深(shen)圳職(zhi)業技術學院校(xiao)園“一(yi)卡通(tong)”項目是由我校(xiao)整體規(gui)劃、平安銀行(xing)深(shen)圳分行(xing)中標承建(jian)的(de)新(xin)一(yi)代校(xiao)園卡建(jian)設工程，旨在通(tong)過先進(jin)的(de)信息技術和高(gao)效的(de)金融服務，為(wei)廣大(da)師生建(jian)立(li)一(yi)個便捷、安全(quan)的(de)校(xiao)園電子服務平臺(tai)。

　　項目(mu)自2009年(nian)10月(yue)著(zhu)手規(gui)劃(hua)，在校(xiao)領導(dao)(dao)的高度(du)重(zhong)視和有力(li)(li)指導(dao)(dao)下，按(an)照“以服務為核心，以資金安全(quan)和消(xiao)費穩定為重(zhong)點”的指導(dao)(dao)思(si)想，通(tong)過深入調研(yan)、整(zheng)體規(gui)劃(hua)、強力(li)(li)推進(jin)，圍繞消(xiao)費、繳費、身(shen)份識別、便利管(guan)理(li)(li)四大(da)主線(xian)，相繼完成方案擬(ni)定、招標立項、網(wang)絡(luo)構建、硬件(jian)架設(she)(she)，應用系統(tong)(tong)建設(she)(she)等關(guan)鍵步驟，成功于2010年(nian)9月(yue)4日正(zheng)式上線(xian)運行，并于2011年(nian)6月(yue)25日順利通(tong)過驗收。專(zhuan)(zhuan)家組由中山大(da)學、華南理(li)(li)工(gong)大(da)學、深圳(zhen)大(da)學、清華大(da)學深圳(zhen)研(yan)究(jiu)(jiu)生院和哈(ha)爾濱工(gong)業大(da)學深圳(zhen)研(yan)究(jiu)(jiu)生院等單位的知名信(xin)息(xi)技術(shu)專(zhuan)(zhuan)家組成，系統(tong)(tong)先進(jin)的技術(shu)和良好的運行效果，獲(huo)得專(zhuan)(zhuan)家的廣(guang)泛好評，專(zhuan)(zhuan)家一致認為深圳(zhen)職業技術(shu)校(xiao)園(yuan)“一卡通(tong)”系統(tong)(tong)達到(dao)(dao)了預(yu)期建設(she)(she)目(mu)標，系統(tong)(tong)技術(shu)和應用水平(ping)均達到(dao)(dao)國內領先水平(ping)。

圖1 專家驗收會現場

　　一、建設原則與目標

　　校(xiao)園“一卡(ka)通”項目建(jian)(jian)(jian)設是學校(xiao)信(xin)息化建(jian)(jian)(jian)設的重(zhong)要組(zu)成部分(fen)，為建(jian)(jian)(jian)立一個整體(ti)性的、模塊(kuai)獨立、有高擴(kuo)展(zhan)能力(li)、易維護易管理、可(ke)持續(xu)發展(zhan)的校(xiao)園電子化服務平臺，學校(xiao)在項目設計之初就(jiu)確(que)立了明確(que)的建(jian)(jian)(jian)設原則和建(jian)(jian)(jian)設目標。

　　（一）立足眼前、面向發展，確立技術領先、安全實用的建設原則

　　1. 先(xian)進性(xing)原則：系(xi)統(tong)在設計思(si)想(xiang)、系(xi)統(tong)架構(gou)、采用技術上(shang)應當具有一(yi)定(ding)的(de)(de)先(xian)進性(xing)、前瞻性(xing)，在充分(fen)考(kao)慮(lv)技術先(xian)進性(xing)的(de)(de)同時，盡量采用技術成熟、市(shi)場(chang)占有率高(gao)的(de)(de)產品，從(cong)而保證建成的(de)(de)系(xi)統(tong)具有良好的(de)(de)穩定(ding)性(xing)。

　　2. 實(shi)(shi)用性(xing)原則：系統必須做到簡單、實(shi)(shi)用、人性(xing)化，實(shi)(shi)現統一(yi)(yi)身份(fen)和資源管理、統一(yi)(yi)認證、統一(yi)(yi)內容(rong)管理、個性(xing)化界面和內容(rong)定制(zhi)。

　　3. 安(an)(an)全(quan)性(xing)原(yuan)則：系(xi)統(tong)數據、交(jiao)易過程必須有安(an)(an)全(quan)性(xing)保證，防止數據被篡改、截取、丟(diu)失。

　　4. 可靠性原則：系(xi)統(tong)建設必須(xu)有適量冗(rong)余(yu)及保護措(cuo)施，平臺和應(ying)用軟件應(ying)具有容錯(cuo)性、健壯(zhuang)性等(deng)。

　　5. 開放(fang)性原則：必(bi)須遵循國際標準化組(zu)織(zhi)的(de)技術標準，對選(xuan)定的(de)產品(pin)既有(you)自己獨特優勢，又能與(yu)第三方的(de)產品(pin)進行組(zu)合(he)，共同(tong)構成一個(ge)開放(fang)的(de)、易擴充(chong)的(de)、穩定的(de)、統一軟件的(de)系統。

　　6. 可維護(hu)性原(yuan)則：軟(ruan)件開(kai)發要(yao)(yao)滿足(zu)四個要(yao)(yao)求，一是(shi)系統(tong)結構分層，業務與實現分離，邏輯與數(shu)據分離；二是(shi)以統(tong)一的服務接(jie)口規范為核心，使用開(kai)放標準；三是(shi)構件語意描述要(yao)(yao)形式化；四是(shi)提煉封裝構件要(yao)(yao)規范化。

　　7. 可擴展(zhan)性原則：校園(yuan)“一卡(ka)通”系統建設是一個(ge)循序漸進、不斷(duan)擴充的(de)過程，系統采用積(ji)木式結構，整體構架的(de)考慮要與現有系統進行無(wu)縫連接，為(wei)今后(hou)系統擴展(zhan)和集成留有擴充余量。

　　（二）明確“網通、庫通、功能通”為校園“一卡通”的建設目標

　　1. 網通

　　網(wang)通(tong)(tong)(tong)是指東、西、北三校(xiao)區通(tong)(tong)(tong)過(guo)光(guang)纖互(hu)聯(lian)互(hu)通(tong)(tong)(tong)，采用(yong)(yong)環形拓撲結構，保(bao)證網(wang)絡(luo)聯(lian)通(tong)(tong)(tong)冗余(yu)備份(fen)；通(tong)(tong)(tong)過(guo)有線和無線相結合的(de)方式(shi)，各個固定應用(yong)(yong)點(dian)光(guang)纖聯(lian)通(tong)(tong)(tong)，流動點(dian)采用(yong)(yong)無線網(wang)絡(luo)覆蓋(gai)，杜絕脫機消費現象；與(yu)數(shu)字化校(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)絡(luo)有控制聯(lian)通(tong)(tong)(tong)，通(tong)(tong)(tong)過(guo)防(fang)火墻和代理機制，實現一卡通(tong)(tong)(tong)對校(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)的(de)單向訪(fang)問(wen)；與(yu)銀行網(wang)絡(luo)進行專線聯(lian)通(tong)(tong)(tong)，通(tong)(tong)(tong)過(guo)加(jia)密(mi)機進行數(shu)據交換，確保(bao)數(shu)據安全。

　　2.庫通

　　庫通是指一(yi)卡通系(xi)統內的(de)各(ge)個應(ying)用子系(xi)統共享(xiang)一(yi)個數(shu)據(ju)庫，人員信(xin)息(xi)、卡片(pian)信(xin)息(xi)、控(kong)制(zhi)臺信(xin)息(xi)等(deng)共同組成(cheng)了(le)校(xiao)(xiao)園(yuan)一(yi)卡通系(xi)統的(de)基(ji)礎數(shu)據(ju)中心，被各(ge)個業(ye)務(wu)子系(xi)統共享(xiang)，其他各(ge)子系(xi)統的(de)專(zhuan)用信(xin)息(xi)（如門禁(jin)、考勤等(deng)）獨立搭建，既體現(xian)了(le)系(xi)統數(shu)據(ju)的(de)統一(yi)性(xing)，又保證了(le)各(ge)業(ye)務(wu)數(shu)據(ju)的(de)獨立性(xing)。同時(shi)，校(xiao)(xiao)園(yuan)“一(yi)卡通”系(xi)統作為校(xiao)(xiao)園(yuan)信(xin)息(xi)化建設(she)的(de)重要組成(cheng)部分，其人員信(xin)息(xi)與數(shu)字化校(xiao)(xiao)園(yuan)數(shu)據(ju)實時(shi)同步，為實現(xian)與數(shu)字化校(xiao)(xiao)園(yuan)應(ying)用子系(xi)統的(de)無縫連(lian)接奠定基(ji)礎。

　　3.功能通

　　功(gong)(gong)能(neng)通(tong)，即實(shi)(shi)現(xian)“一卡(ka)多用、校(xiao)(xiao)內通(tong)用”，從入(ru)(ru)學報道到畢業離(li)校(xiao)(xiao)，校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一卡(ka)通(tong)”的功(gong)(gong)能(neng)深(shen)入(ru)(ru)到消費(fei)、繳費(fei)、圖書(shu)館(guan)、門禁、考勤(qin)、補助領取、銀校(xiao)(xiao)交(jiao)易(yi)等(deng)廣大師(shi)生(sheng)(sheng)日常生(sheng)(sheng)活(huo)、學習的方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)，同時，校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)卡(ka)與銀行卡(ka)二卡(ka)合(he)一，實(shi)(shi)現(xian)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)卡(ka)附帶銀行卡(ka)功(gong)(gong)能(neng)，提供(gong)基礎金融服務，實(shi)(shi)現(xian)師(shi)生(sheng)(sheng)持(chi)一張校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)卡(ka)在校(xiao)(xiao)內通(tong)行，成(cheng)為(wei)真正意(yi)義(yi)的“一卡(ka)通(tong)”。

　　在實現“網(wang)通(tong)、庫通(tong)、功能通(tong)”的(de)基(ji)礎上，保證(zheng)持卡人和商戶的(de)資金(jin)準確(que)和安(an)全是校園“一(yi)卡通(tong)”系統(tong)(tong)建(jian)設最重要(yao)的(de)目標(biao)，系統(tong)(tong)所有(you)技術(shu)方案和管理制度均(jun)需要(yao)從資金(jin)的(de)準確(que)性出發，精益求精，將校園“一(yi)卡通(tong)”系統(tong)(tong)建(jian)設成為(wei)一(yi)個穩定可(ke)靠、功能實用、方便快捷的(de)電子服務平臺。

　　二、系統整體架構

　　校園“一(yi)(yi)(yi)卡通(tong)”系統(tong)架構(gou)遵循“統(tong)一(yi)(yi)(yi)數據(ju)庫、統(tong)一(yi)(yi)(yi)標準、統(tong)一(yi)(yi)(yi)開發(fa)平臺、統(tong)一(yi)(yi)(yi)用戶管理、統(tong)一(yi)(yi)(yi)門戶和統(tong)一(yi)(yi)(yi)監(jian)控平臺”的(de)設計原則，自(zi)底向(xiang)上分(fen)別(bie)由(you)網絡基(ji)礎(chu)設施、數據(ju)中心(xin)、管理平臺和應(ying)用系統(tong)組(zu)成，嚴格的(de)規(gui)范(fan)制度和運維體系作(zuo)為(wei)輔(fu)助手段為(wei)校園一(yi)(yi)(yi)卡通(tong)系統(tong)保(bao)駕(jia)護航，詳細如(ru)圖2所示。

圖1一(yi)卡通系統整體結構

　　網(wang)絡(luo)基礎設施(shi)的(de)主體即校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡通(tong)(tong)”專用(yong)網(wang)絡(luo)，主要包括核(he)心服務器(qi)、存儲、事(shi)務服務器(qi)、核(he)心網(wang)絡(luo)設備和網(wang)絡(luo)終端設備。為(wei)保(bao)障(zhang)校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡通(tong)(tong)”系(xi)統(tong)(tong)數(shu)據的(de)安全性，校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡通(tong)(tong)”專網(wang)專用(yong)。同(tong)時，為(wei)了實現(xian)與銀(yin)行網(wang)絡(luo)、數(shu)字化校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)無縫連(lian)接，“一(yi)(yi)卡通(tong)(tong)”網(wang)絡(luo)與校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)之間采用(yong)有控制互通(tong)(tong)，即校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡通(tong)(tong)”系(xi)統(tong)(tong)通(tong)(tong)過(guo)思科(ke)5520防(fang)火墻訪問校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)，校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)從“一(yi)(yi)卡通(tong)(tong)”系(xi)統(tong)(tong)讀取數(shu)據則通(tong)(tong)過(guo)應(ying)用(yong)網(wang)關實現(xian)，從而最大程度地保(bao)障(zhang)了校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡通(tong)(tong)”系(xi)統(tong)(tong)的(de)安全性。

　　校園“一卡通(tong)”系(xi)統采(cai)(cai)用(yong)兩臺小(xiao)型機(ji)(ji)SUN M4000作為核(he)心(xin)主服務器(qi)通(tong)過(guo)核(he)心(xin)交(jiao)(jiao)換機(ji)(ji)連(lian)接(jie)，實現雙機(ji)(ji)熱備(bei)，放置于西(xi)校區，同時在(zai)東(dong)校區放置一臺SUN M3000，構成容(rong)災體系(xi)。采(cai)(cai)用(yong)ORACLE10g RAC實現負載均衡。采(cai)(cai)用(yong)兩套(tao)EMC CX4-120磁盤陣列作為存儲(chu)，每套(tao)容(rong)量為6T，滿足未來8年(nian)期(qi)間的存儲(chu)容(rong)量需要，東(dong)、西(xi)校區各放置一套(tao)，通(tong)過(guo)對底(di)層(ceng)鏡像復制，實現數據備(bei)份。核(he)心(xin)網絡交(jiao)(jiao)換機(ji)(ji)采(cai)(cai)用(yong)四臺思科4503交(jiao)(jiao)換機(ji)(ji)，接(jie)入層(ceng)采(cai)(cai)用(yong)了(le)(le)37臺思科2960交(jiao)(jiao)換機(ji)(ji)，保證了(le)(le)校園“一卡通(tong)”專(zhuan)網的穩定與暢(chang)通(tong)。

　　數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)中(zhong)(zhong)心是校(xiao)園(yuan)“一(yi)卡通”系統的核心數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)存放(fang)區(qu)域，包括用(yong)戶身份信(xin)息(xi)、金融交易(yi)信(xin)息(xi)等。用(yong)戶身份信(xin)息(xi)用(yong)于保(bao)存持卡人(ren)、商戶、管理(li)員的基礎信(xin)息(xi)數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)，由身份認(ren)證數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)庫和(he)相應的后臺服務(wu)進(jin)程構成。交易(yi)信(xin)息(xi)是所有(you)金融業(ye)務(wu)的數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)存貯中(zhong)(zhong)心，包括金融數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)庫和(he)相應的后臺服務(wu)進(jin)程，數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)錄入和(he)傳輸均采用(yong)加(jia)密(mi)機技術，確保(bao)數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)達到金融級安(an)全要求。

　　應用系統(tong)圍(wei)繞消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)功(gong)能、繳(jiao)費(fei)(fei)功(gong)能、身份識別、便利管(guan)理(li)等(deng)(deng)(deng)四大主(zhu)(zhu)線建設，包(bao)(bao)含了廣大師生(sheng)日(ri)常生(sheng)活(huo)、學習中常用的(de)(de)15個子應用系統(tong)，其中消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)功(gong)能主(zhu)(zhu)要包(bao)(bao)括食(shi)堂消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)、商場消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)、轉賬圈存和補助領取等(deng)(deng)(deng)；繳(jiao)費(fei)(fei)功(gong)能主(zhu)(zhu)要包(bao)(bao)括學費(fei)(fei)、住宿費(fei)(fei)、等(deng)(deng)(deng)級(ji)考試等(deng)(deng)(deng)繳(jiao)費(fei)(fei)；身份識別主(zhu)(zhu)要包(bao)(bao)括圖書借閱、門(men)禁、考勤(qin)、通道管(guan)理(li)等(deng)(deng)(deng)；便利管(guan)理(li)主(zhu)(zhu)要包(bao)(bao)括數(shu)據統(tong)計、網絡(luo)查詢(xun)、領導查詢(xun)、自(zi)助查詢(xun)等(deng)(deng)(deng)。各(ge)個應用子系統(tong)均是結合學校的(de)(de)實際情況進行定制開發，同時與數(shu)字化(hua)校園的(de)(de)教務、門(men)戶(hu)等(deng)(deng)(deng)相對接(jie)，最(zui)大程度地滿足各(ge)個使用部(bu)門(men)的(de)(de)需求，做到實用又好用。

　　三、項目建設情況

　　校(xiao)園(yuan)“一卡(ka)通”項(xiang)目建(jian)設嚴格(ge)遵守學校(xiao)工程建(jian)設總體要求，通過深入調研，提出國內一流的(de)校(xiao)園(yuan)一卡(ka)通解決方案，通過立項(xiang)招標，結合(he)我校(xiao)實際特點定制(zhi)化(hua)開發，建(jian)立了一套具(ju)有(you)深職(zhi)特色的(de)綜(zong)合(he)應用系(xi)統。

　　（一）確立“統籌規劃、分步實施、平穩過渡、靈活擴展”的建設思路

　　1. 統籌(chou)規劃，分步實施

　　校(xiao)(xiao)(xiao)園一(yi)(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)系統子(zi)應用系統功能點繁多，涉及校(xiao)(xiao)(xiao)內多部(bu)門(men)的需(xu)求和建議，統籌規(gui)劃是做好“一(yi)(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)”項目(mu)(mu)的基(ji)礎(chu)。項目(mu)(mu)立項之(zhi)初，一(yi)(yi)(yi)(yi)方面(mian)，充分收集(ji)校(xiao)(xiao)(xiao)內各部(bu)門(men)需(xu)求和建議，統一(yi)(yi)(yi)(yi)規(gui)劃，為(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)系統頂層設(she)計奠(dian)定良好基(ji)礎(chu)；另(ling)一(yi)(yi)(yi)(yi)方面(mian)，學習國(guo)內多家高校(xiao)(xiao)(xiao)的建設(she)經(jing)驗和運作模式，將(jiang)先進經(jing)驗元素融(rong)入一(yi)(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)項目(mu)(mu)方案擬定和建設(she)過程，有(you)效規(gui)避(bi)項目(mu)(mu)風險和問題。《深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術學院校(xiao)(xiao)(xiao)園一(yi)(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)整(zheng)體解決方案》在融(rong)合了(le)校(xiao)(xiao)(xiao)內外經(jing)驗的基(ji)礎(chu)上(shang)應運而生，為(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)項目(mu)(mu)保(bao)質保(bao)量(liang)的完(wan)成提供強有(you)力的技(ji)術保(bao)證。

　　校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一卡(ka)通(tong)(tong)”項(xiang)目自(zi)2010年7月(yue)(yue)初正(zheng)式簽(qian)訂合同開始建設(she)(she)，項(xiang)目建設(she)(she)面臨著時(shi)間(jian)緊、內容多的雙重壓力，為(wei)保證系(xi)統(tong)于新生入學(xue)前正(zheng)式上線(xian)運(yun)行，校(xiao)(xiao)領導(dao)(dao)決(jue)定(ding)采(cai)用(yong)“分步建設(she)(she)、逐一上線(xian)”的指導(dao)(dao)思想，消費(fei)、繳費(fei)、圖(tu)書館等(deng)子(zi)系(xi)統(tong)作為(wei)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一卡(ka)通(tong)(tong)”項(xiang)目的首批重點功能，其穩定(ding)性、準確性和實時(shi)性都(dou)至(zhi)關重要。校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一卡(ka)通(tong)(tong)”項(xiang)目組成(cheng)員經過詳細設(she)(she)計、嚴格開發、反復測試(shi)，成(cheng)功實現了校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)一卡(ka)通(tong)(tong)項(xiang)目于2010年9月(yue)(yue)4日正(zheng)式上線(xian)，并平穩運(yun)行。

　　2. 平穩過渡，靈活擴展

　　校(xiao)園“一(yi)(yi)(yi)卡通”系統(tong)作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)(yi)個全新(xin)的(de)、獨立的(de)校(xiao)園卡系統(tong)，在(zai)建設過(guo)程中，組建全新(xin)基礎支撐平臺，盡量不使(shi)用、修改老一(yi)(yi)(yi)卡通消費系統(tong)的(de)相關設備(bei)，從而使(shi)得新(xin)、老一(yi)(yi)(yi)卡通系統(tong)可以在(zai)一(yi)(yi)(yi)定時(shi)間段內并行運作(zuo)，在(zai)學校(xiao)相關制度的(de)基礎上，為(wei)系統(tong)平穩過(guo)渡(du)提供技術保障。

　　同時，系統(tong)在(zai)(zai)建設過程中，充分考慮(lv)擴展(zhan)需求，充分考慮(lv)北校(xiao)區擴展(zhan)建設需求，在(zai)(zai)設備配置(zhi)上留(liu)(liu)有一定(ding)的(de)(de)余量。卡片采用(yong)(yong)文(wen)(wen)件目錄方(fang)式(shi)規(gui)劃使(shi)用(yong)(yong)，預留(liu)(liu)充足空間(jian)，給未來(lai)新應用(yong)(yong)系統(tong)使(shi)用(yong)(yong)。提供第(di)三方(fang)軟(ruan)件的(de)(de)標準接(jie)口以(yi)及(ji)相關文(wen)(wen)檔，供學校(xiao)以(yi)后進(jin)行第(di)三方(fang)子系統(tong)的(de)(de)對接(jie)或者是進(jin)行產品的(de)(de)二次開發(fa)。

　　（二）技術、管理兩手抓，建設先進的校園“一卡通”系統

　　1. 采用CPU卡片(pian)，嚴格遵循PBOC2.0標(biao)準開發(fa)

　　校園“一卡(ka)(ka)(ka)通”采(cai)用目(mu)前(qian)業界成熟(shu)的(de)CPU卡(ka)(ka)(ka)技術，卡(ka)(ka)(ka)片使用NXP P5CD012芯片，包括(kuo)中央處理器CPU、可編程只讀存(cun)儲(chu)器EEPROM、隨即存(cun)儲(chu)器RAM、固(gu)化的(de)卡(ka)(ka)(ka)內操作系統COS和(he)只讀存(cun)儲(chu)器ROM，計(ji)算能(neng)力(li)和(he)加密能(neng)力(li)強，嚴格遵循PBOC2.0標準開發，采(cai)用PSAM卡(ka)(ka)(ka)密鑰管理，達(da)到金(jin)融級別的(de)安全等級。

　　實(shi)現銀(yin)行卡(ka)(ka)(ka)與(yu)校園(yuan)(yuan)卡(ka)(ka)(ka)二卡(ka)(ka)(ka)合(he)一。卡(ka)(ka)(ka)片既具(ju)(ju)備校園(yuan)(yuan)卡(ka)(ka)(ka)的(de)功(gong)能，可(ke)以在校內(nei)的(de)各個(ge)應(ying)用場所使用，又具(ju)(ju)備銀(yin)行卡(ka)(ka)(ka)的(de)功(gong)能，可(ke)以在任(ren)何一個(ge)有銀(yin)聯認證的(de)ATM機上或者POS上刷卡(ka)(ka)(ka)消費，支(zhi)持從銀(yin)行卡(ka)(ka)(ka)到(dao)校園(yuan)(yuan)卡(ka)(ka)(ka)電子(zi)錢包的(de)圈存，實(shi)現了校內(nei)一卡(ka)(ka)(ka)通和社會一卡(ka)(ka)(ka)通的(de)緊(jin)密結合(he)。

　　2. 采用定(ding)制化開(kai)發，形成業務應用廣泛、自助程度高的電子商務平臺(tai)

　　校園“一卡通”的(de)各(ge)個(ge)應用(yong)子系(xi)統均(jun)結合(he)各(ge)個(ge)使用(yong)部門的(de)需求，采用(yong)定制化開發，為廣(guang)大用(yong)戶提(ti)供了一系(xi)列具有深職特色的(de)自助服務。

　　（1）銀校交易系統特(te)點

    校園(yuan)卡開(kai)戶聯動銀行卡開(kai)戶，一站式(shi)服務窗(chuang)口，現場制卡；

　　通(tong)過(guo)柜(ju)臺、網站、電話、自助終(zhong)端掛(gua)失(shi)校園卡，可(ke)聯動掛(gua)失(shi)銀行卡；

　　所有交易都通過加(jia)密機加(jia)密傳輸(shu)，密碼輸(shu)入(ru)設備均采用加(jia)密密碼鍵盤，達到金融(rong)安全要求。

　　（2）商務(wu)消費系(xi)統特點

　　有線與無線相結合，聯(lian)網(wang)消(xiao)費為主(zhu)，實時上(shang)傳(chuan)流水，脫機消(xiao)費為輔；

　　工控機(ji)技(ji)術，UPS在線式電源冗余，7*24小(xiao)時可靠運(yun)行；

　　飯(fan)堂商務網關(guan)集成微(wei)型(xing)打(da)印(yin)機，方便商戶實時打(da)印(yin)報(bao)表。

　　（3）繳費(fei)系統(tong)特(te)點(dian)

　　實現(xian)學校收費系(xi)統與銀(yin)行(xing)收費平臺的對接，區分(fen)不(bu)同財(cai)政賬(zhang)戶入賬(zhang)；

　　與網絡(luo)(luo)計(ji)費系統(tong)對(dui)接，通過圈存機實(shi)現自助繳納網絡(luo)(luo)費；

　　與教(jiao)務(wu)系統對接(jie)，通過(guo)圈存機實現外(wai)語(yu)等(deng)級考試自助(zhu)繳費。

　　（4）身份識別(bie)系統特(te)點

　　圖書館實現與原(yuan)自(zi)助借、還書系統對接；

　　門(men)禁系統采用C/S結(jie)構與B/S結(jie)構相結(jie)合，實現(xian)遠(yuan)程(cheng)開門(men)，網(wang)上預約管(guan)理，預留(liu)消防聯動接口，便于以后擴(kuo)展(zhan)使(shi)用；

　　采用B/S結構，實(shi)現會(hui)議管理，刷卡(ka)簽到(dao)，并形(xing)成考勤統計報表。

　　（5）便利管理(li)系統特點

　　綜合查詢(xun)方(fang)式豐富，支(zhi)持網(wang)站、電(dian)話(hua)查詢(xun)，商戶領導查詢(xun)，可實時查詢(xun)商戶流水情(qing)況(kuang)和統計報表(biao)；

　　與數字化校園互聯互通，實現統一認證，單點登陸，與門(men)戶集(ji)成，實現交易流水透明化；

　　補助(zhu)發(fa)放(fang)，發(fa)領(ling)分離(li)，事(shi)權分離(li)，審(shen)計發(fa)放(fang)；

　　對一卡通(tong)系統(tong)專用軟硬(ying)件設備在線監控，實現故障報警，及(ji)時處理(li)。

　　3.   嚴格(ge)規范制度，完善運維體系

　　學校成立校園一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)辦(ban)公(gong)室，負責校園“一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”系(xi)統的(de)日常運(yun)行維護(hu)工(gong)作(zuo)，并發布《深圳(zhen)職(zhi)業技術學院校園一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)管理辦(ban)法》和《深圳(zhen)職(zhi)業技術學院校園一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)財(cai)務管理辦(ban)法》，為校園“一(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”系(xi)統的(de)運(yun)維提供制度保障。

　　同時，與平(ping)安銀行(xing)簽訂校園(yuan)“一卡通”項目(mu)《售后服務(wu)方案》，明(ming)確表明(ming)對設備和系統提供八年免費維(wei)護(hu)和項目(mu)生命周期內的免費軟件(jian)升(sheng)級和擴展(zhan)，并常駐(zhu)2名公司(si)維(wei)護(hu)人員，提供全天候服務(wu)。

　　四、系統運行現狀

　　目前，系(xi)統(tong)已(yi)經安全(quan)穩(wen)定運(yun)行10個(ge)月，校(xiao)園(yuan)“一卡(ka)通”的(de)15個(ge)子系(xi)統(tong)已(yi)經全(quan)部上線，并廣泛應(ying)用，為全(quan)校(xiao)師生員工提供(gong)了方(fang)便、快(kuai)捷、規范、專業的(de)校(xiao)園(yuan)卡(ka)服務。

　　據統(tong)計，校園“一卡通”系統(tong)共安裝27臺圈(quan)(quan)存觸摸一體機，380余(yu)(yu)臺消(xiao)費(fei)機，門禁點(dian)410個，考勤機終端19個，圖(tu)書(shu)館通道(dao)機數量8個，現有(you)正(zheng)式(shi)卡用戶(hu)(hu)3萬(wan)(wan)(wan)余(yu)(yu)人(ren)、臨時卡用戶(hu)(hu)1千余(yu)(yu)人(ren)，用戶(hu)(hu)圈(quan)(quan)存37萬(wan)(wan)(wan)余(yu)(yu)次，現金(jin)存款(kuan)11萬(wan)(wan)(wan)余(yu)(yu)次，日(ri)均(jun)消(xiao)費(fei)筆(bi)數6萬(wan)(wan)(wan)余(yu)(yu)筆(bi)，針對停(ting)電、網絡故障等突(tu)發事件有(you)較強的應急處理能(neng)力，基本(ben)保證在正(zheng)常情況(kuang)下消(xiao)費(fei)流水3分鐘(zhong)內上傳完畢，在異(yi)常情況(kuang)下消(xiao)費(fei)流水不(bu)丟失(shi)，資金(jin)誤(wu)差(cha)率控制(zhi)在百萬(wan)(wan)(wan)分之一以下。

　　各個軟件(jian)系統(tong)運(yun)行(xing)平穩(wen)，學(xue)生(sheng)(sheng)收(shou)發(fa)費(fei)(fei)系統(tong)功能(neng)完成(cheng)與數字(zi)化(hua)校園的(de)(de)對(dui)接，支撐數字(zi)化(hua)迎(ying)新需(xu)求(qiu)(qiu)，成(cheng)功處理(li)包(bao)括繼(ji)培(pei)學(xue)院在(zai)內的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)收(shou)發(fa)費(fei)(fei)需(xu)求(qiu)(qiu)等(deng)問題。考(kao)試(shi)繳費(fei)(fei)系統(tong)接納并(bing)完成(cheng)2011年上學(xue)期的(de)(de)外(wai)語等(deng)級考(kao)試(shi)和職場英語考(kao)試(shi)繳費(fei)(fei)，滿足了(le)(le)教務處的(de)(de)功能(neng)需(xu)求(qiu)(qiu)。卡(ka)務操(cao)作員(yuan)處理(li)退卡(ka)業務3128筆，換卡(ka)業務3165筆，誤操(cao)率控制在(zai)萬分之二以下。補助(zhu)發(fa)放19700余筆，實現集中發(fa)放、自助(zhu)領取的(de)(de)模式，既保(bao)證(zheng)了(le)(le)賬務清晰(xi)，又方便(bian)用戶自助(zhu)管理(li)。一卡(ka)通網站的(de)(de)綜合查詢功能(neng)，實現交易流水(shui)對(dui)商(shang)戶、個人透明化(hua)管理(li)，保(bao)證(zheng)了(le)(le)每一筆交易都(dou)有蹤可(ke)循(xun)。

　　按照系統(tong)建設與運行情(qing)況(kuang)(kuang)，應(ying)平(ping)(ping)安銀行深(shen)(shen)圳(zhen)分行的申請(qing)，項(xiang)目于(yu)2011年4月份啟動驗(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)(shou)程(cheng)序，驗(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)(shou)流(liu)程(cheng)包括了(le)功(gong)能模塊驗(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)(shou)，校(xiao)(xiao)內(nei)專家(jia)(jia)驗(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)(shou)和校(xiao)(xiao)外(wai)(wai)專家(jia)(jia)驗(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)(shou)三(san)個階段。其中(zhong)，功(gong)能模塊驗(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)(shou)是由(you)各(ge)使(shi)用(yong)部門(men)嚴格(ge)按照標(biao)書要求，對(dui)本部門(men)相關功(gong)能進行查驗(yan)(yan)(yan)，驗(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)(shou)過(guo)程(cheng)中(zhong)，各(ge)個使(shi)用(yong)部門(men)普遍對(dui)一卡(ka)通(tong)系統(tong)的使(shi)用(yong)情(qing)況(kuang)(kuang)表示(shi)滿意，商戶普遍反饋財(cai)(cai)務(wu)對(dui)賬基(ji)本無誤差(cha)。由(you)校(xiao)(xiao)內(nei)網絡、信(xin)息、財(cai)(cai)務(wu)方面(mian)專家(jia)(jia)組(zu)(zu)成(cheng)(cheng)了(le)校(xiao)(xiao)內(nei)專家(jia)(jia)組(zu)(zu)，校(xiao)(xiao)外(wai)(wai)專家(jia)(jia)組(zu)(zu)成(cheng)(cheng)員由(you)來自(zi)深(shen)(shen)圳(zhen)大(da)學(xue)、中(zhong)山大(da)學(xue)、華(hua)南理工(gong)大(da)學(xue)、清華(hua)深(shen)(shen)圳(zhen)研(yan)究(jiu)生院(yuan)、哈(ha)工(gong)大(da)深(shen)(shen)圳(zhen)研(yan)究(jiu)生院(yuan)信(xin)息領域(yu)的知名專家(jia)(jia)組(zu)(zu)成(cheng)(cheng)，深(shen)(shen)圳(zhen)大(da)學(xue)信(xin)息中(zhong)心主任(ren)張凡擔(dan)任(ren)組(zu)(zu)長(chang)。校(xiao)(xiao)內(nei)、外(wai)(wai)專家(jia)(jia)組(zu)(zu)對(dui)系統(tong)進行了(le)整體(ti)評估，認(ren)真聽取(qu)了(le)項(xiang)目總結回報，查看了(le)驗(yan)(yan)(yan)收(shou)(shou)(shou)文檔，對(dui)我(wo)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)園“一卡(ka)通(tong)”項(xiang)目給(gei)予了(le)高度(du)評價(jia)，一致認(ren)為系統(tong)技術和應(ying)用(yong)水平(ping)(ping)均達到(dao)了(le)國內(nei)領先水平(ping)(ping)。

　　五、總結與展望

　　深(shen)圳職(zhi)業技術學院校(xiao)園“一卡通(tong)”項目(mu)，圍繞消費、繳費、身(shen)份識別、便利管理(li)四大主線(xian)建設(she)(she)，是嚴格遵循PBOC2.0標(biao)準的CPU卡新型校(xiao)園卡系統，完成預期建設(she)(she)目(mu)標(biao)，實際運行效果良好(hao)。

　　1. 系(xi)統采(cai)用(yong)(yong)高性能設備組建基礎(chu)支撐平臺，實現(xian)應用(yong)(yong)級(ji)的負載均衡、熱備、容災體系(xi)，使用(yong)(yong)加密機技術，專(zhuan)網專(zhuan)用(yong)(yong)，達到了金融級(ji)安全要求；

　　2. 與數字化校園互聯互通(tong)，統一數據庫(ku)，統一身份(fen)認證體(ti)系(xi)，消除信息孤島；

　　3. 采(cai)用目錄(lu)控制方(fang)式規劃卡片(pian)電(dian)子(zi)錢包，開放第(di)三方(fang)接入，形成了業務(wu)應(ying)用廣泛(fan)、自助程度高(gao)的開放電(dian)子(zi)商務(wu)平(ping)臺；

　　4. 采(cai)用卡(ka)、庫(ku)并重(zhong)的(de)對賬機制，保(bao)證了賬務平衡；

　　5.采用數據集(ji)中、監控集(ji)中、設備管理集(ji)中的設計方案，形成高(gao)效的校園卡(ka)統一管理平(ping)臺。

　　校(xiao)(xiao)園“一(yi)卡通”項目是學校(xiao)(xiao)各項工作正(zheng)常運行的(de)(de)重要基礎保障。隨(sui)著信(xin)息(xi)技術(shu)(shu)的(de)(de)不斷(duan)發展(zhan)，一(yi)卡通技術(shu)(shu)也在不斷(duan)地更新(xin)(xin)。我(wo)們(men)將緊(jin)跟(gen)技術(shu)(shu)發展(zhan)步伐，不斷(duan)完(wan)善校(xiao)(xiao)園“一(yi)卡通”系(xi)(xi)統，規(gui)劃新(xin)(xin)的(de)(de)業務(wu)(wu)系(xi)(xi)統，完(wan)善電子支付交易，拓(tuo)展(zhan)支付渠道，進(jin)一(yi)步提高學校(xiao)(xiao)的(de)(de)信(xin)息(xi)化管理(li)水平，力爭為(wei)廣大師生提供(gong)更加優質、便(bian)捷的(de)(de)服務(wu)(wu)。