編者按：習近(jin)平總書記在全國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大(da)(da)會上(shang)明確指(zhi)出，要堅持扎根(gen)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)大(da)(da)地(di)辦教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。這是對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事(shi)(shi)業規律(lv)性的(de)(de)深化認識，更是引(yin)領我國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事(shi)(shi)業發展、辦好(hao)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色社會主義教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“指(zhi)南針”“定(ding)盤星(xing)”。如(ru)何扎根(gen)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)大(da)(da)地(di)辦好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，社會各界特(te)別是教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)界從(cong)不(bu)同方面進行(xing)了深入討論，11月8日，光明日報(bao)14版(ban)“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實(shi)踐”版(ban)刊(kan)登(deng)了我校(xiao)黨委書記陳秋(qiu)明署名文章《瞄準世界一流(liu)辦中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色高職(zhi)院校(xiao)》，現(xian)全文轉(zhuan)載(zai)如(ru)下，與全校(xiao)師生共享！

“建成一(yi)批世(shi)界一(yi)流的(de)職(zhi)業院(yuan)校和骨干專業，形成具有國(guo)際競爭力的(de)人才培養高地”。這是我國(guo)首次在政策(ce)層面提(ti)出(chu)建設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校的(de)目標，出(chu)現在2014年頒布的(de)《國(guo)務(wu)院(yuan)關(guan)于加快發展現代(dai)職(zhi)業教(jiao)育的(de)決定》當(dang)中。如何(he)落實這一(yi)重大戰略決策(ce)，對高職(zhi)院(yuan)校來(lai)說，任務(wu)緊迫(po)，形勢嚴峻，亟待探(tan)索。

形成中國職業教育模式和標準

科技是影響未來教育最重(zhong)要的(de)(de)因素(su)之一。當前，新(xin)一輪世界(jie)科技革命和產(chan)(chan)業(ye)變(bian)革風起云涌，人(ren)工智(zhi)能(neng)技術(shu)迅猛發展，形成從宏觀(guan)(guan)到微觀(guan)(guan)各領域的(de)(de)智(zhi)能(neng)化新(xin)需(xu)求、新(xin)產(chan)(chan)品(pin)、新(xin)技術(shu)、新(xin)業(ye)態，改變(bian)人(ren)類(lei)生產(chan)(chan)、生活(huo)方(fang)式甚至(zhi)社會結構(gou)，也(ye)給職(zhi)業(ye)教育發展帶來新(xin)的(de)(de)挑戰和機遇。面對人(ren)工智(zhi)能(neng)發展大勢，以及日趨(qu)激烈的(de)(de)國際競爭，高(gao)職(zhi)院校如何(he)主動(dong)轉(zhuan)型以適應時代(dai)的(de)(de)要求？能(neng)否(fou)在(zai)轉(zhuan)型中建設(she)世界(jie)一流職(zhi)業(ye)院校？是我們必須面對、必須答好(hao)的(de)(de)時代(dai)命題。

習近平總(zong)書記在(zai)談到高校(xiao)建設時一再強調，要認真學(xue)習、借鑒國(guo)外的(de)(de)有益經(jing)驗(yan)，但更關(guan)鍵的(de)(de)還是(shi)堅持中國(guo)特色、扎根中國(guo)大地(di)。考察(cha)世界各國(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育發展(zhan)歷程，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)產生、發展(zhan)和職(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)都是(shi)由工業(ye)(ye)(ye)化的(de)(de)進程所(suo)決定的(de)(de)。工業(ye)(ye)(ye)化時代，人們公認職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)世界一流在(zai)德國(guo)。其根本原因是(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育為德國(guo)二戰后經(jing)濟(ji)快速(su)崛起以及2008年全球(qiu)金(jin)融危機爆(bao)發后德國(guo)經(jing)濟(ji)穩(wen)步增(zeng)長作出了(le)世界公認的(de)(de)貢獻。同時，德國(guo)人能(neng)(neng)夠總(zong)結出“雙元制(zhi)”職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育模(mo)式，而且不(bu)遺余力(li)地(di)將這一模(mo)式向(xiang)全世界推廣(guang)，贏得了(le)良好(hao)的(de)(de)國(guo)際聲譽，世界很多國(guo)家也都復制(zhi)了(le)這一模(mo)式。

我(wo)國(guo)建設世界一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)業院校，其邏輯起點(dian)是在(zai)應對以人(ren)工智能為(wei)核心(xin)的(de)(de)(de)新一(yi)(yi)輪科(ke)技(ji)革命和產業革命給(gei)職(zhi)業教育(yu)帶來的(de)(de)(de)挑(tiao)戰中，形成中國(guo)自己的(de)(de)(de)職(zhi)業教育(yu)模式(shi)和標準，其核心(xin)是扎根(gen)中國(guo)大地(di)，為(wei)國(guo)家和區域經濟社(she)會發展(zhan)作(zuo)出一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)貢獻，其重點(dian)是擁有一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)辦學(xue)模式(shi)和人(ren)才培(pei)養模式(shi)，關鍵是形成一(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)國(guo)際影響力。

一流職業院校要達到一流標準

一流職業院校要有一流貢獻。職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)是與經濟(ji)社(she)會發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)聯系最為(wei)緊密、反應(ying)最為(wei)靈敏、貢獻最為(wei)直接的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)類型，是教(jiao)(jiao)育(yu)服務經濟(ji)社(she)會發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)主戰(zhan)場。要(yao)緊跟技術(shu)(shu)前(qian)沿(yan)，與世界一(yi)流企(qi)(qi)業(ye)(ye)或行業(ye)(ye)領(ling)軍企(qi)(qi)業(ye)(ye)緊密合(he)作，共同制(zhi)定專業(ye)(ye)標(biao)準，共同開(kai)發(fa)(fa)專業(ye)(ye)課程，產(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)校企(qi)(qi)“雙(shuang)(shuang)元(yuan)”育(yu)人(ren)(ren)，培(pei)(pei)養適(shi)應(ying)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)時(shi)代的(de)高素質技術(shu)(shu)技能(neng)(neng)(neng)(neng)人(ren)(ren)才(cai)(cai)，為(wei)我國發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)實(shi)體(ti)經濟(ji)特(te)別是高端(duan)制(zhi)造業(ye)(ye)提(ti)供(gong)人(ren)(ren)才(cai)(cai)支(zhi)撐。要(yao)大(da)力開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)雙(shuang)(shuang)創教(jiao)(jiao)育(yu)，激(ji)發(fa)(fa)企(qi)(qi)業(ye)(ye)家精(jing)(jing)神(shen)，不(bu)僅(jin)要(yao)培(pei)(pei)養能(neng)(neng)(neng)(neng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)的(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)，也要(yao)培(pei)(pei)養能(neng)(neng)(neng)(neng)夠創造就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)崗位的(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)，不(bu)僅(jin)要(yao)讓(rang)一(yi)部分人(ren)(ren)才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)夠創業(ye)(ye)，也要(yao)讓(rang)一(yi)部分人(ren)(ren)才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)夠以創業(ye)(ye)的(de)精(jing)(jing)神(shen)投身就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)，匯聚(ju)起(qi)經濟(ji)社(she)會發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)強(qiang)(qiang)大(da)新動(dong)能(neng)(neng)(neng)(neng)。要(yao)增強(qiang)(qiang)服務企(qi)(qi)業(ye)(ye)特(te)別是中小(xiao)微(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)技術(shu)(shu)和(he)(he)產(chan)品研發(fa)(fa)的(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力，在科學的(de)技術(shu)(shu)化以及技術(shu)(shu)的(de)產(chan)業(ye)(ye)化鏈(lian)條上(shang)找(zhao)準自己的(de)位置，為(wei)中小(xiao)微(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)提(ti)供(gong)技術(shu)(shu)支(zhi)撐。要(yao)落實(shi)職(zhi)業(ye)(ye)院校實(shi)施學歷教(jiao)(jiao)育(yu)與培(pei)(pei)訓并(bing)舉的(de)法(fa)定職(zhi)責，按照育(yu)訓結合(he)、長(chang)短(duan)結合(he)、內外結合(he)的(de)要(yao)求，面向在校學生和(he)(he)全體(ti)社(she)會成員廣泛(fan)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)職(zhi)業(ye)(ye)培(pei)(pei)訓，打(da)造市民終身教(jiao)(jiao)育(yu)學校，加快建成伴隨每個人(ren)(ren)一(yi)生的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)，實(shi)現人(ren)(ren)人(ren)(ren)皆學、處處能(neng)(neng)(neng)(neng)學、時(shi)時(shi)可學。

一流職業院校要有一流影響。職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際化(hua)已(yi)經(jing)(jing)(jing)成為21世紀職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)必(bi)然(ran)趨勢，是建設(she)(she)世界一(yi)(yi)流職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校的(de)(de)(de)必(bi)由之路(lu)。要加(jia)(jia)(jia)強(qiang)與職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際組(zu)織的(de)(de)(de)合(he)(he)作，充分(fen)利(li)用(yong)聯(lian)(lian)(lian)合(he)(he)國(guo)(guo)(guo)教科文(wen)的(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際組(zu)織體(ti)系，“借船出海(hai)(hai)”，搭建國(guo)(guo)(guo)際平臺(tai)，舉辦國(guo)(guo)(guo)際論壇，向國(guo)(guo)(guo)際職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)(yu)界發(fa)(fa)出“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)聲音”，展示“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)形象”，增進交流、共(gong)享經(jing)(jing)(jing)驗(yan)。要充分(fen)利(li)用(yong)好職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際聯(lian)(lian)(lian)盟平臺(tai)，加(jia)(jia)(jia)強(qiang)與“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)”沿(yan)線(xian)國(guo)(guo)(guo)家職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)(yu)機構合(he)(he)作，定期舉辦“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)際研(yan)討(tao)會(hui)(hui)。要加(jia)(jia)(jia)快職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)(yu)走出去的(de)(de)(de)步伐，積(ji)極(ji)穩妥推(tui)進跨境辦學(xue)，通過(guo)“走出去”支撐我國(guo)(guo)(guo)企(qi)業(ye)(ye)在海(hai)(hai)外的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展，特別是要貫(guan)徹落實習近平總書記在2018年中(zhong)非(fei)合(he)(he)作論壇北京峰會(hui)(hui)上提出的(de)(de)(de)“在非(fei)洲設(she)(she)立10個魯班(ban)工坊”要求，組(zu)織創建一(yi)(yi)批(pi)魯班(ban)學(xue)院(yuan)（工坊），重點培(pei)養(yang)技術技能(neng)(neng)(neng)與傳播中(zhong)國(guo)(guo)(guo)文(wen)化(hua)。要借鑒(jian)和吸收德國(guo)(guo)(guo)、瑞士等(deng)發(fa)(fa)達(da)國(guo)(guo)(guo)家經(jing)(jing)(jing)驗(yan)，開發(fa)(fa)一(yi)(yi)批(pi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)(yu)標準、模式，為我國(guo)(guo)(guo)高端制造、精密制造、智能(neng)(neng)(neng)制造培(pei)養(yang)一(yi)(yi)流技術技能(neng)(neng)(neng)人才。要加(jia)(jia)(jia)快建設(she)(she)一(yi)(yi)批(pi)境外聯(lian)(lian)(lian)合(he)(he)培(pei)養(yang)品牌項(xiang)目(mu)，擴大(da)聯(lian)(lian)(lian)合(he)(he)培(pei)養(yang)規模，提升(sheng)合(he)(he)作辦學(xue)質量，講好中(zhong)國(guo)(guo)(guo)故事，展現真實、立體(ti)、全面的(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)，提高國(guo)(guo)(guo)家文(wen)化(hua)軟實力。

一流職業院校要有一流文化。縱觀世界(jie)一(yi)流(liu)高校，文(wen)化(hua)(hua)(hua)是賴以生(sheng)(sheng)存與發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈魂，文(wen)化(hua)(hua)(hua)競(jing)爭(zheng)力(li)已成為核心競(jing)爭(zheng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)標志(zhi)。工(gong)人(ren)階級(ji)是先(xian)進(jin)生(sheng)(sheng)產(chan)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)代表(biao)，是中國(guo)(guo)共產(chan)黨最堅(jian)實(shi)最可靠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)階級(ji)基礎，也是我國(guo)(guo)文(wen)明建(jian)設(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)楷(kai)模(mo)。職業院校是產(chan)業工(gong)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)搖籃(lan)，培養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)是我國(guo)(guo)高素質勞動者和(he)技(ji)術技(ji)能人(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)后(hou)備力(li)量。要(yao)努(nu)力(li)挖掘(jue)踐行社會主(zhu)義核心價(jia)值(zhi)觀要(yao)求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“工(gong)匠精神”，教育學(xue)生(sheng)(sheng)扣(kou)好人(ren)生(sheng)(sheng)第一(yi)粒扣(kou)子，引導他(ta)們投身(shen)“兩個百年”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)偉大實(shi)踐，成為推動社會主(zhu)義文(wen)化(hua)(hua)(hua)大發展大繁(fan)榮(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)依(yi)靠力(li)量。要(yao)充分挖掘(jue)產(chan)業文(wen)化(hua)(hua)(hua)、工(gong)業文(wen)化(hua)(hua)(hua)和(he)地域文(wen)化(hua)(hua)(hua)特(te)點，梳(shu)理地區產(chan)業轉型(xing)升級(ji)和(he)企業跨越發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內涵(han)，凝(ning)練本地支柱產(chan)業和(he)龍(long)頭草莓视频app在线下载(zai)建(jian)設(she)(she)特(te)色，彰顯職業教育為區域發展服務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨特(te)文(wen)化(hua)(hua)(hua)符號。要(yao)大力(li)弘揚勞模(mo)精神、勞動精神、工(gong)匠精神，營造勞動光榮(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會風尚(shang)和(he)精益求精的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)敬業風氣，用工(gong)人(ren)階級(ji)先(xian)進(jin)思想和(he)模(mo)范行為武裝學(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)而影響和(he)帶(dai)動全社會。

建設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校絕非(fei)一(yi)日之功(gong)，也絕非(fei)哪個學校一(yi)家(jia)之事。需(xu)(xu)要政府(fu)高(gao)(gao)度(du)重視，建立健全(quan)職(zhi)業(ye)教(jiao)育國(guo)家(jia)制(zhi)度(du)框架，大(da)力營造(zao)重視技(ji)術技(ji)能人(ren)才的(de)(de)良好社會(hui)(hui)環境(jing)；也需(xu)(xu)要社會(hui)(hui)各界特別(bie)是企業(ye)積極支(zhi)持參(can)與，共同承擔起職(zhi)業(ye)教(jiao)育的(de)(de)社會(hui)(hui)責任，形成休戚與共的(de)(de)命運共同體；更需(xu)(xu)要學校不忘初心，牢記使命，堅持社會(hui)(hui)主(zhu)義辦學方向，全(quan)面(mian)貫徹黨的(de)(de)教(jiao)育方針，始終把立德樹人(ren)作為根本任務(wu)(wu)，在服務(wu)(wu)制(zhi)造(zao)強國(guo)建設、加快發展現代服務(wu)(wu)業(ye)、“一(yi)帶一(yi)路(lu)”國(guo)際合作、打贏脫(tuo)貧攻堅戰、鄉(xiang)村振興戰略和(he)“雙創(chuang)”等(deng)重大(da)戰略中(zhong)有(you)所作為，為教(jiao)育鏈(lian)(lian)、人(ren)才鏈(lian)(lian)、產業(ye)鏈(lian)(lian)、價值(zhi)鏈(lian)(lian)貫通融(rong)合作出示范(fan)探索(suo)，為我(wo)國(guo)經濟保持中(zhong)高(gao)(gao)速增長、產業(ye)邁(mai)向中(zhong)高(gao)(gao)端(duan)水平提供有(you)力的(de)(de)人(ren)力資源支(zhi)撐。

（黨委書(shu)記(ji) 陳秋明）