今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立(li)足本支部的優(you)勢，以具(ju)體工(gong)作項目為(wei)依(yi)托，實現各種(zhong)組(zu)織間的合作共建，形成矩陣(zhen)式的工(gong)作格局，發揮黨員的先鋒模(mo)范作用，全面提升(sheng)各種(zhong)育人陣(zhen)地和服(fu)務平臺的功(gong)效。

　　師生接力送講座進軍營

　　深圳蛇口武(wu)警中隊(dui)是電(dian)信學院多(duo)年的(de)(de)(de)德育(yu)實踐基地(di)，六年來(lai)，電(dian)信學院經常組織學生黨團員(yuan)中的(de)(de)(de)技術骨干進軍營(ying)為官兵開展技能培(pei)訓，而最近一(yi)次培(pei)訓的(de)(de)(de)主講(jiang)卻換成了(le)老師。原來(lai)，電(dian)信第(di)八教工黨支(zhi)部與(yu)部隊(dui)也簽訂了(le)共(gong)建協(xie)議(yi)，教工黨員(yuan)將與(yu)學生黨團員(yuan)一(yi)起，送講(jiang)座進軍營(ying)。部隊(dui)領導深有(you)感(gan)觸地(di)說(shuo)：與(yu)深職院師生的(de)(de)(de)軍民共(gong)建最有(you)收獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學(xue)生(sheng)沒有(you)對技(ji)術的(de)癡迷，沒有(you)強烈的(de)組織(zhi)紀律觀(guan)念，沒有(you)為(wei)集體奉獻的(de)意識(shi)，在比賽中(zhong)(zhong)是(shi)打不了勝仗的(de)！而(er)這(zhe)(zhe)些素質從那里來？當然(ran)是(shi)從老師(shi)(shi)這(zhe)(zhe)里來！學(xue)高(gao)為(wei)師(shi)(shi)，身正為(wei)范(fan)，這(zhe)(zhe)是(shi)教工(gong)黨(dang)(dang)員必備的(de)素養(yang)”，機(ji)器人(ren)應用(yong)協會(hui)和現代電子應用(yong)中(zhong)(zhong)心的(de)指導老師(shi)(shi)賈方(fang)亮如是(shi)說(shuo)。電信第六教工(gong)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)的(de)一大特色(se)，就(jiu)是(shi)教工(gong)黨(dang)(dang)員指導學(xue)生(sheng)科技(ji)創新都“有(you)一手”。該支(zhi)部(bu)幫助學(xue)生(sheng)創新中(zhong)(zhong)心建立(li)臨時團支(zhi)部(bu)，培養(yang)科技(ji)社團中(zhong)(zhong)的(de)優(you)秀學(xue)生(sheng)成為(wei)入(ru)黨(dang)(dang)積(ji)極分子。在教工(gong)黨(dang)(dang)員的(de)影響下，學(xue)生(sheng)科技(ji)社團的(de)成員們(men)紛(fen)紛(fen)向黨(dang)(dang)組織(zhi)遞交了入(ru)黨(dang)(dang)申(shen)請書。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今年5月(yue)18日，第(di)一學生(sheng)黨支(zhi)部的(de)入黨積極分(fen)子們(men)(men)與電信第(di)四教(jiao)工(gong)黨支(zhi)部的(de)老師一起(qi)開了一個非(fei)常愉(yu)快的(de)組織生(sheng)活會。師生(sheng)們(men)(men)暢所欲言(yan)，一起(qi)談理想(xiang)、談人生(sheng)、談專業發(fa)展。08醫電1班的(de)尹歡同學從自(zi)(zi)己培(pei)養聯系人張慶平老師的(de)手中接過了贈書《做最(zui)好(hao)的(de)自(zi)(zi)己》后興奮不已，她(ta)說“與老師們(men)(men)一起(qi)過組織生(sheng)活感覺(jue)真好(hao)！”

　　在另外一(yi)次共建(jian)支部(bu)組織生(sheng)(sheng)活會(hui)(hui)(hui)上，第四學(xue)生(sheng)(sheng)黨支部(bu)與(yu)第一(yi)教工(gong)(gong)黨支部(bu)的師(shi)生(sheng)(sheng)們一(yi)起(qi)觀看了電視片《命運》，并(bing)結合學(xue)習深(shen)圳市第五(wu)次黨代會(hui)(hui)(hui)精神進行分(fen)組討(tao)論(lun)。學(xue)生(sheng)(sheng)黨支部(bu)書記(ji)同婉婷老師(shi)深(shen)有(you)體會(hui)(hui)(hui)地說(shuo)：“以前學(xue)生(sheng)(sheng)支部(bu)也經常進行‘理論(lun)工(gong)(gong)作坊’式的分(fen)組討(tao)論(lun)，但學(xue)生(sheng)(sheng)的理論(lun)水(shui)平和(he)認識能力還比較有(you)限，現(xian)在每個討(tao)論(lun)組都有(you)專業老師(shi)參(can)加，學(xue)習的效果好多(duo)了。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)先(xian)鋒(feng)社(she)(she)是電信學(xue)(xue)(xue)院黨(dang)(dang)委指導下的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)及入(ru)黨(dang)(dang)積極分子學(xue)(xue)(xue)習交(jiao)(jiao)流和社(she)(she)會(hui)實踐(jian)(jian)的(de)組(zu)(zu)織(zhi)。其常(chang)務(wu)委員(yuan)(yuan)會(hui)成員(yuan)(yuan)屬于(yu)各(ge)(ge)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支部，同時(shi)又以項目負責人(ren)的(de)角色承(cheng)擔了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)遠(yuan)程教(jiao)(jiao)育服(fu)務(wu)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)社(she)(she)會(hui)實踐(jian)(jian)聯(lian)絡等(deng)具體(ti)工(gong)作。這個“矩陣式”組(zu)(zu)織(zhi)整合了各(ge)(ge)支部學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)骨(gu)干，有力地促進(jin)了各(ge)(ge)支部間(jian)的(de)交(jiao)(jiao)流與(yu)協(xie)(xie)作。本學(xue)(xue)(xue)期，先(xian)鋒(feng)社(she)(she)共組(zu)(zu)織(zhi)教(jiao)(jiao)工(gong)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)遠(yuan)程教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)習14場，為1000余人(ren)次(ci)提供了服(fu)務(wu)。今年年初，配(pei)合學(xue)(xue)(xue)院社(she)(she)會(hui)實踐(jian)(jian)總隊，先(xian)鋒(feng)社(she)(she)啟動了大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)團(tuan)員(yuan)(yuan)返鄉服(fu)務(wu)計劃，組(zu)(zu)織(zhi)近30余支團(tuan)隊400余名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參與(yu)，足跡遍布(bu)11個省和23個地區(qu)。他(ta)們又與(yu)華福街(jie)道、福田街(jie)道福華社(she)(she)區(qu)簽訂合作協(xie)(xie)議，推動學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)團(tuan)員(yuan)(yuan)在家(jia)庭所在的(de)街(jie)道、社(she)(she)區(qu)進(jin)行(xing)掛職鍛煉。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的特色黨支(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)建設(she)模式激(ji)發(fa)了(le)各個黨支(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)的創造(zao)力和創建熱情。第四學(xue)(xue)(xue)生黨支(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)與(yu)電信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)“書友會(hui)(hui)”合(he)作，建設(she)“學(xue)(xue)(xue)習型(xing)黨支(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)”，舉行(xing)社會(hui)(hui)熱點、熱播電視劇的專題沙龍，邀請人文(wen)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)老師作關于《詩經》的講座(zuo)，組織“讀出你精彩”征文(wen)活(huo)(huo)動。第二學(xue)(xue)(xue)生黨支(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)生會(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)習部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)“多維大(da)講堂”項目合(he)作，本(ben)學(xue)(xue)(xue)期(qi)共舉行(xing)了(le)5場專題講座(zuo)，組織將近(jin)1500余(yu)名學(xue)(xue)(xue)生傾(qing)聽。該支(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)還(huan)組織了(le)“傳(chuan)承傳(chuan)統節(jie)日文(wen)化，弘(hong)揚愛(ai)國主義精神”系列活(huo)(huo)動，舉行(xing)端午游園會(hui)(hui)和支(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)文(wen)藝晚會(hui)(hui)。第三(san)學(xue)(xue)(xue)生黨支(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)二級心(xin)(xin)(xin)理(li)輔導站合(he)作，建設(she)“關愛(ai)型(xing)黨支(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)”，本(ben)學(xue)(xue)(xue)期(qi)共進行(xing)兩次大(da)型(xing)團(tuan)體心(xin)(xin)(xin)理(li)輔導，進行(xing)了(le)9次心(xin)(xin)(xin)理(li)障礙學(xue)(xue)(xue)生排(pai)查(cha)，接(jie)待和幫(bang)助(zhu)了(le)50余(yu)名有心(xin)(xin)(xin)理(li)困擾的學(xue)(xue)(xue)生；聯(lian)合(he)校(xiao)(xiao)心(xin)(xin)(xin)理(li)咨(zi)詢中(zhong)心(xin)(xin)(xin)舉行(xing)“第二屆(jie)校(xiao)(xiao)園心(xin)(xin)(xin)理(li)劇大(da)賽”，吸(xi)引了(le)全(quan)校(xiao)(xiao)近(jin)500名同(tong)學(xue)(xue)(xue)參(can)加(jia)。

博(bo)雅(ya)小講堂  身邊“加油站”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博雅(ya)小講堂的(de)舉辦(ban)，豐(feng)富了(le)學(xue)生的(de)黨建、文化(hua)知(zhi)識(shi)，提升(sheng)了(le)基(ji)層黨支(zhi)部在學(xue)風建設方面的(de)戰斗堡(bao)壘作用。

　　熊楓是(shi)09汽營(ying)2班的(de)(de)入黨積極(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)子(zi)(zi)，跟其他“講師“一(yi)樣，也是(shi)經過黨支部選拔、培訓(xun)脫穎而出(chu)的(de)(de)。為(wei)了(le)(le)籌(chou)備(bei)《黨章解(jie)讀(du)》這一(yi)講座，他跟黨小(xiao)組(zu)的(de)(de)黨員和積極(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)子(zi)(zi)一(yi)起查閱資料、請教老師、討論提(ti)綱、制作課件，并進行了(le)(le)多次試(shi)講演練。看到眾多的(de)(de)積極(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)子(zi)(zi)和同學在講座中加深了(le)(le)對(dui)黨章的(de)(de)理(li)解(jie)，他感到非常欣慰，黨小(xiao)組(zu)成(cheng)員也通過工作籌(chou)備(bei)增(zeng)進了(le)(le)彼此之間的(de)(de)了(le)(le)解(jie)，對(dui)黨的(de)(de)基本理(li)論知識(shi)有了(le)(le)更深的(de)(de)理(li)解(jie)。

　　從3月24日啟動(dong)以來(lai)，汽車學(xue)院學(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支部博雅(ya)小講(jiang)堂(tang)已經(jing)開(kai)辦(ban)了7場講(jiang)座，主題(ti)分別(bie)為《中(zhong)(zhong)醫(yi)養生(sheng)(sheng)》、《地域文化及民(min)族風(feng)(feng)情》、《口才對(dui)當代大學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)影響》、《兩會熱(re)點解(jie)讀》、《黨(dang)章解(jie)讀》、《當代大學(xue)生(sheng)(sheng)愛國精神之(zhi)我談》、《形勢與(yu)大學(xue)生(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)》。內容涉及愛黨(dang)愛國、時政動(dong)態、民(min)俗風(feng)(feng)情、歷史人文等。有1000多(duo)(duo)人次(ci)參(can)與(yu)了活動(dong)，有些講(jiang)座原定80人的(de)教(jiao)室，由于前來(lai)聽講(jiang)的(de)同學(xue)太(tai)多(duo)(duo)，臨(lin)時調換到(dao)160人的(de)階梯教(jiao)室。盡(jin)管如此，教(jiao)室的(de)過道上還是(shi)擠滿了同學(xue)。09汽營3班的(de)劉喜玲在思想(xiang)報告(gao)中(zhong)(zhong)寫(xie)道，參(can)加自己(ji)同學(xue)主講(jiang)的(de)講(jiang)座，覺得很親切，氣(qi)氛很好，通過交流互動(dong)學(xue)到(dao)了很多(duo)(duo)東西(xi)，同學(xue)們非常喜歡這(zhe)樣(yang)的(de)“草根講(jiang)堂(tang)”。

　　為(wei)了鞏固“博雅小講(jiang)堂”的(de)成果，讓更多的(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)分享聽課心得和其他閱讀心得，倡導“有所(suo)學(xue)(xue)(xue)、有所(suo)行、有所(suo)思、有所(suo)為(wei)” 的(de)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)活，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨支部(bu)還創建了“我(wo)與祖國共奮(fen)進”主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)博客(ke)，目前博客(ke)已經發表(biao)了150篇日志，達到了7200的(de)點擊率。“東子”同(tong)學(xue)(xue)(xue)在(zai)留言中(zhong)說道：大學(xue)(xue)(xue)！一(yi)個既能(neng)讓人奮(fen)起又能(neng)讓人頹廢(fei)的(de)地(di)方！而在(zai)這空間(jian)，我(wo)們可以充實(shi)生(sheng)活和提高(gao)自我(wo)的(de)能(neng)力！一(yi)個讓人奮(fen)起的(de)空間(jian)！

　　09汽營3班的(de)(de)蔡瑩在(zai)日志中(zhong)寫道(dao)：讀(du)(du)萬(wan)(wan)卷書不(bu)(bu)(bu)如行(xing)萬(wan)(wan)里(li)路(lu)，行(xing)萬(wan)(wan)里(li)路(lu)不(bu)(bu)(bu)如閱人無數。不(bu)(bu)(bu)管你學習到了什么，如果你只(zhi)是在(zai)別人面前侃侃而談，論知識，講道(dao)理，而你的(de)(de)行(xing)為仍然是一點(dian)變(bian)化一點(dian)進步(bu)都沒有(you)，那還不(bu)(bu)(bu)如不(bu)(bu)(bu)讀(du)(du)書、不(bu)(bu)(bu)學習。走到生(sheng)活中(zhong)來，多多讀(du)(du)書，多多實(shi)踐書上的(de)(de)知識，生(sheng)活才不(bu)(bu)(bu)會有(you)空白(bai)。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說時(shi)尚的(de)動漫藝(yi)術和(he)黨(dang)旗(qi)上的(de)鐮刀斧頭不兼容？動畫學院(yuan)學生(sheng)黨(dang)支部的(de)“藝(yi)術家”們(men)就(jiu)用手中的(de)七彩畫筆描(miao)繪著和(he)諧社區的(de)美麗(li)圖畫。他(ta)們(men)用專業(ye)知識服務社會的(de)同(tong)時(shi)，也展(zhan)示出(chu)大學生(sheng)黨(dang)員的(de)時(shi)尚風采。

　　周末的(de)(de)清晨(chen)，靜謐(mi)的(de)(de)東(dong)湖公(gong)園已是(shi)人(ren)(ren)(ren)來人(ren)(ren)(ren)往(wang)。一群(qun)“紅馬甲”在緊(jin)張(zhang)地忙碌著，有些(xie)(xie)人(ren)(ren)(ren)在張(zhang)掛(gua)十(shi)七大宣傳畫，有些(xie)(xie)人(ren)(ren)(ren)在擺放(fang)畫架準備(bei)現(xian)場作(zuo)畫。他們就是(shi)動畫學(xue)院學(xue)生黨支部的(de)(de)成員 ，正(zheng)在為東(dong)湖公(gong)園十(shi)七屆四中全(quan)會專(zhuan)題宣講活動做準備(bei)。

　　動(dong)畫學(xue)院學(xue)生(sheng)黨(dang)員每一次(ci)進社區宣(xuan)講都(dou)不是照本(ben)宣(xuan)科，而是與所學(xue)的(de)動(dong)漫(man)畫專(zhuan)業技能(neng)密切結合。他們(men)要么把重要的(de)宣(xuan)傳內容創(chuang)作(zuo)成漫(man)畫或整(zheng)套(tao)的(de)宣(xuan)傳海(hai)報；要么創(chuang)作(zuo)一些(xie)紅色主題的(de)雕塑，再造(zao)版的(de)《艱(jian)苦歲月》就(jiu)吸引了(le)東湖(hu)公園的(de)很多群眾細細欣賞。他們(men)不僅(jin)利用(yong)專(zhuan)業知識給市民帶來(lai)(lai)耳(er)目一新的(de)感受，還給大(da)家來(lai)(lai)帶會(hui)心的(de)微(wei)笑。有(you)獎問答環節，大(da)家愉快地互動(dong)，誰答對了(le)就(jiu)能(neng)得到一份學(xue)生(sheng)的(de)原創(chuang)作(zuo)品；親子活動(dong)區里，學(xue)生(sheng)黨(dang)員教家長和(he)小(xiao)朋(peng)友畫畫、捏泥(ni)塑；現場速寫(xie)區里，他們(men)為家長和(he)小(xiao)朋(peng)友現場畫親子漫(man)畫頭像(xiang)……

　　為(wei)了籌備這樣的活動，動畫學院學生黨支部(bu)的同(tong)學們(men)往往要連續幾周利用(yong)休息時間創作漫畫和雕塑。雖然辛苦，但看到(dao)社區居民開(kai)心的笑容(rong)，他們(men)就覺得很值得——既(ji)鍛(duan)煉了專業(ye)技能，又傳播了黨建知識與和諧(xie)理念，那種其樂融融的氛圍真好！

　　動(dong)畫(hua)(hua)學院(yuan)學生黨支部自(zi)2005年(nian)建(jian)(jian)立以來(lai)，就定下了以專業技(ji)能服務社會的(de)宗旨。五年(nian)來(lai)，先后有150余(yu)名學生黨員開展了和平縣宣(xuan)傳(chuan)構建(jian)(jian)社會主義(yi)新(xin)農村活動(dong)、蓮花山公園(yuan)宣(xuan)講八榮(rong)八恥(chi)活動(dong)、寶(bao)安桃源居宣(xuan)傳(chuan)共建(jian)(jian)和諧社會活動(dong)、梅林社區宣(xuan)傳(chuan)生態文(wen)明建(jian)(jian)設等50余(yu)次宣(xuan)講及便民服務，用(yong)七彩的(de)畫(hua)(hua)筆不斷描繪著一幅幅嶄新(xin)的(de)畫(hua)(hua)卷(juan)。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他們日復(fu)一日為師(shi)生(sheng)提供平常而又不簡(jian)單(dan)的(de)服務，他們以特有(you)的(de)方式(shi)向學(xue)生(sheng)滲透著(zhu)做人的(de)道理(li)。他們是一群普通的(de)黨(dang)員(yuan)，卻在默(mo)默(mo)奉獻(xian)中(zhong)勾勒出令人稱道的(de)黨(dang)員(yuan)群像(xiang)。

　　 媒體學院實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)黨(dang)支(zhi)部共有八人，老中(zhong)青(qing)的(de)(de)(de)(de)比例恰到好處。兩(liang)位(wei)(wei)女教師(shi)因(yin)其(qi)名字中(zhong)各有一(yi)“花(hua)”（賴(lai)運(yun)花(hua)）一(yi)“蕾(lei)(lei)(lei)(lei)”（張蕾(lei)(lei)(lei)(lei)），被大家(jia)(jia)親昵地稱為“花(hua)花(hua)蕾(lei)(lei)(lei)(lei)蕾(lei)(lei)(lei)(lei)”。她們(men)既快樂又勤快，就像大家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)“開心果”。支(zhi)部書(shu)記上(shang)官健勤則(ze)(ze)是(shi)(shi)一(yi)位(wei)(wei)有著(zhu)高度責任心的(de)(de)(de)(de)“老”同志，之所(suo)以(yi)將(jiang)“老”字打上(shang)引號，是(shi)(shi)因(yin)為雖(sui)然年庚稍高，但(dan)卻活力十足！傅正昂師(shi)傅也(ye)一(yi)樣(yang)，是(shi)(shi)公(gong)認的(de)(de)(de)(de)熱心人。實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)主任張旭亮老師(shi)則(ze)(ze)以(yi)其(qi)樸實(shi)給人留(liu)下深(shen)刻印象(xiang)。動(dong)作總是(shi)(shi)那么迅(xun)捷(jie)的(de)(de)(de)(de)黃(huang)聲尚師(shi)傅，則(ze)(ze)是(shi)(shi)個(ge)風(feng)風(feng)火火的(de)(de)(de)(de)小(xiao)伙子。另外的(de)(de)(de)(de)兩(liang)位(wei)(wei)師(shi)傅鐘可其(qi)和張斌華，雖(sui)然不是(shi)(shi)黨(dang)員，但(dan)也(ye)是(shi)(shi)實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)不可或缺的(de)(de)(de)(de)力量(liang)。

　　媒體學院(yuan)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室的(de)工作一直都(dou)繁雜(za)而沉重的(de)。每(mei)天來得最早的(de)是(shi)他們(men)(men)，走得最晚(wan)的(de)也是(shi)他們(men)(men)。即(ji)便是(shi)在(zai)節假日(ri)，他們(men)(men)也常常要堅守(shou)崗(gang)位。無論實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室的(de)課(ke)程怎么安排，實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室黨支部的(de)成(cheng)員們(men)(men)總(zong)是(shi)兢(jing)兢(jing)業業地執行。在(zai)學院(yuan)大搬家中(zhong)，實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室的(de)設備器材(cai)幾乎數不(bu)勝(sheng)數，可他們(men)(men)做到了條目分(fen)明、一絲(si)不(bu)差。看設備器材(cai)擺放(fang)有(you)致的(de)新實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室，上課(ke)的(de)師(shi)生心情十分(fen)舒暢。

　　雖然實(shi)(shi)訓(xun)室(shi)更多的(de)(de)(de)是提供教(jiao)學(xue)(xue)服務，可黨支(zhi)部(bu)的(de)(de)(de)成(cheng)員們(men)(men)卻同(tong)樣以育人為(wei)己(ji)任，積極地(di)協助教(jiao)學(xue)(xue)、行政和(he)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)總支(zhi)做好學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)。上官健(jian)勤多次與(yu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)總支(zhi)的(de)(de)(de)同(tong)志們(men)(men)溝通，探討學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)習慣和(he)健(jian)康成(cheng)長問題。張旭亮老師也(ye)常常為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)的(de)(de)(de)成(cheng)長而思慮，并不斷完善自身的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)管理(li)等各項工作(zuo)。看到(dao)有一些學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)趁著課(ke)間偷(tou)偷(tou)地(di)跑到(dao)衛生(sheng)(sheng)間抽煙，傅正昂師傅積極協助黨總支(zhi)做好教(jiao)育引導(dao)工作(zuo)。看到(dao)有同(tong)學(xue)(xue)帶著有色飲料進(jin)入實(shi)(shi)訓(xun)室(shi)，實(shi)(shi)訓(xun)室(shi)的(de)(de)(de)工作(zuo)人員總是及時耐心地(di)向同(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)指出(chu)來，并提醒(xing)他(ta)們(men)(men)要如何(he)愛護公共設施。“花花蕾蕾”的(de)(de)(de)“花”還將(jiang)自己(ji)上網閱覽的(de)(de)(de)關于大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)如何(he)正確地(di)學(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)文(wen)章(zhang)，專(zhuan)門打印出(chu)來拿給黨總支(zhi)的(de)(de)(de)領導(dao)和(he)老師，供大家用作(zuo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)的(de)(de)(de)參考(kao)。

　　媒體學(xue)院(yuan)(yuan)實訓室(shi)總(zong)能散發出和諧的(de)氣(qi)息，成為學(xue)院(yuan)(yuan)教學(xue)和科研的(de)有力(li)支(zhi)撐(cheng)。幾(ji)位黨員(yuan)在默默奉獻(xian)中勾勒出令人稱(cheng)道的(de)黨員(yuan)群像。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團(tuan)結，奮進，構建學習型黨(dang)(dang)支部，用(yong)實(shi)際行動證明團(tuan)隊的價值(zhi)，用(yong)不斷的追求與進取體(ti)現學生黨(dang)(dang)支部的戰斗堡(bao)壘作用(yong)。

　　學(xue)(xue)習是(shi)(shi)學(xue)(xue)習型(xing)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)工作的(de)首要(yao)任(ren)務和(he)中心環(huan)節。構(gou)建(jian)學(xue)(xue)習型(xing)大學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)，首先(xian)就是(shi)(shi)要(yao)加(jia)強理論教育。機電學(xue)(xue)院(yuan)06級學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)定期開展(zhan)組(zu)織生活(huo)會和(he)主題(ti)教育活(huo)動，“讓每(mei)(mei)一個黨(dang)(dang)(dang)員有所(suo)思、有所(suo)得”是(shi)(shi)每(mei)(mei)次支(zhi)部(bu)(bu)活(huo)動的(de)宗旨。支(zhi)部(bu)(bu)通過開展(zhan)小組(zu)討論、主題(ti)演講、優秀視頻展(zhan)播等(deng)多種形(xing)式(shi)，組(zu)織黨(dang)(dang)(dang)員就黨(dang)(dang)(dang)的(de)理論知(zhi)識、社(she)會熱(re)點、傳統文化等(deng)內容進行(xing)學(xue)(xue)習與探(tan)討。從“學(xue)(xue)習實踐科學(xue)(xue)發展(zhan)觀”到“求真(zhen)務實，黨(dang)(dang)(dang)員先(xian)行(xing)”，從“黨(dang)(dang)(dang)務知(zhi)識培訓”到“再談入黨(dang)(dang)(dang)動機”，支(zhi)部(bu)(bu)不斷引導黨(dang)(dang)(dang)員分清是(shi)(shi)非、辨別(bie)主次，掌握思想武器(qi)，提高(gao)政治敏感性和(he)識別(bie)能(neng)力(li)。

　　對于學(xue)生(sheng)來說(shuo)，學(xue)好(hao)專業知識是立身(shen)之(zhi)本(ben)。學(xue)生(sheng)黨支部通過建立學(xue)習小組、“黨員(yuan)(yuan)(yuan)一幫一”、“技(ji)能比(bi)(bi)拼，黨員(yuan)(yuan)(yuan)帶頭”等(deng)活動(dong)，在專業學(xue)習、技(ji)能比(bi)(bi)武(wu)中營造(zao)了相互(hu)促進、你追我趕的良好(hao)氛圍。黨員(yuan)(yuan)(yuan)張枚珍(zhen)，曾(ceng)擔任過黨支部宣(xuan)傳委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)、福田(tian)區人大(da)代表駐蓮(lian)花街道聯絡站義(yi)務(wu)助理、院(yuan)學(xue)生(sheng)自治管(guan)理委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)、助理輔導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)、年級(ji)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)、副班長等(deng)職務(wu)。在校(xiao)期間共獲(huo)得(de)國際級(ji)獎勵(li)(li)2項、國家(jia)級(ji)獎勵(li)(li)3項、省(sheng)部級(ji)獎勵(li)(li)6項、院(yuan)校(xiao)級(ji)獎勵(li)(li)21項。她在備(bei)戰“2008全國大(da)學(xue)生(sheng)機械創新設(she)計大(da)賽(sai)”時，連(lian)續四五個月和(he)隊友廢寢(qin)忘(wang)食對參賽(sai)作(zuo)品進行改進，最終獲(huo)得(de)了國家(jia)二等(deng)獎的好(hao)成(cheng)績(ji)。

　　張枚珍為大家樹立了學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的榜(bang)樣(yang)。06級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨員不僅在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)院大力發(fa)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型創(chuang)新社團工作中(zhong)發(fa)揮了核心(xin)作用，而且在(zai)(zai)“全國(guo)(guo)高(gao)職高(gao)專‘發(fa)明(ming)杯’大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)新大賽”、“大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)數學(xue)(xue)(xue)(xue)建模競賽”、“全國(guo)(guo)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)機械創(chuang)新設計大賽”等(deng)多項(xiang)競賽中(zhong)屢(lv)創(chuang)佳績。自2008年5月支部成立以(yi)來，機電(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)院06級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨支部共(gong)發(fa)展(zhan)黨員48名，06級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨員有(you)30人次獲(huo)得過省級(ji)(ji)以(yi)上獎項(xiang)，其中(zhong)22人次獲(huo)得過國(guo)(guo)家級(ji)(ji)以(yi)上獎項(xiang)，還有(you)2名同學(xue)(xue)(xue)(xue)獲(huo)得過國(guo)(guo)家獎學(xue)(xue)(xue)(xue)金。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著力(li)推動學(xue)生黨員自覺加強黨性錘煉，強化黨員示范意識(shi)，以做好理論學(xue)習、社會(hui)實踐、課堂學(xue)習和公(gong)寓建設(she)“四個示范”為目標，推動先鋒示范型學(xue)生黨支部(bu)創建。

　　創新學習   帶動大家

　　建工學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)始終堅(jian)持把中(zhong)國特色社(she)(she)會主義(yi)理論(lun)(lun)體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)和社(she)(she)會主義(yi)核心價(jia)值(zhi)體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)放在(zai)(zai)首位，努(nu)力建設(she)學(xue)(xue)習(xi)(xi)型黨(dang)(dang)組(zu)織。黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)不(bu)斷(duan)創新黨(dang)(dang)課學(xue)(xue)習(xi)(xi)機(ji)制，改進理論(lun)(lun)學(xue)(xue)習(xi)(xi)方式，力圖讓同(tong)學(xue)(xue)們真正(zheng)(zheng)“聽得懂、學(xue)(xue)得了(le)、用得上。”上學(xue)(xue)期，支(zhi)(zhi)部(bu)通過設(she)立(li)“六個(ge)為什么”學(xue)(xue)習(xi)(xi)講壇，回答了(le)大家關心的(de)重(zhong)大理論(lun)(lun)和實際問(wen)題，將(jiang)看似(si)深奧(ao)玄妙的(de)社(she)(she)會主義(yi)核心價(jia)值(zhi)體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)轉化(hua)為明(ming)確具體(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)內容(rong)，在(zai)(zai)不(bu)斷(duan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)過程中(zhong)真正(zheng)(zheng)為同(tong)學(xue)(xue)們所感知、所認同(tong)、所接受，進而內化(hua)為自身的(de)價(jia)值(zhi)觀念。本學(xue)(xue)期，為了(le)更好地宣傳普及“兩個(ge)體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)”知識，激發廣大同(tong)學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)熱情，黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)在(zai)(zai)全院范圍(wei)內開展了(le)“兩個(ge)體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)”知識競賽，在(zai)(zai)學(xue)(xue)院掀起了(le)學(xue)(xue)習(xi)(xi)、踐行(xing)“兩個(ge)體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)”的(de)高潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學生(sheng)(sheng)黨(dang)支部還(huan)不斷創(chuang)新組織生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)形式(shi)，每(mei)月至少(shao)開展一(yi)次實踐(jian)形式(shi)的組織生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)會。黨(dang)支部還(huan)鼓勵學生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)走(zou)出校園(yuan)，積極投身各類主題實踐(jian)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)，如參與義工活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)、社會調查、磨(mo)難訓練、黨(dang)的理論知(zhi)識宣傳活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)等等。今年5月份，在宋彥軍書記的帶(dai)領下，全體學生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)開展了(le)一(yi)次羊臺山穿越活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)，盡管路途艱險，但全體黨(dang)員(yuan)無一(yi)掉隊。學生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)表示，這是一(yi)堂最好的意志磨(mo)練課。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨支部要求(qiu)全體學生(sheng)(sheng)黨員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)“掛牌(pai)”上課，自覺(jue)接(jie)受師生(sheng)(sheng)監(jian)督。佩(pei)戴黨牌(pai)上課，對學生(sheng)(sheng)黨員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)意味(wei)著是(shi)一(yi)份光榮，更是(shi)一(yi)份沉甸甸的(de)(de)責任。黨牌(pai)上“我(wo)是(shi)共產(chan)黨員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan) 請(qing)向我(wo)看齊”的(de)(de)口號時(shi)刻提醒著學生(sheng)(sheng)黨員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)要嚴格(ge)要求(qiu)自己，充分發揮(hui)黨員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)示范作用。學生(sheng)(sheng)黨員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)楊烈(lie)琮(cong)表示：帶著黨牌(pai)的(de)(de)我(wo)，在課堂上是(shi)不敢開小差的(de)(de)，我(wo)怎能給胸前的(de)(de)黨牌(pai)抹黑(hei)？

　　公寓建設   以我為范

　　學生黨(dang)支部要求黨(dang)員公(gong)寓也要“掛牌”，并(bing)且制定了相(xiang)比(bi)學校(xiao)公(gong)寓評比(bi)更為嚴格的(de)黨(dang)員公(gong)寓達標(biao)標(biao)準(zhun)。所(suo)有黨(dang)員公(gong)寓一律參與(yu)公(gong)寓示范(fan)建設。

　　自(zi)開(kai)展先(xian)鋒(feng)示范型學(xue)生黨(dang)支部創建工(gong)作(zuo)以來，建工(gong)學(xue)院學(xue)生黨(dang)員(yuan)自(zi)律意識、示范意識明顯增(zeng)(zeng)強，他們以實際行(xing)動(dong)踐行(xing)了“一個黨(dang)員(yuan)就是(shi)一面旗幟”，有效增(zeng)(zeng)強了學(xue)生黨(dang)支部在(zai)廣大學(xue)生群體中的凝聚力(li)(li)和(he)吸引力(li)(li)。