工程(cheng)造價(jia)是建筑(zhu)行業中最為(wei)平凡的(de)(de)專(zhuan)業領(ling)域(yu)，即沒有(you)建筑(zhu)學專(zhuan)業的(de)(de)唯美與浪漫，也沒有(you)建筑(zhu)結構(gou)專(zhuan)業的(de)(de)高難與尖端(duan)，終日面對的(de)(de)是各種圖紙、合(he)同、市場(chang)信(xin)息和(he)枯燥無比(bi)的(de)(de)數字表格。然(ran)而，正(zheng)是因(yin)為(wei)有(you)這(zhe)樣一(yi)批嚴謹的(de)(de)造價(jia)人(ren)，才保障了建筑(zhu)市場(chang)運行的(de)(de)良(liang)好(hao)秩序。

　　在深職院也有這樣一(yi)位造價人，用她(ta)的堅(jian)守，為深圳市的建筑市場(chang)擎(qing)起一(yi)片藍天。她(ta)，就是為深圳工程(cheng)造價領域(yu)做出了(le)卓越貢(gong)獻的王群老(lao)師。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王(wang)群老師經常用于鼓勵(li)自己的(de)一句話就是：“每天(tian)多學(xue)一點(dian)點(dian)，那么今(jin)天(tian)的(de)我就會超(chao)越昨天(tian)的(de)自己”。1994年哈爾濱工業(ye)大(da)學(xue)碩士(shi)畢業(ye)，在(zai)將近40歲時考(kao)進清華大(da)學(xue)攻讀博士(shi)學(xue)位，在(zai)國(guo)內一流大(da)學(xue)濃(nong)濃(nong)的(de)學(xue)術氛圍熏陶下，安靜嫻(xian)雅的(de)她(ta)更加沉(chen)迷于教(jiao)學(xue)與研究工作，并樂此不(bu)疲(pi)。

　　這(zhe)份癡迷讓她(ta)成(cheng)為(wei)學生最喜歡(huan)的(de)(de)(de)老師(shi)，幾乎每(mei)年的(de)(de)(de)教(jiao)學評價都是優秀；這(zhe)份癡迷讓她(ta)成(cheng)為(wei)教(jiao)學團隊的(de)(de)(de)靈魂，作為(wei)負(fu)責人帶領(ling)團隊完成(cheng)了(le)工程(cheng)造(zao)價廣東省(sheng)重點專業的(de)(de)(de)選拔與建設(she)工作；這(zhe)份癡迷讓她(ta)主持參與完成(cheng)了(le)國(guo)家級、省(sheng)級等(deng)各(ge)類科研項(xiang)目13項(xiang)，課題總經費額度超(chao)過500萬元(yuan)；這(zhe)份癡迷讓她(ta)出版完成(cheng)了(le)各(ge)類教(jiao)材(cai)6部、國(guo)家及(ji)深圳市的(de)(de)(de)工程(cheng)造(zao)價技術標準7部。

　　“紙(zhi)上得來終(zhong)覺淺，絕知此事要躬行”，王群(qun)老師在(zai)(zai)實踐中(zhong)(zhong)不斷(duan)的完(wan)(wan)善著(zhu)自(zi)己(ji)，然而(er)她卻時常笑稱“沒有(you)最(zui)完(wan)(wan)美，只(zhi)有(you)更完(wan)(wan)美。”這就是她，在(zai)(zai)無止境的實踐中(zhong)(zhong)不斷(duan)追(zhui)求著(zhu)更加完(wan)(wan)美的自(zi)己(ji)。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩士畢業后(hou)的王群(qun)老師(shi)，在(zai)汕頭大學(xue)(xue)任教(jiao)(jiao)(jiao)5年。熟(shu)悉(xi)了(le)一流(liu)大學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法的她，在(zai)剛(gang)剛(gang)調入深(shen)職院時一度(du)非常困(kun)惑，熟(shu)悉(xi)的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法，在(zai)這里(li)似(si)乎難以(yi)維持理想的效果。自此開(kai)始，在(zai)學(xue)(xue)生與教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)之間建立一個流(liu)暢的知識(shi)傳輸橋梁成(cheng)為她孜孜以(yi)求的目標(biao)。

　　對于教學(xue)方法的(de)(de)研究(jiu)，成(cheng)(cheng)為了深入骨(gu)髓(sui)的(de)(de)一(yi)件(jian)(jian)大(da)事。一(yi)次陪同(tong)孩子參加在(zai)樂高游(you)戲中心的(de)(de)活動(dong)使王(wang)群老師得到啟(qi)發(fa)，可否通過模型制(zhi)作(zuo)(zuo)解決(jue)困擾學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)枯燥的(de)(de)工程圖(tu)識(shi)讀的(de)(de)難題？從此(ci)，她開(kai)始了長達一(yi)年之久的(de)(de)各種(zhong)嘗試(shi)，在(zai)綜合(he)考慮(lv)實(shi)訓(xun)成(cheng)(cheng)本、學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)安全等因(yin)素的(de)(de)條件(jian)(jian)下，開(kai)發(fa)了用(yong)KT板制(zhi)作(zuo)(zuo)建筑模型的(de)(de)實(shi)訓(xun)課程，不(bu)僅有助于學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對工程圖(tu)紙的(de)(de)理解，更鍛(duan)煉了學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)團隊合(he)作(zuo)(zuo)精神。自這一(yi)課程開(kai)設起，就成(cheng)(cheng)為最(zui)受同(tong)學(xue)們(men)歡迎的(de)(de)課程之一(yi)，很多(duo)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)畢業多(duo)年還念(nian)念(nian)不(bu)忘。

　　通(tong)過對教學(xue)(xue)(xue)(xue)方法的不斷研(yan)究，王群老師根據學(xue)(xue)(xue)(xue)生特點(dian)采(cai)取(qu)分別引導(dao)、分組教學(xue)(xue)(xue)(xue)、兼(jian)顧各(ge)類資質學(xue)(xue)(xue)(xue)生因材施教的做法，教學(xue)(xue)(xue)(xue)過程越來(lai)越能激發學(xue)(xue)(xue)(xue)生的學(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣(qu)；在(zai)課外時間中(zhong)，發掘優秀的學(xue)(xue)(xue)(xue)生，引導(dao)其參加校內科研(yan)項目、企業的工程實踐(jian)和各(ge)類級(ji)別的專業技能大賽，在(zai)教、學(xue)(xue)(xue)(xue)與科研(yan)三位一體的融合方面成(cheng)績十(shi)分突出，獲得了校級(ji)教學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)果獎勵。

　　來到深(shen)職院至今(jin)，王群老師(shi)已經送(song)走了近二十屆的(de)(de)學生，其溫柔的(de)(de)性(xing)格、淵博(bo)的(de)(de)學識和嚴謹的(de)(de)為師(shi)之(zhi)道讓學生印象(xiang)深(shen)刻。王老師(shi)說：“為人師(shi)者，不僅僅是傳道、授業、解惑，師(shi)者的(de)(de)個性(xing)魅力(li)影響(xiang)深(shen)遠。”正因如此，王群老師(shi)本著“正自身、傳正道”的(de)(de)理(li)念(nian)，為社會輸(shu)送(song)了一批(pi)批(pi)的(de)(de)優秀學子。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自1999年初(chu)來深(shen)圳，王群(qun)老(lao)師(shi)作(zuo)為技術專家參加(jia)了(le)深(shen)圳市(shi)建筑與裝飾兩部工程定(ding)額的(de)編制，因在腳手架、垂直運輸以及超(chao)高補貼三項(xiang)內容的(de)創新成(cheng)果(guo)引起了(le)各方專家的(de)關注，并(bing)自此開啟了(le)在深(shen)圳市(shi)工程造價領域的(de)專業研(yan)究工作(zuo)。

　　在執著(zhu)于工(gong)程(cheng)定(ding)額(e)(e)編制方法研究(jiu)的同(tong)時，王群(qun)老師由作為(wei)獨立(li)專家(jia)參(can)與定(ding)額(e)(e)編制，逐(zhu)漸發(fa)展為(wei)帶領專業(ye)師生團隊共同(tong)參(can)與，目前工(gong)程(cheng)造(zao)價(jia)團隊已(yi)完成(cheng)并出(chu)版(ban)發(fa)行(xing)的工(gong)程(cheng)定(ding)額(e)(e)包括國家(jia)工(gong)業(ye)化建筑定(ding)額(e)(e)、深圳(zhen)市建筑定(ding)額(e)(e)、深圳(zhen)市工(gong)業(ye)化建筑定(ding)額(e)(e)以及深圳(zhen)市機(ji)械(xie)臺(tai)班定(ding)額(e)(e)等(deng)。“不(bu)要人夸好顏(yan)色(se),只(zhi)留清氣滿乾坤”，王群(qun)老師帶領工(gong)程(cheng)造(zao)價(jia)師生團隊，在深圳(zhen)工(gong)程(cheng)造(zao)價(jia)領域(yu)打造(zao)了一個響(xiang)當當的名片(pian)，占據了該領域(yu)不(bu)可或缺的一席之(zhi)地(di)。

　　每(mei)一行業(ye)，都有一種堅守，叫“工匠精(jing)神”，王群老師本著(zhu)“博學，審問，慎思，明辨，篤行”的匠者之心，不(bu)斷(duan)地充實(shi)(shi)(shi)和完善(shan)著(zhu)自己，整個團隊也以(yi)其嚴謹、求實(shi)(shi)(shi)和奉獻的工作(zuo)作(zuo)風，培養和影響著(zhu)一批(pi)(pi)又(you)一批(pi)(pi)的學生去實(shi)(shi)(shi)現著(zhu)自己最大的人(ren)生價(jia)值。

　　（建環學(xue)院 陳(chen)惠(hui)軍(jun)）