深圳(zhen)職業技術(shu)學院校園“一卡通”項目(mu)是(shi)由(you)我校整體規劃、平(ping)安(an)銀行深圳(zhen)分行中標承建的(de)新(xin)一代(dai)校園卡建設工程，旨在通過先(xian)進的(de)信息技術(shu)和高效的(de)金融服務，為廣大師生建立一個便捷、安(an)全的(de)校園電子服務平(ping)臺。

　　項(xiang)目自2009年10月著手規劃，在校領(ling)導的(de)(de)高度重視和(he)有力指(zhi)導下(xia)，按照“以(yi)服務(wu)為(wei)核心，以(yi)資金安全(quan)和(he)消費穩定為(wei)重點”的(de)(de)指(zhi)導思(si)想，通過深(shen)入調研(yan)、整(zheng)體(ti)規劃、強力推進(jin)，圍繞消費、繳(jiao)費、身份識別、便利管(guan)理(li)四大主線(xian)，相繼完成(cheng)(cheng)方(fang)案擬定、招標立項(xiang)、網(wang)絡構建、硬件架(jia)設(she)，應用(yong)(yong)系統建設(she)等(deng)(deng)關鍵步(bu)驟，成(cheng)(cheng)功(gong)于2010年9月4日(ri)正(zheng)式上(shang)線(xian)運(yun)行，并于2011年6月25日(ri)順利通過驗收。專(zhuan)家組由(you)中山大學(xue)(xue)、華(hua)南理(li)工大學(xue)(xue)、深(shen)圳大學(xue)(xue)、清華(hua)大學(xue)(xue)深(shen)圳研(yan)究(jiu)生院(yuan)(yuan)和(he)哈爾濱工業大學(xue)(xue)深(shen)圳研(yan)究(jiu)生院(yuan)(yuan)等(deng)(deng)單位的(de)(de)知名信息(xi)技(ji)(ji)術專(zhuan)家組成(cheng)(cheng)，系統先進(jin)的(de)(de)技(ji)(ji)術和(he)良好的(de)(de)運(yun)行效果，獲得專(zhuan)家的(de)(de)廣泛好評，專(zhuan)家一致認(ren)為(wei)深(shen)圳職(zhi)業技(ji)(ji)術校園“一卡通”系統達(da)到了預期建設(she)目標，系統技(ji)(ji)術和(he)應用(yong)(yong)水平均(jun)達(da)到國內領(ling)先水平。

圖1 專家驗收會現場

　　一、建設原則與目標

　　校園“一(yi)卡通”項(xiang)目建設(she)是學(xue)校信息化(hua)建設(she)的重要組成部分，為建立一(yi)個整體性的、模塊獨立、有高擴展能力、易維(wei)護易管(guan)理、可持續發(fa)展的校園電(dian)子化(hua)服務平臺，學(xue)校在項(xiang)目設(she)計之初就確立了明(ming)確的建設(she)原則和(he)建設(she)目標。

　　（一）立足眼前、面向發展，確立技術領先、安全實用的建設原則

　　1. 先進(jin)性(xing)(xing)原(yuan)則：系統在(zai)設(she)計思(si)想、系統架構、采用技(ji)術(shu)上應當具有(you)一定的(de)先進(jin)性(xing)(xing)、前瞻性(xing)(xing)，在(zai)充分(fen)考慮技(ji)術(shu)先進(jin)性(xing)(xing)的(de)同時，盡量采用技(ji)術(shu)成熟、市場占有(you)率高的(de)產品(pin)，從而保證建成的(de)系統具有(you)良好的(de)穩定性(xing)(xing)。

　　2. 實用(yong)性(xing)(xing)原(yuan)則：系統(tong)(tong)必須做到簡單、實用(yong)、人(ren)性(xing)(xing)化(hua)，實現(xian)統(tong)(tong)一(yi)身份和資(zi)源管(guan)理(li)、統(tong)(tong)一(yi)認證、統(tong)(tong)一(yi)內容(rong)管(guan)理(li)、個性(xing)(xing)化(hua)界(jie)面(mian)和內容(rong)定(ding)制。

　　3. 安(an)全(quan)性原(yuan)則(ze)：系(xi)統數(shu)據、交(jiao)易過程必須有安(an)全(quan)性保證，防(fang)止數(shu)據被篡改(gai)、截取、丟失。

　　4. 可靠性原則：系(xi)統建設(she)必須有(you)適(shi)量冗余及保護措(cuo)施，平臺和應用軟件應具有(you)容錯性、健(jian)壯性等。

　　5. 開放性(xing)原(yuan)則：必(bi)須遵循(xun)國際(ji)標(biao)準化組織的(de)技術標(biao)準，對選定的(de)產品既有(you)自己獨特優勢(shi)，又(you)能與第三方的(de)產品進(jin)行(xing)組合(he)，共同構成(cheng)一(yi)個開放的(de)、易擴充的(de)、穩定的(de)、統一(yi)軟(ruan)件的(de)系統。

　　6. 可維護性原(yuan)則：軟件(jian)(jian)開發要滿(man)足四個要求，一是(shi)(shi)系統(tong)(tong)結(jie)構(gou)分層，業務與(yu)實現分離，邏輯與(yu)數據分離；二是(shi)(shi)以統(tong)(tong)一的服務接(jie)口(kou)規范為核心，使(shi)用開放標準；三是(shi)(shi)構(gou)件(jian)(jian)語意描述要形式化(hua)；四是(shi)(shi)提煉封裝構(gou)件(jian)(jian)要規范化(hua)。

　　7. 可(ke)擴(kuo)(kuo)展性原則：校園“一(yi)卡通”系(xi)統(tong)建設是(shi)一(yi)個循序漸進、不(bu)斷擴(kuo)(kuo)充(chong)的過程，系(xi)統(tong)采用積(ji)木式結構，整體構架的考慮要與現有(you)系(xi)統(tong)進行無縫連接，為(wei)今后系(xi)統(tong)擴(kuo)(kuo)展和集成留有(you)擴(kuo)(kuo)充(chong)余(yu)量。

　　（二）明確“網通、庫通、功能通”為校園“一卡通”的建設目標

　　1. 網通

　　網(wang)通(tong)(tong)是指(zhi)東(dong)、西、北三校(xiao)(xiao)區(qu)通(tong)(tong)過光纖互聯(lian)(lian)互通(tong)(tong)，采(cai)用(yong)(yong)(yong)環形拓撲結構，保證網(wang)絡(luo)聯(lian)(lian)通(tong)(tong)冗余備份；通(tong)(tong)過有(you)線(xian)和(he)無線(xian)相結合的(de)方式(shi)，各個固定(ding)應(ying)用(yong)(yong)(yong)點(dian)光纖聯(lian)(lian)通(tong)(tong)，流動點(dian)采(cai)用(yong)(yong)(yong)無線(xian)網(wang)絡(luo)覆蓋(gai)，杜絕脫機(ji)消費現(xian)象；與(yu)(yu)數(shu)字化校(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)絡(luo)有(you)控制聯(lian)(lian)通(tong)(tong)，通(tong)(tong)過防火墻和(he)代理機(ji)制，實(shi)現(xian)一卡通(tong)(tong)對校(xiao)(xiao)園(yuan)網(wang)的(de)單向(xiang)訪問；與(yu)(yu)銀(yin)行(xing)網(wang)絡(luo)進行(xing)專線(xian)聯(lian)(lian)通(tong)(tong)，通(tong)(tong)過加密(mi)機(ji)進行(xing)數(shu)據(ju)交換，確保數(shu)據(ju)安(an)全。

　　2.庫通

　　庫(ku)通(tong)是指(zhi)一(yi)卡(ka)通(tong)系(xi)統(tong)內的(de)各(ge)個應用(yong)子(zi)系(xi)統(tong)共(gong)享一(yi)個數(shu)據庫(ku)，人員(yuan)信(xin)(xin)息、卡(ka)片信(xin)(xin)息、控制臺信(xin)(xin)息等(deng)共(gong)同組成了校(xiao)園(yuan)(yuan)一(yi)卡(ka)通(tong)系(xi)統(tong)的(de)基礎數(shu)據中心，被(bei)各(ge)個業務子(zi)系(xi)統(tong)共(gong)享，其他各(ge)子(zi)系(xi)統(tong)的(de)專用(yong)信(xin)(xin)息（如門禁、考勤等(deng)）獨(du)立(li)搭建(jian)，既(ji)體現了系(xi)統(tong)數(shu)據的(de)統(tong)一(yi)性，又保證(zheng)了各(ge)業務數(shu)據的(de)獨(du)立(li)性。同時，校(xiao)園(yuan)(yuan)“一(yi)卡(ka)通(tong)”系(xi)統(tong)作為校(xiao)園(yuan)(yuan)信(xin)(xin)息化(hua)建(jian)設的(de)重(zhong)要組成部分，其人員(yuan)信(xin)(xin)息與(yu)數(shu)字化(hua)校(xiao)園(yuan)(yuan)數(shu)據實(shi)時同步，為實(shi)現與(yu)數(shu)字化(hua)校(xiao)園(yuan)(yuan)應用(yong)子(zi)系(xi)統(tong)的(de)無縫連接(jie)奠定基礎。

　　3.功能通

　　功(gong)能通(tong)，即實(shi)現“一卡(ka)(ka)多用、校(xiao)(xiao)內(nei)通(tong)用”，從入(ru)學(xue)報(bao)道到(dao)畢業離校(xiao)(xiao)，校(xiao)(xiao)園(yuan)“一卡(ka)(ka)通(tong)”的功(gong)能深入(ru)到(dao)消費、繳費、圖書館(guan)、門禁(jin)、考勤(qin)、補助領取、銀校(xiao)(xiao)交(jiao)易等(deng)廣大師生日(ri)常(chang)生活、學(xue)習的方方面面，同時，校(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)與銀行(xing)(xing)卡(ka)(ka)二卡(ka)(ka)合一，實(shi)現校(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)附帶銀行(xing)(xing)卡(ka)(ka)功(gong)能，提供基礎金融服務，實(shi)現師生持一張校(xiao)(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)在(zai)校(xiao)(xiao)內(nei)通(tong)行(xing)(xing)，成為真正(zheng)意義的“一卡(ka)(ka)通(tong)”。

　　在實(shi)現(xian)“網通(tong)(tong)、庫通(tong)(tong)、功能通(tong)(tong)”的(de)基礎(chu)上，保證持卡人(ren)和商戶(hu)的(de)資金準(zhun)確和安(an)全(quan)是校園“一卡通(tong)(tong)”系(xi)統建(jian)設最重要的(de)目(mu)標(biao)，系(xi)統所有技術方案(an)和管理制度均需要從資金的(de)準(zhun)確性出發，精(jing)益求精(jing)，將校園“一卡通(tong)(tong)”系(xi)統建(jian)設成為(wei)一個穩定可(ke)靠、功能實(shi)用、方便快捷的(de)電子(zi)服務平臺。

　　二、系統整體架構

　　校(xiao)園“一卡(ka)通(tong)”系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)架構遵循“統(tong)(tong)(tong)一數據(ju)庫、統(tong)(tong)(tong)一標準、統(tong)(tong)(tong)一開發平(ping)(ping)臺(tai)、統(tong)(tong)(tong)一用戶(hu)管理、統(tong)(tong)(tong)一門戶(hu)和(he)統(tong)(tong)(tong)一監控平(ping)(ping)臺(tai)”的設(she)(she)計原則，自(zi)底向上(shang)分別由網絡基(ji)礎設(she)(she)施(shi)、數據(ju)中(zhong)心(xin)、管理平(ping)(ping)臺(tai)和(he)應用系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)組成(cheng)，嚴格(ge)的規范制度(du)和(he)運維(wei)體系(xi)(xi)作為(wei)輔助手段為(wei)校(xiao)園一卡(ka)通(tong)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)保駕護航，詳細如圖2所(suo)示。

圖1一卡通系統(tong)整體結構

　　網絡(luo)基礎(chu)設施的(de)主體即(ji)校(xiao)(xiao)園“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)”專用網絡(luo)，主要包括核心(xin)服務器、存(cun)儲、事務服務器、核心(xin)網絡(luo)設備和網絡(luo)終(zhong)端(duan)設備。為保障校(xiao)(xiao)園“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)”系(xi)統(tong)數(shu)(shu)據的(de)安全性，校(xiao)(xiao)園“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)”專網專用。同時(shi)，為了(le)實現與(yu)銀行網絡(luo)、數(shu)(shu)字化校(xiao)(xiao)園的(de)無縫連接(jie)，“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)”網絡(luo)與(yu)校(xiao)(xiao)園網之間采用有(you)控制互通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)，即(ji)校(xiao)(xiao)園“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)”系(xi)統(tong)通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)過思科5520防火墻(qiang)訪(fang)問(wen)校(xiao)(xiao)園網，校(xiao)(xiao)園網從(cong)“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)”系(xi)統(tong)讀取數(shu)(shu)據則通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)過應用網關實現，從(cong)而最大程度地保障了(le)校(xiao)(xiao)園“一(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)”系(xi)統(tong)的(de)安全性。

　　校園“一(yi)卡通”系統采用(yong)(yong)兩臺小型機(ji)(ji)SUN M4000作(zuo)為(wei)核心(xin)主服務器通過核心(xin)交(jiao)(jiao)換機(ji)(ji)連接(jie)，實現雙機(ji)(ji)熱(re)備(bei)，放置(zhi)于西(xi)(xi)校區，同時在東(dong)校區放置(zhi)一(yi)臺SUN M3000，構成容災(zai)體系。采用(yong)(yong)ORACLE10g RAC實現負載均衡(heng)。采用(yong)(yong)兩套(tao)EMC CX4-120磁盤陣列作(zuo)為(wei)存儲，每套(tao)容量(liang)(liang)為(wei)6T，滿足未來8年期(qi)間(jian)的存儲容量(liang)(liang)需(xu)要，東(dong)、西(xi)(xi)校區各(ge)放置(zhi)一(yi)套(tao)，通過對底層(ceng)(ceng)鏡(jing)像復(fu)制(zhi)，實現數(shu)據備(bei)份。核心(xin)網絡交(jiao)(jiao)換機(ji)(ji)采用(yong)(yong)四臺思科(ke)4503交(jiao)(jiao)換機(ji)(ji)，接(jie)入層(ceng)(ceng)采用(yong)(yong)了37臺思科(ke)2960交(jiao)(jiao)換機(ji)(ji)，保(bao)證了校園“一(yi)卡通”專網的穩定與暢通。

　　數(shu)據中心(xin)(xin)(xin)是校(xiao)園“一卡通”系統的核心(xin)(xin)(xin)數(shu)據存放區域，包括(kuo)用(yong)(yong)戶(hu)(hu)身(shen)份(fen)信(xin)(xin)息、金融(rong)交易信(xin)(xin)息等。用(yong)(yong)戶(hu)(hu)身(shen)份(fen)信(xin)(xin)息用(yong)(yong)于保存持卡人、商戶(hu)(hu)、管理(li)員的基礎信(xin)(xin)息數(shu)據，由身(shen)份(fen)認證數(shu)據庫和相應(ying)(ying)的后(hou)臺服(fu)務進程構成。交易信(xin)(xin)息是所(suo)有(you)金融(rong)業務的數(shu)據存貯中心(xin)(xin)(xin)，包括(kuo)金融(rong)數(shu)據庫和相應(ying)(ying)的后(hou)臺服(fu)務進程，數(shu)據錄入(ru)和傳輸均采用(yong)(yong)加密機技術，確保數(shu)據達到金融(rong)級安(an)全要求。

　　應用(yong)系統(tong)圍繞消(xiao)費(fei)(fei)(fei)功能(neng)、繳(jiao)(jiao)(jiao)費(fei)(fei)(fei)功能(neng)、身(shen)份識別、便(bian)利管理等(deng)四(si)大主線(xian)建設，包(bao)(bao)含了(le)廣大師生(sheng)日常生(sheng)活、學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)常用(yong)的15個(ge)子應用(yong)系統(tong)，其中(zhong)消(xiao)費(fei)(fei)(fei)功能(neng)主要(yao)(yao)包(bao)(bao)括(kuo)食堂消(xiao)費(fei)(fei)(fei)、商場消(xiao)費(fei)(fei)(fei)、轉賬圈存和補助領取等(deng)；繳(jiao)(jiao)(jiao)費(fei)(fei)(fei)功能(neng)主要(yao)(yao)包(bao)(bao)括(kuo)學(xue)(xue)費(fei)(fei)(fei)、住宿費(fei)(fei)(fei)、等(deng)級考(kao)試等(deng)繳(jiao)(jiao)(jiao)費(fei)(fei)(fei)；身(shen)份識別主要(yao)(yao)包(bao)(bao)括(kuo)圖書借閱(yue)、門禁、考(kao)勤(qin)、通道管理等(deng)；便(bian)利管理主要(yao)(yao)包(bao)(bao)括(kuo)數(shu)據(ju)統(tong)計、網絡查(cha)詢、領導查(cha)詢、自助查(cha)詢等(deng)。各個(ge)應用(yong)子系統(tong)均是結(jie)合學(xue)(xue)校(xiao)的實(shi)際情況進行(xing)定制(zhi)開(kai)發，同時(shi)與數(shu)字化(hua)校(xiao)園(yuan)的教(jiao)務、門戶(hu)等(deng)相對接，最大程度(du)地滿(man)足(zu)各個(ge)使用(yong)部門的需求(qiu)，做(zuo)到實(shi)用(yong)又好用(yong)。

　　三、項目建設情況

　　校(xiao)(xiao)園“一(yi)卡通(tong)(tong)(tong)”項目建設嚴格遵守(shou)學校(xiao)(xiao)工程建設總體要求，通(tong)(tong)(tong)過(guo)深入調(diao)研，提出國內(nei)一(yi)流的校(xiao)(xiao)園一(yi)卡通(tong)(tong)(tong)解決方案，通(tong)(tong)(tong)過(guo)立項招標，結合我校(xiao)(xiao)實際(ji)特點定制化(hua)開(kai)發(fa)，建立了一(yi)套具有深職特色的綜合應用(yong)系統。

　　（一）確立“統籌規劃、分步實施、平穩過渡、靈活擴展”的建設思路

　　1. 統籌規劃(hua)，分步實施

　　校(xiao)(xiao)園一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通系(xi)統子應用系(xi)統功能(neng)點繁多，涉(she)及(ji)校(xiao)(xiao)內(nei)多部(bu)門的需求和建議，統籌規劃是做好“一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通”項(xiang)目(mu)(mu)的基礎。項(xiang)目(mu)(mu)立項(xiang)之初，一(yi)(yi)方(fang)面，充分收集校(xiao)(xiao)內(nei)各(ge)部(bu)門需求和建議，統一(yi)(yi)規劃，為一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通系(xi)統頂層設計奠(dian)定(ding)良好基礎；另(ling)一(yi)(yi)方(fang)面，學(xue)習國內(nei)多家高校(xiao)(xiao)的建設經驗和運(yun)作(zuo)模式(shi)，將先進經驗元素融入一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通項(xiang)目(mu)(mu)方(fang)案擬定(ding)和建設過程(cheng)，有效規避(bi)項(xiang)目(mu)(mu)風險和問題(ti)。《深圳職業技術學(xue)院(yuan)校(xiao)(xiao)園一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通整體解決方(fang)案》在融合了校(xiao)(xiao)內(nei)外經驗的基礎上應運(yun)而生(sheng)，為一(yi)(yi)卡(ka)(ka)通項(xiang)目(mu)(mu)保質保量的完成提(ti)供(gong)強有力的技術保證。

　　校園“一(yi)卡(ka)通(tong)”項(xiang)目(mu)自2010年7月初正(zheng)式(shi)簽訂合同開(kai)始(shi)建(jian)設(she)(she)，項(xiang)目(mu)建(jian)設(she)(she)面臨著時(shi)間緊、內容多的(de)(de)雙重壓(ya)力，為(wei)保證系統于新(xin)生(sheng)入學前正(zheng)式(shi)上線運(yun)行(xing)，校領導決定(ding)采(cai)用“分步建(jian)設(she)(she)、逐一(yi)上線”的(de)(de)指導思想，消費、繳費、圖書(shu)館(guan)等子(zi)系統作為(wei)校園“一(yi)卡(ka)通(tong)”項(xiang)目(mu)的(de)(de)首批重點功能，其穩定(ding)性、準(zhun)確性和(he)實(shi)時(shi)性都(dou)至關(guan)重要。校園“一(yi)卡(ka)通(tong)”項(xiang)目(mu)組(zu)成(cheng)員(yuan)經(jing)過詳細設(she)(she)計、嚴格(ge)開(kai)發(fa)、反復(fu)測試，成(cheng)功實(shi)現了校園一(yi)卡(ka)通(tong)項(xiang)目(mu)于2010年9月4日(ri)正(zheng)式(shi)上線，并平穩運(yun)行(xing)。

　　2. 平穩過渡，靈活擴展(zhan)

　　校園“一(yi)卡通(tong)”系(xi)(xi)統(tong)作為(wei)一(yi)個全新(xin)的、獨立的校園卡系(xi)(xi)統(tong)，在建設過(guo)程中，組建全新(xin)基礎(chu)支撐(cheng)平臺，盡量不使用(yong)、修(xiu)改老一(yi)卡通(tong)消(xiao)費(fei)系(xi)(xi)統(tong)的相關設備(bei)，從而使得新(xin)、老一(yi)卡通(tong)系(xi)(xi)統(tong)可以(yi)在一(yi)定時間段內并(bing)行(xing)運(yun)作，在學校相關制度的基礎(chu)上，為(wei)系(xi)(xi)統(tong)平穩過(guo)渡(du)提供技術保障。

　　同時，系(xi)統(tong)在建(jian)設(she)過程中(zhong)，充分考慮擴(kuo)展需求，充分考慮北校(xiao)區擴(kuo)展建(jian)設(she)需求，在設(she)備配置(zhi)上留有一定的余量。卡片采用文(wen)件(jian)目錄方式(shi)規(gui)劃使用，預留充足(zu)空間(jian)，給未(wei)來新應用系(xi)統(tong)使用。提供(gong)(gong)第三(san)方軟件(jian)的標(biao)準接(jie)口以及相關文(wen)檔，供(gong)(gong)學校(xiao)以后進行(xing)第三(san)方子(zi)系(xi)統(tong)的對(dui)接(jie)或者是進行(xing)產品的二(er)次開發。

　　（二）技術、管理兩手抓，建設先進的校園“一卡通”系統

　　1. 采用(yong)CPU卡片，嚴(yan)格遵循PBOC2.0標準(zhun)開發

　　校園“一卡通”采用目前業界成熟的CPU卡技(ji)術，卡片使用NXP P5CD012芯片，包(bao)括中央(yang)處(chu)理(li)器CPU、可(ke)編程只讀存儲器EEPROM、隨即(ji)存儲器RAM、固化的卡內操(cao)作(zuo)系統COS和(he)只讀存儲器ROM，計算能力(li)和(he)加密能力(li)強(qiang)，嚴格遵循PBOC2.0標準(zhun)開(kai)發，采用PSAM卡密鑰管理(li)，達到金融級(ji)別的安全等級(ji)。

　　實現銀行卡(ka)(ka)與校(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)二卡(ka)(ka)合一(yi)。卡(ka)(ka)片既(ji)具備校(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)的(de)(de)(de)(de)(de)功(gong)(gong)能，可以(yi)在校(xiao)內的(de)(de)(de)(de)(de)各個應(ying)用(yong)場所使用(yong)，又具備銀行卡(ka)(ka)的(de)(de)(de)(de)(de)功(gong)(gong)能，可以(yi)在任(ren)何一(yi)個有銀聯認證的(de)(de)(de)(de)(de)ATM機上或者POS上刷卡(ka)(ka)消費，支持(chi)從銀行卡(ka)(ka)到校(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)電子錢包的(de)(de)(de)(de)(de)圈存，實現了(le)校(xiao)內一(yi)卡(ka)(ka)通和社會一(yi)卡(ka)(ka)通的(de)(de)(de)(de)(de)緊密結合。

　　2. 采(cai)用定(ding)制化開發，形成業務應用廣泛(fan)、自助(zhu)程度高的電(dian)子商務平臺

　　校園(yuan)“一(yi)卡通(tong)”的(de)各個應(ying)用(yong)子系(xi)統均結合各個使用(yong)部門的(de)需求(qiu)，采用(yong)定制化開發，為廣大用(yong)戶提(ti)供(gong)了一(yi)系(xi)列具有(you)深(shen)職特色的(de)自助服(fu)務(wu)。

　　（1）銀校交易系統特(te)點

    校園卡(ka)開(kai)戶聯動(dong)銀行(xing)卡(ka)開(kai)戶，一站(zhan)式服務窗口，現(xian)場制卡(ka)；

　　通(tong)過柜臺、網(wang)站、電話、自助終端掛失校園(yuan)卡(ka)，可聯動掛失銀行(xing)卡(ka)；

　　所有交(jiao)易都通過加(jia)密機(ji)加(jia)密傳(chuan)輸(shu)，密碼輸(shu)入(ru)設備均采用加(jia)密密碼鍵(jian)盤，達到金(jin)融安全(quan)要求(qiu)。

　　（2）商務消費系統(tong)特點

　　有線(xian)(xian)與無線(xian)(xian)相(xiang)結合，聯網消(xiao)費為主，實時(shi)上傳(chuan)流水，脫機(ji)消(xiao)費為輔；

　　工控機技術，UPS在線式電源冗余，7*24小時可靠運行(xing)；

　　飯堂商(shang)務網關集成(cheng)微型(xing)打(da)印機，方便商(shang)戶實時打(da)印報表。

　　（3）繳費系統特點

　　實現學校收(shou)費(fei)系統與銀行收(shou)費(fei)平臺的對接，區分不同財政賬戶入賬；

　　與網(wang)絡計費系統(tong)對接，通(tong)過圈存機實現(xian)自助繳納網(wang)絡費；

　　與教務系統對(dui)接，通過圈存(cun)機實現外(wai)語等級考(kao)試自助繳費。

　　（4）身(shen)份(fen)識別系統特(te)點

　　圖(tu)書館實現與原自助借、還書系統對(dui)接；

　　門(men)禁系統采用C/S結(jie)構(gou)與B/S結(jie)構(gou)相結(jie)合，實(shi)現遠程開(kai)門(men)，網上預(yu)約管理，預(yu)留消(xiao)防聯(lian)動接(jie)口，便于以后擴展使用；

　　采用B/S結構，實現會(hui)議管理(li)，刷(shua)卡(ka)簽(qian)到，并形成(cheng)考(kao)勤統計(ji)報表。

　　（5）便(bian)利管理系統特點

　　綜合(he)查詢(xun)方(fang)式豐富，支持網站(zhan)、電(dian)話查詢(xun)，商戶(hu)領(ling)導查詢(xun)，可實時查詢(xun)商戶(hu)流水情況和(he)統計報(bao)表；

　　與數字化校園互聯互通，實現統一認證，單點登陸(lu)，與門戶(hu)集成，實現交易流(liu)水透明化；

　　補助發放，發領分(fen)離(li)，事(shi)權分(fen)離(li)，審計發放；

　　對一卡通(tong)系統專用軟硬件設備在線監控，實現故(gu)障報警(jing)，及時處理。

　　3.   嚴格規范制度(du)，完善運(yun)維體系(xi)

　　學(xue)校(xiao)(xiao)成(cheng)立校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)一(yi)(yi)卡(ka)通辦(ban)公室(shi)，負(fu)責(ze)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通”系統(tong)的日常運行維護工作，并發布《深圳職業技術學(xue)院(yuan)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)一(yi)(yi)卡(ka)通管(guan)理辦(ban)法》和《深圳職業技術學(xue)院(yuan)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)一(yi)(yi)卡(ka)通財務管(guan)理辦(ban)法》，為校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡(ka)通”系統(tong)的運維提供制度保障(zhang)。

　　同(tong)時，與平安銀行簽訂校園(yuan)“一卡通”項目《售(shou)后服(fu)務方(fang)案》，明確表明對設備和(he)系統提供八(ba)年免費維(wei)護(hu)和(he)項目生命周(zhou)期內的(de)免費軟件升級(ji)和(he)擴展，并(bing)常駐2名公司維(wei)護(hu)人員，提供全天候服(fu)務。

　　四、系統運行現狀

　　目前，系統已經(jing)安全(quan)穩(wen)定運(yun)行(xing)10個(ge)月，校(xiao)(xiao)園“一卡(ka)通”的(de)15個(ge)子系統已經(jing)全(quan)部上線，并廣泛應用，為全(quan)校(xiao)(xiao)師生員工提供了方(fang)便、快捷、規范、專業(ye)的(de)校(xiao)(xiao)園卡(ka)服務。

　　據統計，校園“一(yi)卡(ka)通”系統共安(an)裝27臺(tai)圈(quan)存觸摸(mo)一(yi)體機(ji)，380余(yu)(yu)臺(tai)消費機(ji)，門禁點410個，考勤機(ji)終端19個，圖書館通道機(ji)數(shu)量8個，現(xian)有正式(shi)卡(ka)用(yong)戶(hu)3萬(wan)余(yu)(yu)人、臨時(shi)卡(ka)用(yong)戶(hu)1千余(yu)(yu)人，用(yong)戶(hu)圈(quan)存37萬(wan)余(yu)(yu)次，現(xian)金(jin)(jin)存款11萬(wan)余(yu)(yu)次，日均消費筆數(shu)6萬(wan)余(yu)(yu)筆，針(zhen)對停電、網絡故障等突發事件有較(jiao)強的應急(ji)處(chu)理能(neng)力(li)，基本保證在(zai)(zai)正常情況(kuang)(kuang)下消費流(liu)水(shui)3分(fen)鐘內(nei)上傳完(wan)畢，在(zai)(zai)異常情況(kuang)(kuang)下消費流(liu)水(shui)不丟(diu)失，資金(jin)(jin)誤差(cha)率(lv)控制在(zai)(zai)百萬(wan)分(fen)之一(yi)以下。

　　各(ge)個(ge)軟件系(xi)統(tong)運行平穩(wen)，學生收發(fa)費系(xi)統(tong)功(gong)能(neng)完(wan)成(cheng)(cheng)與數字(zi)化校園的(de)對接(jie)，支撐(cheng)數字(zi)化迎新(xin)需求(qiu)，成(cheng)(cheng)功(gong)處(chu)(chu)理包(bao)括繼(ji)培(pei)學院(yuan)在內的(de)學生收發(fa)費需求(qiu)等問(wen)題。考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)繳費系(xi)統(tong)接(jie)納并(bing)完(wan)成(cheng)(cheng)2011年上(shang)學期的(de)外語等級(ji)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)和職場英語考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)繳費，滿足(zu)了(le)教(jiao)務處(chu)(chu)的(de)功(gong)能(neng)需求(qiu)。卡(ka)務操作員處(chu)(chu)理退卡(ka)業務3128筆(bi)(bi)，換卡(ka)業務3165筆(bi)(bi)，誤(wu)操率控制在萬分之二以(yi)下。補助(zhu)發(fa)放(fang)19700余筆(bi)(bi)，實(shi)現(xian)集(ji)中發(fa)放(fang)、自(zi)助(zhu)領取的(de)模式(shi)，既保證了(le)賬務清晰，又方(fang)便用戶自(zi)助(zhu)管(guan)理。一卡(ka)通網站(zhan)的(de)綜合(he)查詢功(gong)能(neng)，實(shi)現(xian)交易(yi)流水對商戶、個(ge)人透明化管(guan)理，保證了(le)每一筆(bi)(bi)交易(yi)都有(you)蹤可循。

　　按(an)照系(xi)(xi)統(tong)建設(she)與運(yun)行(xing)(xing)情(qing)況，應平安銀行(xing)(xing)深(shen)(shen)圳(zhen)分行(xing)(xing)的申請，項目(mu)于2011年4月份(fen)啟動驗(yan)(yan)收(shou)(shou)(shou)程序(xu)，驗(yan)(yan)收(shou)(shou)(shou)流程包括了(le)功能(neng)模(mo)塊(kuai)驗(yan)(yan)收(shou)(shou)(shou)，校(xiao)內專家(jia)(jia)驗(yan)(yan)收(shou)(shou)(shou)和校(xiao)外專家(jia)(jia)驗(yan)(yan)收(shou)(shou)(shou)三個階(jie)段。其中(zhong)，功能(neng)模(mo)塊(kuai)驗(yan)(yan)收(shou)(shou)(shou)是(shi)由各(ge)(ge)使(shi)用(yong)部門嚴格按(an)照標(biao)書要求，對(dui)本(ben)部門相關功能(neng)進(jin)行(xing)(xing)查驗(yan)(yan)，驗(yan)(yan)收(shou)(shou)(shou)過程中(zhong)，各(ge)(ge)個使(shi)用(yong)部門普(pu)遍(bian)對(dui)一卡(ka)通(tong)系(xi)(xi)統(tong)的使(shi)用(yong)情(qing)況表示滿意(yi)，商戶普(pu)遍(bian)反饋財務對(dui)賬基本(ben)無誤差。由校(xiao)內網絡、信(xin)息(xi)(xi)、財務方面專家(jia)(jia)組成了(le)校(xiao)內專家(jia)(jia)組，校(xiao)外專家(jia)(jia)組成員(yuan)由來自(zi)深(shen)(shen)圳(zhen)大(da)(da)學(xue)、中(zhong)山大(da)(da)學(xue)、華南理工(gong)大(da)(da)學(xue)、清(qing)華深(shen)(shen)圳(zhen)研究(jiu)生(sheng)院(yuan)、哈工(gong)大(da)(da)深(shen)(shen)圳(zhen)研究(jiu)生(sheng)院(yuan)信(xin)息(xi)(xi)領域的知(zhi)名專家(jia)(jia)組成，深(shen)(shen)圳(zhen)大(da)(da)學(xue)信(xin)息(xi)(xi)中(zhong)心主任(ren)張凡擔任(ren)組長。校(xiao)內、外專家(jia)(jia)組對(dui)系(xi)(xi)統(tong)進(jin)行(xing)(xing)了(le)整體(ti)評(ping)估，認真聽取了(le)項目(mu)總(zong)結回報，查看了(le)驗(yan)(yan)收(shou)(shou)(shou)文檔，對(dui)我校(xiao)校(xiao)園“一卡(ka)通(tong)”項目(mu)給予了(le)高度評(ping)價，一致認為系(xi)(xi)統(tong)技術和應用(yong)水平均(jun)達到(dao)了(le)國內領先水平。

　　五、總結與展望

　　深(shen)圳職業技術學院校(xiao)園“一卡通”項目，圍繞消費(fei)(fei)、繳費(fei)(fei)、身(shen)份識(shi)別(bie)、便(bian)利管理四大主線建(jian)設，是嚴格遵循PBOC2.0標準(zhun)的(de)CPU卡新(xin)型校(xiao)園卡系統(tong)，完成預(yu)期建(jian)設目標，實際運行效果良好。

　　1. 系統采用(yong)(yong)(yong)(yong)高性能設備組建基(ji)礎支(zhi)撐平臺，實現應用(yong)(yong)(yong)(yong)級的負載均(jun)衡、熱備、容災體系，使用(yong)(yong)(yong)(yong)加密機技(ji)術，專網專用(yong)(yong)(yong)(yong)，達到了(le)金融級安全要求；

　　2. 與數(shu)字(zi)化校園互聯互通，統(tong)一(yi)數(shu)據(ju)庫，統(tong)一(yi)身份認證體系，消除信(xin)息孤島；

　　3. 采用目(mu)錄(lu)控制方(fang)式規(gui)劃卡片電子錢包(bao)，開(kai)放第三方(fang)接入，形成了業務(wu)應用廣泛、自助程度高的開(kai)放電子商(shang)務(wu)平臺；

　　4. 采用(yong)卡、庫并重(zhong)的對賬(zhang)機制，保證了賬(zhang)務平衡；

　　5.采用數據(ju)集中(zhong)、監(jian)控集中(zhong)、設備管理集中(zhong)的設計方(fang)案，形(xing)成高效的校園卡統一管理平臺。

　　校園“一卡通”項目(mu)是學校各項工作正常運(yun)行(xing)的(de)重要基礎(chu)保障(zhang)。隨著信息技術的(de)不(bu)(bu)斷(duan)發展，一卡通技術也在不(bu)(bu)斷(duan)地更新(xin)。我們將(jiang)緊跟技術發展步(bu)伐，不(bu)(bu)斷(duan)完(wan)善校園“一卡通”系統，規劃新(xin)的(de)業務系統，完(wan)善電子支付(fu)交易，拓展支付(fu)渠道，進一步(bu)提高(gao)學校的(de)信息化管理水平，力爭(zheng)為(wei)廣大師生提供更加優質、便捷(jie)的(de)服(fu)務。