
深(shen)圳職業技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨(du)立舉辦高等(deng)職業技術(shu)教育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi),建校(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為天下先(xian)”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)高職教育的(de)(de)多個第一(yi)。從首(shou)屆(jie)59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生,從最初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優美(mei)、設施(shi)優良的(de)(de)五(wu)大(da)校(xiao)區(qu),從默默無聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特色(se)高等(deng)職業教育發展(zhan)之(zhi)(zhi)路,被(bei)譽(yu)為中國(guo)高職教育的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極適(shi)應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地(di)區經濟社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新(xin)興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發(fa)展領(ling)域;形(xing)成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目(mu)前學院(yuan)(yuan)共設(she)置16個(ge)二級學院(yuan)(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了(le)一(yi)(yi)個(ge)從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的(de)(de)過程,人(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)日臻完善(shan),專業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建(jian)設世界一(yi)(yi)流職業(ye)院校(xiao)為(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學生(sheng)學習(xi)成效為(wei)導向的(de)(de)OBE人(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個(ge)融合”,人(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)日臻完善(shan),專業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)(fang)法(fa)不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰略,加(jia)快國(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐,充(chong)分(fen)利(li)用(yong)區(qu)域(yu)與(yu)自身優(you)勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)際教育交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領(ling)域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開(kai)展了全(quan)方位、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)流與(yu)發展做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書館(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬冊(ce)(含中外文(wen)圖(tu)書、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書超過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)內建(jian)(jian)有先進(jin)的(de)書籍采(cai)編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建(jian)(jian)有多間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播(bo)放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學(xue)習討(tao)論室(shi)(shi),并開(kai)設(she)了移(yi)動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者互動。
學校以(yi)高(gao)度的(de)文化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任(ren)務,實(shi)施“文化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內(nei)率先(xian)大力(li)倡導和實(shi)施文化(hua)引領技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)培養,大力(li)開展文化(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設,開展書院及書香校園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園文化(hua)及高(gao)雅文化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛。
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