能(neng)制造(zao)技術研(yan)(yan)究院、智(zhi)能(neng)科學與工(gong)程研(yan)(yan)究院等10個研(yan)(yan)究院;
與(yu)華為(wei)、阿里巴巴、比亞迪等(deng)合作主導開(kai)(kai)發(fa)認證(zheng)證(zheng)書(shu)10種,參與(yu)首批6個“X”證(zheng)書(shu)與(yu)培(pei)訓教材開(kai)(kai)發(fa);
與企業(ye)共建校外(wai)實訓基地60個,開(kai)設“百麗國際店長(chang)(chang)班”,已連續招生(sheng)8屆(jie),培養(yang)學(xue)生(sheng)260人,開(kai)設“星巴克店長(chang)(chang)班”,已招生(sheng)2屆(jie),培養(yang)學(xue)生(sheng)75人;
……
一連(lian)串數據(ju)與案(an)例,是深職院26年辦學實力的最佳證明(ming)。
有(you)(you)(you)與(yu)會(hui)代(dai)表指出,廣東、江蘇等(deng)地(di)發展(zhan)職(zhi)業(ye)教(jiao)育的(de)(de)經驗做(zuo)法值得學習(xi),深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)與(yu)華為(wei)(wei)等(deng)企(qi)業(ye)的(de)(de)合(he)作也非常有(you)(you)(you)成效,產教(jiao)融合(he),校企(qi)結合(he),就(jiu)業(ye)率(lv)高,學校有(you)(you)(you)活力,師生有(you)(you)(you)激情(qing)。“企(qi)業(ye)走進(jin)(jin)學校,學校深(shen)入(ru)企(qi)業(ye),各自(zi)發揮各自(zi)的(de)(de)優勢,共同推動職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展(zhan),促進(jin)(jin)深(shen)圳產業(ye)發展(zhan),提(ti)升國(guo)際競(jing)爭力。”他建議大家(jia)向先進(jin)(jin)地(di)區和優秀院(yuan)(yuan)校學習(xi),因為(wei)(wei)榜樣的(de)(de)力量(liang)就(jiu)是我們的(de)(de)目標(biao)、方向和旗幟。
企業、學校考察
“走出去”與“沉下來”,體現扎根中國、面向世界的“深職使命”
“窮則(ze)(ze)獨善其身(shen),達則(ze)(ze)兼(jian)濟天下。”一(yi)所(suo)真正有(you)實(shi)力(li)、有(you)使命、有(you)擔當的現代(dai)化學(xue)校(xiao),必然不(bu)是(shi)閉門(men)造車、關(guan)門(men)育(yu)人(ren)的。她一(yi)定會推(tui)開(kai)大門(men)、打破(po)圍墻,與社區握手,與城市融合,造福于社會,服務于國家,并在(zai)全球教(jiao)育(yu)版圖(tu)中確立自己的坐標與愿景。
11月27日(ri)上(shang)(shang)午,與會(hui)者們“兵分(fen)兩(liang)路”,分(fen)赴華為公司、平安科技(深圳)有限公司、深圳市博倫職業(ye)技術學(xue)校(xiao)等企業(ye)和學(xue)校(xiao)考察。在這些地(di)方(fang),同樣有著(zhu)濃濃的(de)“深職元素”,它們折射(she)出這所學(xue)校(xiao)與這座(zuo)城市、這個國家(jia)乃至世界上(shang)(shang)諸多地(di)區的(de)親密關(guan)系。
走進位于深圳坂田片區(qu)的(de)(de)華為(wei)總(zong)部展(zhan)廳(ting),滿(man)滿(man)的(de)(de)科技感撲面而來,華為(wei)云、人工智能、大(da)(da)數據……每到(dao)一處,都讓參觀(guan)者為(wei)之驚(jing)嘆。和(he)參觀(guan)過(guo)的(de)(de)其(qi)他(ta)企(qi)業展(zhan)廳(ting)最大(da)(da)不(bu)同(tong)的(de)(de)是,在這(zhe)個約3000平方米的(de)(de)展(zhan)廳(ting)里(li),只展(zhan)示未(wei)(wei)來,不(bu)展(zhan)示歷史,這(zhe)里(li)你看不(bu)到(dao)領導視察留影,只看到(dao)對(dui)未(wei)(wei)來的(de)(de)定義。
“我們有(you)14個聚焦行(xing)業,教(jiao)育是重(zhong)點發力的(de)其中一個。”據華為工作(zuo)人員介紹,華為創新開啟2.0時代,重(zhong)點研究未來技(ji)術(shu),像光計算、DNA存儲、原子制造、人工智能等(deng)等(deng),非常(chang)需(xu)要(yao)頂(ding)尖人才。因此華為與全球很多院(yuan)(yuan)校有(you)緊密合作(zuo),職業院(yuan)(yuan)校是其中很重(zhong)要(yao)的(de)一部(bu)分,在國內(nei)的(de)合作(zuo)院(yuan)(yuan)校中,有(you)一半是職業院(yuan)(yuan)校。
而(er)深(shen)職院(yuan)(yuan)與華為(wei)的合作(zuo),可追溯到2006年。當年,深(shen)職院(yuan)(yuan)-華為(wei)ICT學院(yuan)(yuan)成立,是(shi)全國首(shou)家華為(wei)信息(xi)與網絡技術學院(yuan)(yuan)。
去年,《深職(zhi)院(yuan)—華為培養信息(xi)通信技術技能人才“課證共(gong)生共(gong)長”模式研制與實踐》教(jiao)(jiao)改項目,榮(rong)獲國家級教(jiao)(jiao)學成果(guo)特等獎(jiang),填補廣(guang)東高校在該賽道上(shang)的(de)空白。
該模式的(de)精髓,是將(jiang)(jiang)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)開發與(yu)證書標準(zhun)“互(hu)嵌共(gong)生”,將(jiang)(jiang)企業原本面向在(zai)崗工程(cheng)(cheng)師的(de)認證融入到高職人才(cai)培養(yang)方案(an)中,構建適合零基礎在(zai)校(xiao)生學習的(de)方案(an),同(tong)時(shi)又促使課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)升(sheng)級(ji)和證書升(sheng)級(ji)“互(hu)動共(gong)長”,最終實現課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)共(gong)建、人才(cai)共(gong)育。一方面,解(jie)決了產教兩張皮(pi)的(de)問題,另(ling)一方面,推(tui)動了高職院校(xiao)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)架構和教學模式的(de)深度變革(ge),具有(you)良好的(de)復制推(tui)廣性。
“深職院非常積極進(jin)(jin)取(qu)又很(hen)務實,除了具(ju)有先進(jin)(jin)的(de)教育教學理念,還能執行落地,這是非常難(nan)得的(de)。從某種意義(yi)上說,深職院與(yu)華(hua)為具(ju)有很(hen)多內在的(de)相(xiang)似(si)之處。”去年7月深職院25周年校慶時(shi),華(hua)為信息與(yu)網絡技術學院中國(guo)區經理盧鵬曾如此評價。
平安(an)科技(ji)同樣是深(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)(de)校(xiao)企合作(zuo)伙伴。去年年底(di),深(shen)職院(yuan)(yuan)與平安(an)科技(ji)、平安(an)銀行三方啟(qi)動合作(zuo),共建金融科技(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)。學(xue)院(yuan)(yuan)將充分發(fa)(fa)揮深(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)(de)技(ji)術技(ji)能人才(cai)培(pei)養(yang)優(you)勢和平安(an)集(ji)團各公司的(de)(de)產業優(you)勢,通(tong)過校(xiao)企合作(zuo)共同培(pei)養(yang)能適應未來(lai)金融發(fa)(fa)展(zhan)需要的(de)(de)高(gao)端科技(ji)人才(cai)。
更振奮人心(xin)的場景,是深職(zhi)院已開始與優(you)秀企業攜手(shou),將校企合作、產教融合的經驗(yan)與模(mo)式,在全球(qiu)范圍內推廣。
學校攜(xie)手(shou)華(hua)為、招(zhao)商(shang)局(ju)、比(bi)亞(ya)迪(di)等(deng)企業(ye),在“一帶一路”沿線國(guo)(guo)家開(kai)展職業(ye)技能培訓(xun),幫(bang)助走出去的中資(zi)企業(ye)培養本土(tu)技術人才、開(kai)拓海外市場(chang),并在馬來西亞(ya)、保加(jia)利亞(ya)、烏(wu)克蘭(lan)和德國(guo)(guo)等(deng)4個國(guo)(guo)家建立5個培訓(xun)中心(xin)。其(qi)中,尤以在世(shi)界職業(ye)教育強國(guo)(guo)——德國(guo)(guo)開(kai)設(she)培訓(xun)中心(xin)具有重(zhong)大的象征性與實質性意義(yi)。
目(mu)前,深(shen)職(zhi)院已與30多個國(guo)家的160余所高校建立了(le)長期穩(wen)定的合(he)作關(guan)系(xi)。學校舉辦“一(yi)帶(dai)一(yi)路”職(zhi)業教(jiao)(jiao)育國(guo)際研(yan)討會(hui),打造職(zhi)教(jiao)(jiao)界的“達(da)沃斯論壇(tan)”,還成立聯(lian)合(he)國(guo)教(jiao)(jiao)科文組織職(zhi)業教(jiao)(jiao)育計(ji)劃亞非研(yan)究與培訓中(zhong)心、職(zhi)業教(jiao)(jiao)育創新中(zhong)心。
堅守中(zhong)國特色大學(xue)(xue)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)底色和(he)本色,“走出去”是使命,“沉下來”是初心。今(jin)年10月(yue)份,深(shen)職(zhi)院深(shen)入貫徹(che)落實國家高(gao)職(zhi)擴招的(de)重大舉(ju)措,落實深(shen)圳(zhen)(zhen)市對口幫扶云南(nan)昭(zhao)通的(de)重要(yao)政治(zhi)任務,與深(shen)圳(zhen)(zhen)市第一職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)圳(zhen)(zhen)市第二(er)職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)圳(zhen)(zhen)市福田區華強職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)圳(zhen)(zhen)市寶安職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)校(xiao)、深(shen)圳(zhen)(zhen)市博(bo)倫(lun)職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)校(xiao)等5所中(zhong)職(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)合作開展高(gao)職(zhi)專業學(xue)(xue)院試點(dian),最終錄(lu)取學(xue)(xue)生1393人(ren)。
博倫職(zhi)校方(fang)面介紹,本期(qi)聯合深(shen)職(zhi)院招收計算機應(ying)用專業(ye)學生129人,其中云(yun)南學生119人。目(mu)前學生適應(ying)良好。
以改革創(chuang)新立校,以產教(jiao)融合(he)(he)、校企合(he)(he)作強(qiang)校,以服務(wu)國家戰略、城市發展和(he)現(xian)代產業(ye)(ye)體(ti)系建設為(wei)根本方向,深(shen)職(zhi)院積26年之功躋身國家職(zhi)業(ye)(ye)院校“第一(yi)方陣”,進(jin)入“雙高計(ji)劃”,其實力與魅力,借助一(yi)天半的(de)教(jiao)育盛會得到充分展示(shi)。
但這不僅僅是(shi)一次展示與(yu)(yu)宣(xuan)揚,學習與(yu)(yu)交流,更是(shi)一次檢(jian)閱與(yu)(yu)動員。
去年8月(yue)份,我國(guo)高等職(zhi)業院(yuan)校的首個世界一流(liu)(liu)建設(she)(she)方案(an)——《深(shen)圳職(zhi)業技術學院(yuan)中國(guo)特(te)色世界一流(liu)(liu)職(zhi)業院(yuan)校建設(she)(she)方案(an)》獲深(shen)圳市政府正式批準通過。深(shen)圳市委書(shu)記王偉中批示:積極(ji)支持(chi)深(shen)職(zhi)院(yuan)加快建設(she)(she)中國(guo)特(te)色世界一流(liu)(liu)職(zhi)業學院(yuan)進程。
一年后,中共中央、國(guo)務(wu)院發布《關于支(zhi)持深(shen)圳建設中國(guo)特色社會主義先行(xing)示(shi)范區的意見》,支(zhi)持深(shen)圳建立健全適應“雙元”育人(ren)職(zhi)業教(jiao)育的體(ti)制(zhi)機制(zhi),打造現(xian)代職(zhi)業教(jiao)育體(ti)系。
一(yi)個月前,“雙高計劃”擬建單(dan)位名單(dan)公示,作為中(zhong)國職業(ye)教育的排頭兵,深職院再(zai)次被賦(fu)予引領(ling)中(zhong)國職業(ye)教育發(fa)展的重任。
新(xin)時(shi)代,新(xin)使命,新(xin)征(zheng)程(cheng)。39歲(sui)(sui)的深圳(zhen)經(jing)濟(ji)特區,32歲(sui)(sui)的華為(wei),26歲(sui)(sui)的深職院,一座(zuo)城(cheng)市、一個企業、一所高校(xiao),某種(zhong)程(cheng)度上,他們(men)確有相(xiang)似之處(chu):以(yi)改(gai)革創新(xin)為(wei)靈魂(hun),以(yi)追求卓越為(wei)使命,在(zai)全(quan)新(xin)的時(shi)代,在(zai)各自(zi)跑(pao)道上,他們(men)都擔當著為(wei)國家先行(xing)示范的偉大使命。
在偉大的征(zheng)程(cheng)中,他(ta)們(men)也都還(huan)任重而道遠。