
深圳職(zhi)(zhi)業技術學院(yuan)(yuan)創建于1993年,是國(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)育(yu)的院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天下(xia)先(xian)”的改革(ge)創新精神(shen),開(kai)拓進取,創造(zao)了(le)中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第一。從(cong)(cong)首屆59名學生到(dao)(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最(zui)初的借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)(dao)擁(yong)有環境(jing)優美、設施(shi)優良(liang)的五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一條(tiao)中國(guo)特色高等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發(fa)展之路,被譽為中國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的“一面旗幟”。
學校積(ji)極適應深圳及(ji)珠三角地區經濟社會(hui)和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大重(zhong)大科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前學院(yuan)(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級(ji)學院(yuan)(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來,深職(zhi)(zhi)院的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革經(jing)歷了(le)一個從探索(suo)起步(bu)到逐漸(jian)深化發展的過程(cheng)(cheng)(cheng),人才培養模式(shi)日(ri)(ri)臻完善,專業(ye)與課程(cheng)(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更加深入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)“十三(san)五(wu)”以來,深職(zhi)(zhi)院以建(jian)設世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院校為(wei)目(mu)標,全面(mian)深化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革,實施以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)導(dao)向的OBE人才培養模式(shi)改(gai)(gai)革,深入(ru)(ru)推進“六(liu)個融合”,人才培養模式(shi)日(ri)(ri)臻完善,專業(ye)與課程(cheng)(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革更加深入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)家(jia)發展戰略(lve),加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自(zi)身優勢,深化國(guo)際(ji)教育交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短(duan)期研修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展了全方位、多層次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo),為(wei)深圳乃至中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發展做出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖書館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(ce)(含中外(wai)文圖書、期刊(kan)),電(dian)子圖書超過100萬(wan)冊(ce),以及幾(ji)十種(zhong)數據庫,多(duo)媒(mei)體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進的書籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建有多(duo)間電(dian)子閱覽室(shi)(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)(shi)和學習討(tao)論室(shi)(shi)(shi),并開設了移動圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者互動。
學校以高度(du)的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)的根(gen)本任務(wu),實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力(li)倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)才培(pei)養,大力(li)開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)設,開(kai)展書院及(ji)書香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之(zhi)校”,舉辦豐富(fu)多彩的校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活(huo)動,受到學生喜(xi)愛。
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