深圳職(zhi)業技(ji)術學院校(xiao)園“一卡(ka)通(tong)”項目是由(you)我校(xiao)整體規劃、平(ping)(ping)安銀行深圳分行中標承建的新一代校(xiao)園卡(ka)建設(she)工程，旨在通(tong)過先進的信息技(ji)術和(he)高效(xiao)的金融服(fu)務，為廣大師生建立一個(ge)便捷、安全的校(xiao)園電子(zi)服(fu)務平(ping)(ping)臺(tai)。

　　項(xiang)目(mu)自(zi)2009年(nian)10月著手規劃(hua)，在校領(ling)導(dao)的高度重(zhong)視和(he)(he)(he)有力(li)指導(dao)下，按(an)照“以(yi)服務為核心，以(yi)資金安(an)全和(he)(he)(he)消(xiao)費穩定(ding)為重(zhong)點”的指導(dao)思想，通過深(shen)(shen)入(ru)調研(yan)、整體規劃(hua)、強力(li)推(tui)進，圍(wei)繞(rao)消(xiao)費、繳(jiao)費、身份識別(bie)、便(bian)利(li)管理四大(da)主線，相(xiang)繼(ji)完成方案擬(ni)定(ding)、招標(biao)立項(xiang)、網絡構建、硬件架(jia)設(she)，應(ying)用系統(tong)建設(she)等關鍵步驟，成功于2010年(nian)9月4日正式上線運行，并(bing)于2011年(nian)6月25日順利(li)通過驗收(shou)。專家(jia)組由中山大(da)學(xue)(xue)、華南理工大(da)學(xue)(xue)、深(shen)(shen)圳(zhen)大(da)學(xue)(xue)、清(qing)華大(da)學(xue)(xue)深(shen)(shen)圳(zhen)研(yan)究生(sheng)院和(he)(he)(he)哈爾濱工業大(da)學(xue)(xue)深(shen)(shen)圳(zhen)研(yan)究生(sheng)院等單位的知名信息技(ji)術(shu)(shu)專家(jia)組成，系統(tong)先進的技(ji)術(shu)(shu)和(he)(he)(he)良(liang)好(hao)的運行效果，獲得(de)專家(jia)的廣泛好(hao)評(ping)，專家(jia)一致(zhi)認為深(shen)(shen)圳(zhen)職業技(ji)術(shu)(shu)校園“一卡通”系統(tong)達(da)到(dao)了預期建設(she)目(mu)標(biao)，系統(tong)技(ji)術(shu)(shu)和(he)(he)(he)應(ying)用水平均(jun)達(da)到(dao)國內領(ling)先水平。

圖1 專家驗收會現場

　　一、建設原則與目標

　　校(xiao)園(yuan)“一(yi)(yi)卡通”項目建設(she)是學(xue)校(xiao)信息(xi)化建設(she)的重要組成部分，為建立(li)一(yi)(yi)個整體性的、模塊獨立(li)、有(you)高(gao)擴展能力、易維護易管理、可持續發(fa)展的校(xiao)園(yuan)電子化服務平臺，學(xue)校(xiao)在項目設(she)計之初(chu)就(jiu)確(que)立(li)了明確(que)的建設(she)原則和建設(she)目標。

　　（一）立足眼前、面向發展，確立技術領先、安全實用的建設原則

　　1. 先進(jin)性(xing)原則：系統在設(she)計思想、系統架(jia)構、采用技術上(shang)應(ying)當具(ju)有一定的先進(jin)性(xing)、前瞻性(xing)，在充分考慮技術先進(jin)性(xing)的同時，盡量采用技術成熟、市場占有率高的產品，從而保(bao)證建成的系統具(ju)有良好的穩定性(xing)。

　　2. 實(shi)用性原則：系統(tong)必(bi)須做到簡單、實(shi)用、人性化(hua)，實(shi)現統(tong)一(yi)身(shen)份(fen)和(he)資源管理、統(tong)一(yi)認證、統(tong)一(yi)內容(rong)管理、個性化(hua)界面和(he)內容(rong)定制。

　　3. 安全(quan)性(xing)原則：系統(tong)數據(ju)、交易過(guo)程必須有安全(quan)性(xing)保證，防(fang)止數據(ju)被篡改、截取、丟失。

　　4. 可靠(kao)性原則：系(xi)統建設(she)必須有適(shi)量冗余及保(bao)護措施，平臺和應用軟件應具有容錯性、健壯性等。

　　5. 開放性(xing)原則：必(bi)須遵循國際標準化(hua)組(zu)織的(de)技(ji)術標準，對選定的(de)產品既(ji)有(you)自己獨(du)特優勢(shi)，又能與第三方的(de)產品進行(xing)組(zu)合，共(gong)同構成一個開放的(de)、易擴充的(de)、穩定的(de)、統(tong)一軟件(jian)的(de)系統(tong)。

　　6. 可維(wei)護性原則：軟件開發要滿足四(si)個要求，一(yi)是系統結構分(fen)層(ceng)，業務(wu)與實(shi)現(xian)分(fen)離，邏輯與數據(ju)分(fen)離；二是以統一(yi)的服務(wu)接口規(gui)范為(wei)核(he)心，使用開放標準；三是構件語意描述要形式化(hua)(hua)；四(si)是提煉封裝構件要規(gui)范化(hua)(hua)。

　　7. 可擴(kuo)展性(xing)原則：校園“一(yi)卡(ka)通”系統建設是(shi)一(yi)個循(xun)序漸進、不(bu)斷擴(kuo)充(chong)的(de)過程，系統采用(yong)積(ji)木式結(jie)構(gou)，整體構(gou)架的(de)考(kao)慮要(yao)與現有(you)系統進行無縫連接(jie)，為今后系統擴(kuo)展和集成留有(you)擴(kuo)充(chong)余量。

　　（二）明確“網通、庫通、功能通”為校園“一卡通”的建設目標

　　1. 網通

　　網通(tong)是指(zhi)東、西(xi)、北三校(xiao)區通(tong)過光纖互(hu)聯互(hu)通(tong)，采(cai)用(yong)(yong)環形拓撲(pu)結構，保證網絡聯通(tong)冗余(yu)備(bei)份；通(tong)過有(you)(you)線和(he)無線相結合的方(fang)式，各個固定應用(yong)(yong)點(dian)(dian)光纖聯通(tong)，流(liu)動點(dian)(dian)采(cai)用(yong)(yong)無線網絡覆蓋，杜絕脫機消費現象；與數字化校(xiao)園網絡有(you)(you)控制聯通(tong)，通(tong)過防火(huo)墻和(he)代理機制，實現一卡通(tong)對校(xiao)園網的單向訪問；與銀行(xing)網絡進行(xing)專線聯通(tong)，通(tong)過加密機進行(xing)數據交換(huan)，確保數據安(an)全。

　　2.庫通

　　庫通(tong)是指一卡(ka)通(tong)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)內的(de)各(ge)(ge)個(ge)應(ying)(ying)用子系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)共(gong)(gong)享一個(ge)數(shu)(shu)據(ju)庫，人員信(xin)(xin)息(xi)、卡(ka)片信(xin)(xin)息(xi)、控制臺(tai)信(xin)(xin)息(xi)等(deng)共(gong)(gong)同(tong)組成了校(xiao)園(yuan)一卡(ka)通(tong)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)的(de)基礎數(shu)(shu)據(ju)中心，被各(ge)(ge)個(ge)業務子系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)共(gong)(gong)享，其他各(ge)(ge)子系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)的(de)專(zhuan)用信(xin)(xin)息(xi)（如門禁、考(kao)勤等(deng)）獨立搭建(jian)，既體現(xian)了系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)數(shu)(shu)據(ju)的(de)統(tong)(tong)一性(xing)，又保(bao)證了各(ge)(ge)業務數(shu)(shu)據(ju)的(de)獨立性(xing)。同(tong)時，校(xiao)園(yuan)“一卡(ka)通(tong)”系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)作為校(xiao)園(yuan)信(xin)(xin)息(xi)化建(jian)設的(de)重要組成部分，其人員信(xin)(xin)息(xi)與數(shu)(shu)字化校(xiao)園(yuan)數(shu)(shu)據(ju)實時同(tong)步，為實現(xian)與數(shu)(shu)字化校(xiao)園(yuan)應(ying)(ying)用子系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)的(de)無縫連接奠定(ding)基礎。

　　3.功能通

　　功(gong)能通(tong)(tong)(tong)，即實現(xian)“一(yi)卡(ka)(ka)多用、校內(nei)通(tong)(tong)(tong)用”，從入(ru)學報(bao)道到畢業(ye)離校，校園(yuan)“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)(tong)”的功(gong)能深入(ru)到消費(fei)、繳(jiao)費(fei)、圖書館(guan)、門禁(jin)、考勤、補助領取、銀(yin)(yin)校交易等廣(guang)大師生(sheng)日(ri)常生(sheng)活、學習(xi)的方(fang)方(fang)面面，同時，校園(yuan)卡(ka)(ka)與銀(yin)(yin)行(xing)卡(ka)(ka)二卡(ka)(ka)合一(yi)，實現(xian)校園(yuan)卡(ka)(ka)附帶銀(yin)(yin)行(xing)卡(ka)(ka)功(gong)能，提供(gong)基礎金融服務，實現(xian)師生(sheng)持一(yi)張(zhang)校園(yuan)卡(ka)(ka)在校內(nei)通(tong)(tong)(tong)行(xing)，成(cheng)為真正意義的“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)(tong)”。

　　在實現“網通(tong)(tong)、庫通(tong)(tong)、功能通(tong)(tong)”的基礎上，保證持卡人和(he)商戶(hu)的資(zi)金準確和(he)安(an)全(quan)是校園“一卡通(tong)(tong)”系統(tong)建設最重要的目標，系統(tong)所有技術方案和(he)管理制度均需要從資(zi)金的準確性(xing)出發，精益求精，將校園“一卡通(tong)(tong)”系統(tong)建設成為一個穩定可靠、功能實用(yong)、方便快捷(jie)的電子(zi)服務平臺(tai)。

　　二、系統整體架構

　　校(xiao)園“一(yi)卡(ka)通(tong)”系統(tong)(tong)(tong)架構遵循“統(tong)(tong)(tong)一(yi)數據(ju)庫、統(tong)(tong)(tong)一(yi)標準、統(tong)(tong)(tong)一(yi)開發平臺(tai)(tai)、統(tong)(tong)(tong)一(yi)用(yong)戶管理(li)、統(tong)(tong)(tong)一(yi)門戶和統(tong)(tong)(tong)一(yi)監(jian)控平臺(tai)(tai)”的(de)(de)設計原則，自(zi)底(di)向上分別由網絡基礎設施、數據(ju)中心、管理(li)平臺(tai)(tai)和應用(yong)系統(tong)(tong)(tong)組成，嚴格的(de)(de)規(gui)范制(zhi)度和運維(wei)體系作為輔助手(shou)段為校(xiao)園一(yi)卡(ka)通(tong)系統(tong)(tong)(tong)保駕護航，詳(xiang)細如(ru)圖(tu)2所示。

圖1一卡通系統整體結構

　　網(wang)(wang)絡(luo)基礎設(she)施的主(zhu)(zhu)體即校(xiao)(xiao)園“一卡(ka)通(tong)(tong)”專(zhuan)用網(wang)(wang)絡(luo)，主(zhu)(zhu)要包括核心服務器、存(cun)儲、事務服務器、核心網(wang)(wang)絡(luo)設(she)備和網(wang)(wang)絡(luo)終(zhong)端設(she)備。為(wei)保(bao)障(zhang)校(xiao)(xiao)園“一卡(ka)通(tong)(tong)”系統數(shu)據(ju)的安(an)全(quan)性，校(xiao)(xiao)園“一卡(ka)通(tong)(tong)”專(zhuan)網(wang)(wang)專(zhuan)用。同時，為(wei)了(le)實現與銀行(xing)網(wang)(wang)絡(luo)、數(shu)字化校(xiao)(xiao)園的無縫連接，“一卡(ka)通(tong)(tong)”網(wang)(wang)絡(luo)與校(xiao)(xiao)園網(wang)(wang)之(zhi)間(jian)采用有控制互通(tong)(tong)，即校(xiao)(xiao)園“一卡(ka)通(tong)(tong)”系統通(tong)(tong)過思(si)科5520防(fang)火(huo)墻訪問校(xiao)(xiao)園網(wang)(wang)，校(xiao)(xiao)園網(wang)(wang)從“一卡(ka)通(tong)(tong)”系統讀取數(shu)據(ju)則通(tong)(tong)過應(ying)用網(wang)(wang)關實現，從而最大程度地保(bao)障(zhang)了(le)校(xiao)(xiao)園“一卡(ka)通(tong)(tong)”系統的安(an)全(quan)性。

　　校(xiao)園“一(yi)卡通”系統采(cai)用(yong)兩臺(tai)小型機(ji)SUN M4000作(zuo)為核心主服務(wu)器通過核心交(jiao)換機(ji)連接，實現雙機(ji)熱備，放(fang)置(zhi)于(yu)西(xi)(xi)校(xiao)區(qu)(qu)，同時在東校(xiao)區(qu)(qu)放(fang)置(zhi)一(yi)臺(tai)SUN M3000，構成容災體(ti)系。采(cai)用(yong)ORACLE10g RAC實現負載均衡。采(cai)用(yong)兩套(tao)EMC CX4-120磁盤(pan)陣列作(zuo)為存儲(chu)(chu)，每(mei)套(tao)容量為6T，滿足未來8年期間的存儲(chu)(chu)容量需(xu)要，東、西(xi)(xi)校(xiao)區(qu)(qu)各(ge)放(fang)置(zhi)一(yi)套(tao)，通過對底層(ceng)鏡(jing)像復制(zhi)，實現數據備份(fen)。核心網絡交(jiao)換機(ji)采(cai)用(yong)四臺(tai)思(si)(si)科4503交(jiao)換機(ji)，接入層(ceng)采(cai)用(yong)了(le)37臺(tai)思(si)(si)科2960交(jiao)換機(ji)，保(bao)證了(le)校(xiao)園“一(yi)卡通”專網的穩(wen)定與(yu)暢通。

　　數(shu)據(ju)(ju)(ju)中心是(shi)校園“一卡(ka)通”系統的(de)核心數(shu)據(ju)(ju)(ju)存(cun)(cun)放(fang)區域，包括用(yong)戶(hu)(hu)身份信(xin)息(xi)(xi)(xi)、金(jin)融(rong)(rong)交(jiao)易信(xin)息(xi)(xi)(xi)等。用(yong)戶(hu)(hu)身份信(xin)息(xi)(xi)(xi)用(yong)于(yu)保(bao)存(cun)(cun)持卡(ka)人、商戶(hu)(hu)、管理(li)員的(de)基(ji)礎信(xin)息(xi)(xi)(xi)數(shu)據(ju)(ju)(ju)，由身份認證數(shu)據(ju)(ju)(ju)庫(ku)(ku)和(he)相(xiang)應(ying)的(de)后臺服務(wu)進程構成(cheng)。交(jiao)易信(xin)息(xi)(xi)(xi)是(shi)所有(you)金(jin)融(rong)(rong)業務(wu)的(de)數(shu)據(ju)(ju)(ju)存(cun)(cun)貯中心，包括金(jin)融(rong)(rong)數(shu)據(ju)(ju)(ju)庫(ku)(ku)和(he)相(xiang)應(ying)的(de)后臺服務(wu)進程，數(shu)據(ju)(ju)(ju)錄入和(he)傳輸均采用(yong)加(jia)密機(ji)技術，確保(bao)數(shu)據(ju)(ju)(ju)達到(dao)金(jin)融(rong)(rong)級安全要求(qiu)。

　　應用(yong)(yong)系(xi)統(tong)圍繞消(xiao)費(fei)(fei)功(gong)(gong)能(neng)(neng)、繳費(fei)(fei)功(gong)(gong)能(neng)(neng)、身份識別、便利管(guan)理等(deng)(deng)四大(da)主(zhu)(zhu)線建設，包含了廣大(da)師(shi)生日常生活、學習中常用(yong)(yong)的(de)15個子應用(yong)(yong)系(xi)統(tong)，其中消(xiao)費(fei)(fei)功(gong)(gong)能(neng)(neng)主(zhu)(zhu)要包括食堂消(xiao)費(fei)(fei)、商場消(xiao)費(fei)(fei)、轉(zhuan)賬(zhang)圈存和補助領(ling)取等(deng)(deng)；繳費(fei)(fei)功(gong)(gong)能(neng)(neng)主(zhu)(zhu)要包括學費(fei)(fei)、住(zhu)宿費(fei)(fei)、等(deng)(deng)級(ji)考(kao)試等(deng)(deng)繳費(fei)(fei)；身份識別主(zhu)(zhu)要包括圖(tu)書(shu)借閱、門(men)禁(jin)、考(kao)勤、通道(dao)管(guan)理等(deng)(deng)；便利管(guan)理主(zhu)(zhu)要包括數據統(tong)計(ji)、網絡(luo)查詢(xun)、領(ling)導查詢(xun)、自(zi)助查詢(xun)等(deng)(deng)。各(ge)個應用(yong)(yong)子系(xi)統(tong)均是結(jie)合學校的(de)實際情(qing)況進行(xing)定制開(kai)發(fa)，同時與數字化校園的(de)教(jiao)務、門(men)戶等(deng)(deng)相對接，最(zui)大(da)程度(du)地(di)滿足各(ge)個使(shi)用(yong)(yong)部(bu)門(men)的(de)需求，做到實用(yong)(yong)又好用(yong)(yong)。

　　三、項目建設情況

　　校(xiao)園“一(yi)(yi)卡通”項目建(jian)設嚴格遵守學校(xiao)工程(cheng)建(jian)設總(zong)體要求(qiu)，通過(guo)深(shen)入調研，提出國(guo)內一(yi)(yi)流(liu)的(de)校(xiao)園一(yi)(yi)卡通解決方案，通過(guo)立項招標，結合我校(xiao)實際(ji)特點定制化開發，建(jian)立了(le)一(yi)(yi)套(tao)具有(you)深(shen)職特色的(de)綜(zong)合應(ying)用系統。

　　（一）確立“統籌規劃、分步實施、平穩過渡、靈活擴展”的建設思路

　　1. 統籌規劃，分(fen)步實施

　　校園(yuan)一(yi)(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)系統(tong)(tong)子應用(yong)系統(tong)(tong)功(gong)能(neng)點(dian)繁(fan)多，涉(she)及校內(nei)多部(bu)門的(de)(de)需求(qiu)和建(jian)議，統(tong)(tong)籌規劃(hua)是做(zuo)好“一(yi)(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)”項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)基礎。項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)立項(xiang)(xiang)(xiang)之初，一(yi)(yi)(yi)(yi)方(fang)面(mian)，充分收集校內(nei)各部(bu)門需求(qiu)和建(jian)議，統(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)規劃(hua)，為一(yi)(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)系統(tong)(tong)頂層設計奠定(ding)良好基礎；另一(yi)(yi)(yi)(yi)方(fang)面(mian)，學習(xi)國內(nei)多家高校的(de)(de)建(jian)設經(jing)驗和運(yun)作模式，將先進經(jing)驗元素融入一(yi)(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)方(fang)案擬定(ding)和建(jian)設過程，有效(xiao)規避項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)風險(xian)和問題。《深圳職業技術(shu)學院(yuan)校園(yuan)一(yi)(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)整體(ti)解(jie)決(jue)方(fang)案》在融合了校內(nei)外經(jing)驗的(de)(de)基礎上應運(yun)而生，為一(yi)(yi)(yi)(yi)卡(ka)通(tong)(tong)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)保質保量的(de)(de)完成提(ti)供強有力的(de)(de)技術(shu)保證。

　　校(xiao)(xiao)園“一(yi)(yi)卡(ka)通”項(xiang)(xiang)目(mu)自(zi)2010年7月(yue)初正式簽訂合同(tong)開(kai)始建(jian)(jian)設，項(xiang)(xiang)目(mu)建(jian)(jian)設面臨著時間緊、內容多的雙重(zhong)壓力，為(wei)保(bao)證系(xi)統于(yu)新生入學前正式上(shang)(shang)線(xian)運行，校(xiao)(xiao)領(ling)導(dao)決定采用“分步(bu)建(jian)(jian)設、逐一(yi)(yi)上(shang)(shang)線(xian)”的指導(dao)思想，消費、繳(jiao)費、圖(tu)書館(guan)等子(zi)系(xi)統作為(wei)校(xiao)(xiao)園“一(yi)(yi)卡(ka)通”項(xiang)(xiang)目(mu)的首批重(zhong)點功能，其穩定性(xing)、準確性(xing)和實時性(xing)都至(zhi)關重(zhong)要。校(xiao)(xiao)園“一(yi)(yi)卡(ka)通”項(xiang)(xiang)目(mu)組(zu)成(cheng)員經過詳細設計、嚴格開(kai)發、反復(fu)測試，成(cheng)功實現(xian)了校(xiao)(xiao)園一(yi)(yi)卡(ka)通項(xiang)(xiang)目(mu)于(yu)2010年9月(yue)4日(ri)正式上(shang)(shang)線(xian)，并(bing)平穩運行。

　　2. 平穩過渡，靈活擴(kuo)展

　　校(xiao)(xiao)園“一(yi)卡(ka)通(tong)”系(xi)統(tong)(tong)作為一(yi)個全新的(de)(de)、獨立的(de)(de)校(xiao)(xiao)園卡(ka)系(xi)統(tong)(tong)，在(zai)(zai)建設(she)過程中，組(zu)建全新基(ji)礎支撐平(ping)臺，盡量不使(shi)用、修改老一(yi)卡(ka)通(tong)消費系(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)相關設(she)備，從而使(shi)得新、老一(yi)卡(ka)通(tong)系(xi)統(tong)(tong)可以(yi)在(zai)(zai)一(yi)定時間段內并(bing)行(xing)運作，在(zai)(zai)學校(xiao)(xiao)相關制(zhi)度的(de)(de)基(ji)礎上，為系(xi)統(tong)(tong)平(ping)穩(wen)過渡提供技(ji)術保障。

　　同時，系統在(zai)建設(she)過程中，充分(fen)考(kao)慮擴展(zhan)需求，充分(fen)考(kao)慮北校區擴展(zhan)建設(she)需求，在(zai)設(she)備配置上留有(you)一定的余量。卡片采用文件目(mu)錄方式(shi)規劃使用，預留充足空(kong)間，給未來(lai)新應用系統使用。提供(gong)第三(san)方軟(ruan)件的標準(zhun)接(jie)口(kou)以(yi)及相關(guan)文檔，供(gong)學校以(yi)后進(jin)行第三(san)方子系統的對(dui)接(jie)或者是進(jin)行產品的二次開發。

　　（二）技術、管理兩手抓，建設先進的校園“一卡通”系統

　　1. 采用CPU卡片，嚴格遵循PBOC2.0標準開發

　　校園“一卡通”采用目前(qian)業界成熟的CPU卡技術，卡片使用NXP P5CD012芯片，包括中(zhong)央處理(li)器(qi)(qi)CPU、可編程(cheng)只(zhi)讀(du)存(cun)儲(chu)器(qi)(qi)EEPROM、隨即(ji)存(cun)儲(chu)器(qi)(qi)RAM、固化的卡內(nei)操作系(xi)統COS和(he)只(zhi)讀(du)存(cun)儲(chu)器(qi)(qi)ROM，計(ji)算能力和(he)加(jia)密(mi)能力強，嚴格遵(zun)循(xun)PBOC2.0標準開發，采用PSAM卡密(mi)鑰管理(li)，達到(dao)金融(rong)級別的安全(quan)等級。

　　實現銀(yin)行卡(ka)與校(xiao)園卡(ka)二(er)卡(ka)合一(yi)。卡(ka)片既具(ju)備(bei)校(xiao)園卡(ka)的功(gong)能，可以在校(xiao)內的各(ge)個應(ying)用(yong)場所使用(yong)，又(you)具(ju)備(bei)銀(yin)行卡(ka)的功(gong)能，可以在任何一(yi)個有銀(yin)聯認證的ATM機上(shang)或(huo)者POS上(shang)刷卡(ka)消費，支(zhi)持從(cong)銀(yin)行卡(ka)到校(xiao)園卡(ka)電子錢包(bao)的圈存，實現了校(xiao)內一(yi)卡(ka)通和社會一(yi)卡(ka)通的緊(jin)密結合。

　　2. 采用定制化開(kai)發(fa)，形成業務應用廣泛、自助(zhu)程度高(gao)的電子(zi)商務平(ping)臺

　　校園“一卡通”的各(ge)個應用子系統均結合各(ge)個使用部(bu)門的需(xu)求，采用定制化開發(fa)，為廣大用戶(hu)提供(gong)了一系列(lie)具(ju)有深職特色的自助服(fu)務(wu)。

　　（1）銀校交易系統特點

    校園卡開(kai)戶(hu)聯動銀行卡開(kai)戶(hu)，一站式服務(wu)窗口，現場制卡；

　　通過柜臺、網站、電話、自助終端掛(gua)(gua)失(shi)校園卡，可聯動(dong)掛(gua)(gua)失(shi)銀行(xing)卡；

　　所(suo)有交易(yi)都通過(guo)加(jia)密(mi)機加(jia)密(mi)傳(chuan)輸(shu)，密(mi)碼(ma)輸(shu)入設備(bei)均(jun)采用加(jia)密(mi)密(mi)碼(ma)鍵(jian)盤，達到金融安全要求。

　　（2）商務消(xiao)費系統特點

　　有線(xian)與無(wu)線(xian)相結合(he)，聯(lian)網消費為(wei)主，實(shi)時上傳流水，脫機消費為(wei)輔；

　　工控機技術(shu)，UPS在線(xian)式電(dian)源冗余(yu)，7*24小時可靠(kao)運行(xing)；

　　飯(fan)堂(tang)商務網關集成(cheng)微型打印(yin)機(ji)，方(fang)便商戶實時打印(yin)報表。

　　（3）繳費系統(tong)特點

　　實現學校收費系統與銀行收費平臺的(de)對接，區分不同(tong)財(cai)政賬戶入賬；

　　與網絡計費系統對接，通過圈存機實現自助繳納網絡費；

　　與教務(wu)系統對接(jie)，通過圈存機實現(xian)外(wai)語等級(ji)考試自(zi)助繳費(fei)。

　　（4）身(shen)份(fen)識別(bie)系(xi)統特點(dian)

　　圖書館實現與原(yuan)自助借(jie)、還(huan)書系統(tong)對(dui)接；

　　門禁系統采(cai)用(yong)C/S結構與B/S結構相(xiang)結合(he)，實現遠程開門，網上預約管理(li)，預留(liu)消防聯動(dong)接(jie)口，便于(yu)以后(hou)擴展使用(yong)；

　　采用B/S結構(gou)，實現會議(yi)管理，刷卡(ka)簽(qian)到(dao)，并(bing)形成考勤統計報表。

　　（5）便利管理系統(tong)特點

　　綜合查(cha)(cha)詢(xun)方(fang)式豐富，支持網站(zhan)、電話查(cha)(cha)詢(xun)，商(shang)戶(hu)領導查(cha)(cha)詢(xun)，可實(shi)時查(cha)(cha)詢(xun)商(shang)戶(hu)流水情(qing)況和(he)統(tong)計報表；

　　與(yu)數字化(hua)校園(yuan)互(hu)聯互(hu)通，實現統(tong)一認(ren)證(zheng)，單點登(deng)陸，與(yu)門戶集成，實現交易(yi)流水透明化(hua)；

　　補助發放，發領分(fen)離，事權(quan)分(fen)離，審(shen)計發放；

　　對一(yi)卡通系統(tong)專用軟(ruan)硬(ying)件設備(bei)在線監控，實現故障報警，及時處理。

　　3.   嚴格規范制度，完善運維(wei)體系

　　學校成立校園(yuan)(yuan)一(yi)(yi)卡通(tong)(tong)(tong)辦公室，負(fu)責校園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡通(tong)(tong)(tong)”系(xi)統(tong)的(de)日常運行維護工作，并(bing)發布(bu)《深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術(shu)學院校園(yuan)(yuan)一(yi)(yi)卡通(tong)(tong)(tong)管理辦法(fa)(fa)》和《深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術(shu)學院校園(yuan)(yuan)一(yi)(yi)卡通(tong)(tong)(tong)財(cai)務管理辦法(fa)(fa)》，為(wei)校園(yuan)(yuan)“一(yi)(yi)卡通(tong)(tong)(tong)”系(xi)統(tong)的(de)運維提(ti)供(gong)制度(du)保(bao)障。

　　同時，與平(ping)安銀行簽(qian)訂校園“一卡通(tong)”項目《售后服(fu)務方案》，明確(que)表明對設備(bei)和系統提(ti)供(gong)八年(nian)免費維護和項目生命周期內的免費軟件升級和擴展，并常駐2名(ming)公(gong)司(si)維護人員，提(ti)供(gong)全天候服(fu)務。

　　四、系統運行現狀

　　目前，系統已經安全(quan)穩定運行10個月，校(xiao)園“一(yi)卡通”的15個子(zi)系統已經全(quan)部上線，并廣泛應(ying)用，為全(quan)校(xiao)師生員工(gong)提供了方便、快(kuai)捷、規范、專業的校(xiao)園卡服務。

　　據統計，校園“一卡(ka)通”系統共(gong)安裝27臺(tai)圈存(cun)(cun)觸摸一體機(ji)，380余(yu)臺(tai)消(xiao)費機(ji)，門禁(jin)點(dian)410個，考勤機(ji)終端19個，圖書館(guan)通道(dao)機(ji)數(shu)(shu)量8個，現(xian)有(you)正式(shi)卡(ka)用戶(hu)3萬余(yu)人(ren)、臨時卡(ka)用戶(hu)1千余(yu)人(ren)，用戶(hu)圈存(cun)(cun)37萬余(yu)次，現(xian)金(jin)(jin)存(cun)(cun)款(kuan)11萬余(yu)次，日均消(xiao)費筆數(shu)(shu)6萬余(yu)筆，針對停電、網絡故障(zhang)等突(tu)發事件(jian)有(you)較強(qiang)的應急處理能力，基本保證在正常(chang)(chang)情況下(xia)(xia)消(xiao)費流水3分(fen)鐘內上傳(chuan)完畢(bi)，在異常(chang)(chang)情況下(xia)(xia)消(xiao)費流水不丟失，資金(jin)(jin)誤差(cha)率控制(zhi)在百萬分(fen)之一以下(xia)(xia)。

　　各個軟件系統運行平穩，學(xue)生收(shou)發(fa)費系統功(gong)(gong)能完成(cheng)與數(shu)字化(hua)校園的(de)(de)對(dui)接，支撐數(shu)字化(hua)迎(ying)新(xin)需求(qiu)，成(cheng)功(gong)(gong)處理包括繼培(pei)學(xue)院在(zai)內的(de)(de)學(xue)生收(shou)發(fa)費需求(qiu)等問題。考試繳(jiao)費系統接納并(bing)完成(cheng)2011年(nian)上學(xue)期的(de)(de)外語等級考試和職場英語考試繳(jiao)費，滿足(zu)了教務(wu)處的(de)(de)功(gong)(gong)能需求(qiu)。卡(ka)務(wu)操(cao)作員處理退卡(ka)業務(wu)3128筆(bi)(bi)(bi)，換卡(ka)業務(wu)3165筆(bi)(bi)(bi)，誤操(cao)率控制(zhi)在(zai)萬分(fen)之二以下。補助(zhu)發(fa)放(fang)19700余筆(bi)(bi)(bi)，實(shi)現集中發(fa)放(fang)、自(zi)助(zhu)領取的(de)(de)模式，既(ji)保證(zheng)了賬務(wu)清(qing)晰(xi)，又方便用戶(hu)自(zi)助(zhu)管理。一(yi)卡(ka)通網(wang)站的(de)(de)綜(zong)合查詢功(gong)(gong)能，實(shi)現交(jiao)易(yi)流水對(dui)商戶(hu)、個人透明(ming)化(hua)管理，保證(zheng)了每一(yi)筆(bi)(bi)(bi)交(jiao)易(yi)都有蹤可循。

　　按照(zhao)系統(tong)建設與(yu)運行(xing)(xing)(xing)情(qing)況，應平安銀行(xing)(xing)(xing)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)分行(xing)(xing)(xing)的申請，項(xiang)(xiang)目于2011年4月份啟動驗(yan)(yan)收(shou)(shou)程序，驗(yan)(yan)收(shou)(shou)流程包括了功能(neng)(neng)模塊驗(yan)(yan)收(shou)(shou)，校(xiao)(xiao)內專(zhuan)(zhuan)家驗(yan)(yan)收(shou)(shou)和校(xiao)(xiao)外專(zhuan)(zhuan)家驗(yan)(yan)收(shou)(shou)三個階段(duan)。其中，功能(neng)(neng)模塊驗(yan)(yan)收(shou)(shou)是由(you)各使用部(bu)門嚴格按照(zhao)標書要(yao)求，對本(ben)部(bu)門相關(guan)功能(neng)(neng)進(jin)行(xing)(xing)(xing)查驗(yan)(yan)，驗(yan)(yan)收(shou)(shou)過程中，各個使用部(bu)門普遍對一卡通(tong)系統(tong)的使用情(qing)況表(biao)示(shi)滿意，商(shang)戶普遍反饋(kui)財(cai)務對賬基本(ben)無誤差(cha)。由(you)校(xiao)(xiao)內網絡、信息(xi)、財(cai)務方面專(zhuan)(zhuan)家組(zu)(zu)成(cheng)了校(xiao)(xiao)內專(zhuan)(zhuan)家組(zu)(zu)，校(xiao)(xiao)外專(zhuan)(zhuan)家組(zu)(zu)成(cheng)員由(you)來自(zi)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)大(da)學(xue)(xue)、中山大(da)學(xue)(xue)、華南理工大(da)學(xue)(xue)、清華深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)研究生(sheng)院、哈工大(da)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)研究生(sheng)院信息(xi)領(ling)域的知名專(zhuan)(zhuan)家組(zu)(zu)成(cheng)，深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)大(da)學(xue)(xue)信息(xi)中心主任張凡擔(dan)任組(zu)(zu)長。校(xiao)(xiao)內、外專(zhuan)(zhuan)家組(zu)(zu)對系統(tong)進(jin)行(xing)(xing)(xing)了整(zheng)體評(ping)估，認真聽取了項(xiang)(xiang)目總結回報，查看了驗(yan)(yan)收(shou)(shou)文檔，對我校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)園“一卡通(tong)”項(xiang)(xiang)目給(gei)予了高度評(ping)價，一致認為系統(tong)技術(shu)和應用水平均(jun)達到了國(guo)內領(ling)先水平。

　　五、總結與展望

　　深(shen)圳職業技術(shu)學院校園“一卡(ka)通”項(xiang)目，圍繞消費(fei)、繳(jiao)費(fei)、身份識別(bie)、便利管理四大主線建設，是嚴格遵(zun)循PBOC2.0標(biao)(biao)準的(de)CPU卡(ka)新(xin)型校園卡(ka)系統，完成(cheng)預期建設目標(biao)(biao)，實際運(yun)行(xing)效果良好。

　　1. 系(xi)(xi)統采用(yong)高(gao)性能(neng)設(she)備組建(jian)基礎支(zhi)撐平臺，實現(xian)應用(yong)級的(de)負載均衡、熱備、容災體系(xi)(xi)，使用(yong)加密機技(ji)術，專網專用(yong)，達(da)到了金融(rong)級安全要求；

　　2. 與數字化校園互(hu)聯互(hu)通，統(tong)一數據庫，統(tong)一身(shen)份認(ren)證體系，消除信息孤島；

　　3. 采用(yong)目錄控制方式規劃(hua)卡(ka)片電子錢包，開放第三方接入，形成(cheng)了(le)業務(wu)應(ying)用(yong)廣泛、自助(zhu)程度高的開放電子商務(wu)平臺；

　　4. 采(cai)用(yong)卡、庫并重的(de)對賬機制(zhi)，保證了賬務平衡；

　　5.采用數(shu)據集中、監控(kong)集中、設備管(guan)理集中的設計方案，形成(cheng)高效(xiao)的校園卡統(tong)一(yi)管(guan)理平臺。

　　校(xiao)園“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)”項目是學校(xiao)各(ge)項工作(zuo)正常運行的(de)(de)重(zhong)要(yao)基礎保障。隨著信(xin)息技術(shu)的(de)(de)不斷發展(zhan)(zhan)，一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)技術(shu)也在不斷地(di)更新。我們將緊跟技術(shu)發展(zhan)(zhan)步伐，不斷完善校(xiao)園“一(yi)卡(ka)(ka)通(tong)(tong)”系(xi)統(tong)，規劃新的(de)(de)業務系(xi)統(tong)，完善電(dian)子支付交易，拓展(zhan)(zhan)支付渠道，進一(yi)步提高學校(xiao)的(de)(de)信(xin)息化管理(li)水平，力爭為(wei)廣大(da)師生提供(gong)更加優(you)質、便捷的(de)(de)服務。