2013年3月28日(ri)至4月4日(ri)，我(wo)(wo)(wo)率學(xue)校(xiao)考察組一(yi)行(xing)5人出(chu)訪(fang)了(le)馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)(ya)、新(xin)加坡，訪(fang)問了(le)五所大(da)學(xue)、三個政府(fu)機構和華為公司(si)東南(nan)(nan)亞(ya)(ya)(ya)(ya)培(pei)訓基地(di)等九個單位，落(luo)實了(le)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)首(shou)家海外(wai)落(luo)地(di)辦(ban)學(xue)項(xiang)目的(de)有關具體事宜，與馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)(ya)科技(ji)大(da)學(xue)、馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)(ya)多媒(mei)體大(da)學(xue)、馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)(ya)林國(guo)榮大(da)學(xue)、新(xin)加坡南(nan)(nan)洋理(li)工(gong)學(xue)院、新(xin)加坡南(nan)(nan)洋理(li)工(gong)大(da)學(xue)在(zai)(zai)前期合作意(yi)向的(de)基礎(chu)上，或簽署、或商定(ding)了(le)有關學(xue)生互換、師資交流、科研合作、創建漢語言文(wen)化中心等多項(xiang)合作協議，取(qu)得了(le)豐碩(shuo)成果。出(chu)訪(fang)期間，我(wo)(wo)(wo)們考察組分別受到馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)(ya)高教部(bu)(bu)副(fu)(fu)部(bu)(bu)長、馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)(ya)科技(ji)與創新(xin)部(bu)(bu)副(fu)(fu)部(bu)(bu)長助理(li)、馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)(ya)教育質量認(ren)證司(si)（MQA）首(shou)席(xi)執行(xing)官的(de)專(zhuan)門接(jie)見，并(bing)與他們就(jiu)合作辦(ban)學(xue)的(de)相關內(nei)容(rong)進行(xing)了(le)座談、與政府(fu)部(bu)(bu)門進行(xing)了(le)溝通，為我(wo)(wo)(wo)校(xiao)在(zai)(zai)馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)(ya)辦(ban)學(xue)項(xiang)目的(de)落(luo)地(di)實施奠(dian)定(ding)了(le)基礎(chu)。

一

　　《國(guo)(guo)(guo)家高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展規劃（2011-2015年(nian)）》將“開(kai)展高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)”列入高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)發展的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要任(ren)務之(zhi)一，明(ming)確提出要“利用學(xue)(xue)(xue)校(xiao)品牌和(he)專業(ye)(ye)優勢，擴大(da)對(dui)外(wai)(wai)(wai)交流(liu)(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)海(hai)外(wai)(wai)(wai)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)取得(de)明(ming)顯(xian)突破；發揮國(guo)(guo)(guo)家示范(fan)（骨干）院校(xiao)優勢，吸引(yin)海(hai)外(wai)(wai)(wai)學(xue)(xue)(xue)生來(lai)華學(xue)(xue)(xue)習，使(shi)在(zai)(zai)(zai)高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)留學(xue)(xue)(xue)生數量明(ming)顯(xian)增加(jia)”。深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)國(guo)(guo)(guo)家示范(fan)校(xiao)，在(zai)(zai)(zai)已有(you)的(de)(de)(de)(de)與(yu)境外(wai)(wai)(wai)海(hai)外(wai)(wai)(wai)二(er)十多個國(guo)(guo)(guo)家和(he)地區的(de)(de)(de)(de)96所高校(xiao)、教(jiao)育(yu)機構和(he)企(qi)業(ye)(ye)簽訂(ding)了合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)協議的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上，一直(zhi)在(zai)(zai)(zai)探索(suo)如何落(luo)實“海(hai)外(wai)(wai)(wai)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)取得(de)明(ming)顯(xian)突破”這個國(guo)(guo)(guo)家戰(zhan)略(lve)，根據學(xue)(xue)(xue)校(xiao)地處(chu)南(nan)(nan)(nan)粵的(de)(de)(de)(de)特點，我校(xiao)將東(dong)南(nan)(nan)(nan)亞(ya)國(guo)(guo)(guo)家作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)開(kai)展國(guo)(guo)(guo)際(ji)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)點之(zhi)一，尤其是把和(he)馬來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)、新(xin)(xin)加(jia)坡(po)高校(xiao)之(zhi)間開(kai)展合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)當(dang)成重(zhong)中之(zhi)重(zhong)。此次訪(fang)問(wen)馬來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要任(ren)務是要推進深職(zhi)(zhi)(zhi)院在(zai)(zai)(zai)當(dang)地“落(luo)地”辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)任(ren)務的(de)(de)(de)(de)實施，與(yu)馬來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)多媒體大(da)學(xue)(xue)(xue)建(jian)立交流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)關系(xi)。訪(fang)問(wen)新(xin)(xin)加(jia)坡(po)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要任(ren)務是深化和(he)南(nan)(nan)(nan)洋理(li)工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)院長(chang)期以來(lai)的(de)(de)(de)(de)交流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)關系(xi)，續簽雙方(fang)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)協議，并考察新(xin)(xin)加(jia)坡(po)南(nan)(nan)(nan)洋理(li)工(gong)(gong)大(da)學(xue)(xue)(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬來(lai)西亞(ya)科技大學(xue)（MUST）是我們(men)訪問的第(di)一站。該校是通過了(le)(le)中國(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)育部認(ren)證的大學(xue)，最初仿(fang)照MlT（麻省理(li)工(gong)學(xue)院(yuan)）辦學(xue)，設(she)了(le)(le)七個專業(ye)，以研究(jiu)為(wei)主，研究(jiu)生(sheng)居多(duo)，從(cong)2009年開(kai)(kai)始轉(zhuan)型，一方面(mian)將(jiang)研究(jiu)生(sheng)教(jiao)育從(cong)碩士(shi)擴展到了(le)(le)博士(shi)教(jiao)育，另(ling)一方面(mian)發展本科教(jiao)育、大專教(jiao)育，同時還開(kai)(kai)展證書培訓，現在(zai)已經(jing)有(you)了(le)(le)34個專業(ye)。該校以國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化為(wei)目(mu)標，十分(fen)重視國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)合作，在(zai)亞(ya)洲國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)中除與中國(guo)(guo)(guo)(guo)的華為(wei)公司有(you)合作外，還接收了(le)(le)來(lai)自印(yin)度、緬(mian)甸、印(yin)尼(ni)、孟加拉(la)、斐濟、菲律賓、沙(sha)特、伊朗、巴基斯坦和(he)香(xiang)港(gang)等(deng)亞(ya)洲國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)和(he)地區的學(xue)生(sheng)；國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)學(xue)生(sheng)中還有(you)來(lai)自非洲的津巴布韋(wei)和(he)歐美(mei)的德國(guo)(guo)(guo)(guo)、荷蘭(lan)(lan)、美(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)等(deng)國(guo)(guo)(guo)(guo)的學(xue)生(sheng)，教(jiao)職員構成也向(xiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化方向(xiang)努力（國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)合作交流的負責(ze)人就是從(cong)波蘭(lan)(lan)來(lai)的）。我校與MUST開(kai)(kai)展合作是個很(hen)好(hao)的選擇(ze)。

　　去年(nian)MUST校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)LeongChoonHeng博士曾兩次(ci)來(lai)(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訪問，雙方(fang)簽署(shu)了(le)合(he)(he)作備(bei)忘錄(lu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)此(ci)訪是(shi)(shi)(shi)回(hui)(hui)訪。該(gai)(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)首次(ci)來(lai)(lai)訪非常重(zhong)視，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)及(ji)各部門負責(ze)人(ren)與(yu)(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)考察組分數(shu)次(ci)長(chang)(chang)時間(jian)進(jin)行(xing)會(hui)(hui)談，雙方(fang)就在(zai)該(gai)(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合(he)(he)作創建(jian)(jian)漢(han)(han)語言(yan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)中心(xin)(xin)、“3+1”學(xue)(xue)(xue)分對接項(xiang)目以(yi)及(ji)兩校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)交(jiao)(jiao)換生項(xiang)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)具體問題進(jin)行(xing)了(le)深(shen)(shen)入交(jiao)(jiao)流。在(zai)會(hui)(hui)談中我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)向(xiang)Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)表示(shi)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)(yu)其深(shen)(shen)化(hua)(hua)合(he)(he)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿望及(ji)此(ci)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)希(xi)望能吸(xi)引該(gai)(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)來(lai)(lai)留學(xue)(xue)(xue)，多多益善；二是(shi)(shi)(shi)盡(jin)快(kuai)落實已經(jing)(jing)簽訂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)備(bei)忘錄(lu)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有關(guan)合(he)(he)作事項(xiang)；三是(shi)(shi)(shi)與(yu)(yu)MUST具體商(shang)定在(zai)該(gai)(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)(jian)立由(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)主辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)漢(han)(han)語言(yan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)中心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)和(he)管理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)細節(jie)，并(bing)考察辦學(xue)(xue)(xue)場地(di)。同(tong)時我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)表示(shi)希(xi)望我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)派駐(zhu)老(lao)師(shi)到(dao)這(zhe)里(li)來(lai)(lai)除了(le)承(cheng)擔(dan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)任務以(yi)外，也能牽線搭橋，做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)些(xie)協調雙方(fang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專業交(jiao)(jiao)流和(he)研究合(he)(he)作方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作，安(an)排(pai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)授過來(lai)(lai)做(zuo)(zuo)有關(guan)中國(guo)經(jing)(jing)濟政(zheng)策和(he)營商(shang)環境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)講座。Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)積極回(hui)(hui)應(ying)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)言(yan)，贊同(tong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)見，表示(shi)非常看重(zhong)與(yu)(yu)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作，為此(ci)在(zai)新校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區專門安(an)排(pai)了(le)合(he)(he)作辦漢(han)(han)語言(yan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)中心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)場地(di)，希(xi)望深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)老(lao)師(shi)將來(lai)(lai)一(yi)(yi)方(fang)面(mian)講授中文(wen)(wen)，另一(yi)(yi)方(fang)面(mian)也能講授經(jing)(jing)濟方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)，還(huan)可(ke)承(cheng)擔(dan)一(yi)(yi)些(xie)技(ji)(ji)術類、物流類、商(shang)務類術語的(de)(de)(de)(de)(de)(de)翻(fan)譯工(gong)作，并(bing)將翻(fan)譯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成果(guo)應(ying)用到(dao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中。他(ta)說漢(han)(han)語學(xue)(xue)(xue)習在(zai)馬來(lai)(lai)西亞有很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)市場，該(gai)(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)即將派到(dao)中國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)換生都(dou)有學(xue)(xue)(xue)習漢(han)(han)語的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求，漢(han)(han)語言(yan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)中心(xin)(xin)可(ke)以(yi)仿(fang)照馬來(lai)(lai)西亞本地(di)很(hen)多英語中心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)法，分門別(bie)類開設(she)語言(yan)課(ke)程(cheng)(cheng)，比(bi)如(ru)建(jian)(jian)筑漢(han)(han)語課(ke)程(cheng)(cheng)、商(shang)務漢(han)(han)語課(ke)程(cheng)(cheng)、科技(ji)(ji)漢(han)(han)語課(ke)程(cheng)(cheng)等，將這(zhe)些(xie)漢(han)(han)語課(ke)程(cheng)(cheng)面(mian)向(xiang)社會(hui)(hui)開放，也可(ke)滿(man)足(zu)本地(di)一(yi)(yi)些(xie)行(xing)業協會(hui)(hui)如(ru)建(jian)(jian)筑業行(xing)業協會(hui)(hui)、物流業行(xing)業協會(hui)(hui)等長(chang)(chang)期(qi)以(yi)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)還(huan)表示(shi)準備(bei)派出學(xue)(xue)(xue)生去我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)習一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)期(qi)到(dao)一(yi)(yi)年(nian)，或學(xue)(xue)(xue)漢(han)(han)語，或學(xue)(xue)(xue)專業知識，為學(xue)(xue)(xue)生未來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展拓(tuo)展基礎。

　　我們還探討了在(zai)物流等專業開展“3+1”合(he)作(zuo)的有(you)關(guan)事(shi)項(xiang)，即我校學(xue)生(sheng)讀完三(san)年(nian)課程畢業后(hou)，再去(qu)MUST讀一年(nian)，最(zui)(zui)后(hou)拿(na)到(dao)本科學(xue)位(wei)。我校與(yu)海外大學(xue)已經(jing)進(jin)(jin)行了多年(nian)的“3+1”育人合(he)作(zuo)，這(zhe)方面已有(you)成熟的經(jing)驗。Leong校長進(jin)(jin)一步(bu)提(ti)出，學(xue)生(sheng)通過(guo)“3+1”拿(na)到(dao)本科后(hou)，可否再加1.5年(nian)學(xue)習，最(zui)(zui)后(hou)拿(na)到(dao)碩(shuo)士學(xue)位(wei)？他(ta)說這(zhe)個想(xiang)法還要跟馬國(guo)教育部進(jin)(jin)行溝通，獲(huo)準后(hou)才能(neng)推進(jin)(jin)。通過(guo)充分(fen)的交換意見和商(shang)議，我們與(yu)馬來西亞科大在(zai)諸多方面達(da)成了一致(zhi)意見，關(guan)于(yu)漢語言文化中心運(yun)作(zuo)細節的未盡事(shi)宜(yi)，商(shang)定在(zai)確保年(nian)內正式掛牌成立的前提(ti)下進(jin)(jin)一步(bu)深化共識，相關(guan)事(shi)項(xiang)將通過(guo)協議予以最(zui)(zui)終確定。

　　在(zai)(zai)Leong校長等(deng)陪同下，我(wo)們(men)(men)(men)最后參觀了MUST的(de)(de)教(jiao)室、實驗室、圖書館、辦(ban)公室等(deng)，其中有個實驗室是(shi)由馬(ma)來(lai)(lai)西亞一(yi)(yi)家非常著名(ming)的(de)(de)制造業大(da)公司(si)贊助(zhu)的(de)(de)。我(wo)們(men)(men)(men)還現(xian)場考察(cha)了即(ji)將建(jian)成的(de)(de)該校新校區和漢語(yu)言(yan)文(wen)化中心的(de)(de)辦(ban)學(xue)場地。對我(wo)們(men)(men)(men)學(xue)校來(lai)(lai)說，建(jian)立(li)漢語(yu)言(yan)文(wen)化中心是(shi)我(wo)校在(zai)(zai)馬(ma)來(lai)(lai)西亞“落(luo)地”辦(ban)學(xue)的(de)(de)第(di)一(yi)(yi)步，萬事開(kai)頭難，希(xi)望這(zhe)個中心今(jin)后能很好成長，發(fa)展壯大(da)。此次(ci)訪(fang)問給我(wo)們(men)(men)(men)留下深(shen)刻印象(xiang)的(de)(de)是(shi)，馬(ma)科大(da)從校領導(dao)到工作(zuo)人員(yuan)都十分(fen)敬(jing)業，第(di)二天是(shi)星期六假日，但他們(men)(men)(men)照常工作(zuo)，Leong校長等(deng)人還專(zhuan)程到我(wo)們(men)(men)(men)住處繼續洽談學(xue)分(fen)轉換(huan)和課程設計(ji)的(de)(de)具體細節，盡可能充分(fen)利用(yong)我(wo)們(men)(men)(men)來(lai)(lai)訪(fang)的(de)(de)時機將一(yi)(yi)些合作(zuo)事項談深(shen)談透(tou)，這(zhe)正好與(yu)我(wo)們(men)(men)(men)想到一(yi)(yi)塊去了。

　　值得一(yi)提的是，我們那天(tian)中午在(zai)MUST的大樓內參(can)觀時，室(shi)內室(shi)外(wai)幾乎都見(jian)不到什么人，校長(chang)解(jie)釋說，現在(zai)是午間(jian)禱告時間(jian)，每到星(xing)期五都是如(ru)此(ci)，國教(jiao)伊斯蘭教(jiao)對當地人們生(sheng)活的深刻影響于此(ci)可見(jian)。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒于在馬(ma)(ma)來西(xi)(xi)亞落(luo)地(di)辦學必(bi)須取得馬(ma)(ma)來西(xi)(xi)亞政府(fu)部門的(de)首(shou)肯，在馬(ma)(ma)科(ke)(ke)大(da)Leong校長及相關部門負責(ze)人陪(pei)同下，我校考察組專程驅車前往馬(ma)(ma)來西(xi)(xi)亞新行(xing)政首(shou)都布(bu)(bu)城（PutraJaya，曾被譯為(wei)布(bu)(bu)特(te)拉再也(ye)、布(bu)(bu)特(te)拉加亞或(huo)太子城），先后訪問(wen)了三個政府(fu)部門。首(shou)先來到馬(ma)(ma)來西(xi)(xi)亞教育(yu)質量認證司（MQA）訪問(wen)，會見首(shou)席執行(xing)官DATO’SyedAhmadHussein博士(shi)，就我校與(yu)馬(ma)(ma)來西(xi)(xi)亞科(ke)(ke)技大(da)學的(de)合作項目(mu)進行(xing)座談。

　　馬(ma)來西亞(ya)教(jiao)育(yu)(yu)質量認(ren)證司（MQA）是(shi)政(zheng)府的(de)(de)資格評審(shen)機構，1997年成立(li)，主(zhu)要(yao)負責教(jiao)學(xue)(xue)質量評估和監控、學(xue)(xue)術(shu)評價、學(xue)(xue)分互認(ren)以及課程設(she)置、教(jiao)學(xue)(xue)學(xue)(xue)時(shi)、學(xue)(xue)習(xi)效果評估以及教(jiao)學(xue)(xue)運行(xing)的(de)(de)監管，也(ye)曾經(jing)組織(zhi)為(wei)高(gao)校(xiao)(xiao)的(de)(de)教(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)員工(gong)提(ti)供培訓。馬(ma)國(guo)高(gao)等教(jiao)育(yu)(yu)分為(wei)公立(li)、私立(li)兩種，總體水準比(bi)較(jiao)高(gao)，使(shi)(shi)得馬(ma)來西亞(ya)成為(wei)眾多國(guo)際(ji)學(xue)(xue)生(sheng)選擇留(liu)學(xue)(xue)的(de)(de)目的(de)(de)地(di)，這(zhe)在很大(da)程度上得益于(yu)MQA這(zhe)個(ge)(ge)機構對教(jiao)育(yu)(yu)質量的(de)(de)監控。DATO’SyedAhmadHussein首席執(zhi)行(xing)官在座談時(shi)告訴(su)我們，他(ta)聽說(shuo)過深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院，深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)是(shi)座非(fei)常(chang)(chang)漂亮的(de)(de)城(cheng)市，他(ta)講馬(ma)來西亞(ya)政(zheng)府現(xian)在非(fei)常(chang)(chang)重(zhong)視(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)，國(guo)家(jia)教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)多次提(ti)及要(yao)大(da)力發展職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)，因(yin)此(ci)這(zhe)個(ge)(ge)時(shi)間點接待來自(zi)中國(guo)的(de)(de)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)名校(xiao)(xiao)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院訪(fang)問團(tuan)是(shi)非(fei)常(chang)(chang)理想的(de)(de)，MQA致力于(yu)為(wei)提(ti)高(gao)馬(ma)來西亞(ya)高(gao)等教(jiao)育(yu)(yu)質量服務，跟(gen)馬(ma)來西亞(ya)科大(da)之(zhi)間有長(chang)期的(de)(de)交往，會(hui)(hui)盡(jin)最大(da)努力為(wei)馬(ma)科大(da)與深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院之(zhi)間的(de)(de)合(he)(he)作進行(xing)服務，全力支持兩校(xiao)(xiao)的(de)(de)合(he)(he)作，相信(xin)雙方的(de)(de)合(he)(he)作肯定(ding)會(hui)(hui)成功。首席執(zhi)行(xing)官先生(sheng)最后說(shuo)：“沒有什(shen)么是(shi)不可能實(shi)現(xian)的(de)(de)，即使(shi)(shi)是(shi)不可能的(de)(de)，我們也(ye)要(yao)把(ba)它變(bian)為(wei)可能”，說(shuo)得我們大(da)家(jia)都高(gao)興地(di)笑了起來。

　　MQA的(de)(de)(de)積極(ji)表態，為我(wo)校(xiao)(xiao)與馬(ma)科大的(de)(de)(de)后續合作鋪平了道路(lu)，我(wo)借機誠摯邀請首(shou)席執行官(guan)到深(shen)圳(zhen)訪問，到我(wo)們學校(xiao)(xiao)來指導，他表示MQA跟中國教(jiao)育部有緊密合作，等(deng)下次去時一(yi)(yi)定順道到深(shen)圳(zhen)來。在場的(de)(de)(de)Leong校(xiao)(xiao)長(chang)講(jiang)：明年是(shi)中馬(ma)建交40周年，上(shang)次與馬(ma)來西亞駐(zhu)廣州總領(ling)事一(yi)(yi)起訪問深(shen)圳(zhen)職業(ye)技術學院時，總領(ling)事提到希望我(wo)們兩校(xiao)(xiao)拿出一(yi)(yi)些合作的(de)(de)(de)成(cheng)果共(gong)同來慶(qing)祝中馬(ma)建交40年，時日無多(duo)，還(huan)得加緊努力。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬來(lai)西(xi)亞科技(ji)與(yu)創新部與(yu)其他政府(fu)部門一(yi)起(qi)(qi)，地處(chu)吉隆坡市(shi)(shi)與(yu)吉隆坡國際機場之間(jian)的(de)(de)布(bu)城(cheng)(cheng)，相距兩地各(ge)約40公(gong)里。布(bu)城(cheng)(cheng)是(shi)(shi)馬來(lai)西(xi)亞政府(fu)于(yu)20世紀80年代(dai)起(qi)(qi)建設的(de)(de)新行政中心，是(shi)(shi)個美麗的(de)(de)花園小城(cheng)(cheng)，已基本建成(cheng)，整個城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)都圍繞著布(bu)城(cheng)(cheng)湖(hu)，湖(hu)光(guang)山色(se)中矗立著一(yi)座(zuo)座(zuo)宏偉(wei)壯觀的(de)(de)建筑，大都是(shi)(shi)政府(fu)各(ge)部門的(de)(de)辦公(gong)大樓，集經典、時尚于(yu)一(yi)體(ti)，與(yu)一(yi)條條寬敞的(de)(de)街道相連，城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)整體(ti)布(bu)局舒展(zhan)，視野(ye)開(kai)闊(kuo)，藍天(tian)白云之下到處(chu)是(shi)(shi)紅花綠(lv)葉，環境宜人。

　　我(wo)(wo)們(men)來到(dao)(dao)科(ke)技與(yu)創(chuang)新(xin)部(bu)(bu)大樓后，稍等片刻，即被迎接(jie)(jie)到(dao)(dao)副(fu)部(bu)(bu)長(chang)辦(ban)公室，副(fu)部(bu)(bu)長(chang)去(qu)沙巴出差，他的(de)(de)(de)特別助(zhu)理(li)(li)(li)ADRIANChingKokSuang先(xian)(xian)生(sheng)熱情(qing)(qing)接(jie)(jie)待了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)。副(fu)部(bu)(bu)長(chang)助(zhu)理(li)(li)(li)是(shi)華裔，待我(wo)(wo)們(men)十分真誠友好(hao)(hao)(hao)。我(wo)(wo)向他介紹(shao)了(le)(le)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)情(qing)(qing)況(kuang)，闡(chan)述了(le)(le)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)馬(ma)(ma)來西(xi)(xi)亞辦(ban)學(xue)(xue)(xue)、開展(zhan)人才培(pei)養培(pei)訓的(de)(de)(de)設想(xiang)(xiang)(xiang)，表(biao)達了(le)(le)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)方一起爭(zheng)取互利、共贏的(de)(de)(de)愿(yuan)望(wang)。他給我(wo)(wo)們(men)介紹(shao)了(le)(le)馬(ma)(ma)來西(xi)(xi)亞科(ke)技與(yu)創(chuang)新(xin)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)職(zhi)能和工作(zuo)(zuo)(zuo)范(fan)圍，稱贊我(wo)(wo)們(men)到(dao)(dao)馬(ma)(ma)來西(xi)(xi)亞成立(li)漢語言文(wen)(wen)化(hua)(hua)中心教(jiao)中文(wen)(wen)、傳播中國(guo)文(wen)(wen)化(hua)(hua)是(shi)個(ge)很好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)(xiang)法(fa)，對(dui)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)MUST的(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)計劃(hua)予以肯定，表(biao)示愿(yuan)意(yi)幫助(zhu)我(wo)(wo)們(men)多建(jian)立(li)一些開展(zhan)國(guo)際合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)交流的(de)(de)(de)渠道，比(bi)(bi)(bi)如(ru)馬(ma)(ma)來西(xi)(xi)亞跟60多個(ge)穆斯林國(guo)家(jia)(jia)有(you)(you)著廣泛(fan)聯系，科(ke)技創(chuang)新(xin)部(bu)(bu)可以幫助(zhu)聯系這(zhe)些國(guo)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，為深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)開辟一些新(xin)的(de)(de)(de)國(guo)際交流院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)。副(fu)部(bu)(bu)長(chang)助(zhu)理(li)(li)(li)先(xian)(xian)生(sheng)表(biao)示中國(guo)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)取得了(le)(le)了(le)(le)不起的(de)(de)(de)成就(jiu)，馬(ma)(ma)方不僅(jin)樂意(yi)與(yu)華為公司這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)知(zhi)名企(qi)業(ye)(ye)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，而且愿(yuan)意(yi)與(yu)深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)特色(se)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，提(ti)供一切可提(ti)供的(de)(de)(de)資源來促進兩(liang)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)共同(tong)發(fa)展(zhan)。他還對(dui)雙(shuang)方教(jiao)育(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)提(ti)出了(le)(le)很好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)建(jian)議，說應該想(xiang)(xiang)(xiang)得大一些，把思路再拓寬一點，比(bi)(bi)(bi)如(ru)可以找(zhao)一些企(qi)業(ye)(ye)家(jia)(jia)、銀行(xing)家(jia)(jia)建(jian)立(li)一個(ge)基(ji)金來支持(chi)深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)在(zai)當地辦(ban)學(xue)(xue)(xue)，有(you)(you)了(le)(le)雄(xiong)厚資金做(zuo)后盾，這(zhe)樣(yang)就(jiu)會做(zuo)大做(zuo)強(qiang)，整個(ge)項目的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)情(qing)(qing)況(kuang)就(jiu)會不一樣(yang)。我(wo)(wo)表(biao)示如(ru)果(guo)沒有(you)(you)其它原因或(huo)政(zheng)策限制(zhi)，我(wo)(wo)們(men)希(xi)望(wang)今后能在(zai)這(zhe)里辦(ban)一個(ge)深(shen)(shen)(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)分校(xiao)(xiao)(xiao)，或(huo)者(zhe)是(shi)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)點。副(fu)部(bu)(bu)長(chang)助(zhu)理(li)(li)(li)先(xian)(xian)生(sheng)說你們(men)要實現設想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)項目，最好(hao)(hao)(hao)是(shi)有(you)(you)一個(ge)可行(xing)有(you)(you)效的(de)(de)(de)戰略，并(bing)找(zhao)到(dao)(dao)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)伙(huo)伴，這(zhe)樣(yang)就(jiu)會做(zuo)得比(bi)(bi)(bi)較理(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)，如(ru)果(guo)是(shi)聯合(he)知(zhi)名企(qi)業(ye)(ye)與(yu)深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)進行(xing)深(shen)(shen)(shen)度(du)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)，辦(ban)成品牌，那就(jiu)更好(hao)(hao)(hao)了(le)(le)。誠哉(zai)斯言。會談結(jie)束后，副(fu)部(bu)(bu)長(chang)助(zhu)理(li)(li)(li)先(xian)(xian)生(sheng)親自陪(pei)同(tong)我(wo)(wo)們(men)前(qian)往林國(guo)榮創(chuang)意(yi)科(ke)技大學(xue)(xue)(xue)訪問。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西亞(ya)(ya)Limkokwing林(lin)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)榮創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)科(ke)技(ji)(ji)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)（簡稱(cheng)林(lin)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)榮大(da)(da)(da)學(xue)(xue)），被(bei)(bei)認(ren)為是亞(ya)(ya)洲最具規模的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)，辦(ban)學(xue)(xue)水平受到(dao)(dao)世界承認(ren)，教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)一(yi)流，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦(ban)人(ren)林(lin)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)榮被(bei)(bei)稱(cheng)為＂馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西亞(ya)(ya)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新教(jiao)育之父＂。該(gai)校(xiao)共有(you)19個系，除創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)類的(de)(de)(de)系之外，也包(bao)括建筑系（含(han)建筑科(ke)學(xue)(xue)、園(yuan)(yuan)林(lin)設計等專(zhuan)(zhuan)業(ye)），傳媒(mei)系（含(han)電(dian)影電(dian)視、藝術等專(zhuan)(zhuan)業(ye)），多(duo)媒(mei)體系（含(han)動畫、游戲設計等專(zhuan)(zhuan)業(ye)），另外還有(you)商(shang)務系等。該(gai)校(xiao)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)程度(du)非(fei)(fei)常高，在(zai)(zai)校(xiao)學(xue)(xue)生來(lai)(lai)(lai)自150個國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家和(he)地(di)(di)區，且在(zai)(zai)10個國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家開設了(le)(le)10所(suo)(suo)(suo)分校(xiao)，在(zai)(zai)英國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)及非(fei)(fei)洲、亞(ya)(ya)洲多(duo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)都(dou)有(you)自己(ji)的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)，還準備(bei)在(zai)(zai)美國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)開立分校(xiao)。本地(di)(di)校(xiao)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)9000多(duo)名(ming)學(xue)(xue)生中(zhong)(zhong)，國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)留學(xue)(xue)生達到(dao)(dao)了(le)(le)近80%！我(wo)(wo)曾(ceng)訪問(wen)或考察過(guo)境外40多(duo)所(suo)(suo)(suo)各類高等學(xue)(xue)校(xiao)，其中(zhong)(zhong)不乏一(yi)些(xie)世界名(ming)校(xiao)，這所(suo)(suo)(suo)學(xue)(xue)校(xiao)是我(wo)(wo)所(suo)(suo)(suo)見過(guo)的(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)學(xue)(xue)生人(ren)數(shu)最多(duo)的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)。我(wo)(wo)校(xiao)多(duo)年前與林(lin)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)榮大(da)(da)(da)學(xue)(xue)有(you)過(guo)交流，我(wo)(wo)校(xiao)前任校(xiao)長俞仲文曾(ceng)率團(tuan)訪問(wen)過(guo)該(gai)校(xiao)，在(zai)(zai)該(gai)校(xiao)總共77個國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家的(de)(de)(de)282所(suo)(suo)(suo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)合作院(yuan)校(xiao)名(ming)單(dan)中(zhong)(zhong)，列有(you)深(shen)圳職業(ye)技(ji)(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)。當我(wo)(wo)們一(yi)行來(lai)(lai)(lai)到(dao)(dao)學(xue)(xue)校(xiao)時，受到(dao)(dao)了(le)(le)意(yi)想不到(dao)(dao)的(de)(de)(de)熱烈歡(huan)迎，不同膚色的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生列隊敲鑼打鼓夾道歡(huan)迎，我(wo)(wo)們走過(guo)紅地(di)(di)毯進入(ru)校(xiao)園(yuan)(yuan)，鑼鼓聲和(he)掌聲響(xiang)成一(yi)片，對深(shen)職院(yuan)客人(ren)的(de)(de)(de)這種熱情(qing)歡(huan)迎使我(wo)(wo)們感念在(zai)(zai)心，永遠難(nan)忘(wang)。

　　我們首(shou)先(xian)參(can)觀了林(lin)國(guo)榮大學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)設(she)(she)計成果(guo)展(zhan)(zhan)示(shi)和(he)特色實(shi)訓室(shi)，對該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)意(yi)(yi)設(she)(she)計水平之高留下(xia)了深(shen)刻印象，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)用整整兩層(ceng)樓(lou)的(de)(de)面積集中展(zhan)(zhan)示(shi)眾多學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)設(she)(she)計佳作，精彩紛呈，讓人目不暇接。這種展(zhan)(zhan)示(shi)實(shi)際(ji)上也(ye)是學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習收獲和(he)成績(ji)(ji)的(de)(de)一種專業(ye)(ye)(ye)交(jiao)流(liu)。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)負責合(he)作發展(zhan)(zhan)的(de)(de)高級(ji)副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)Dato’GailPhung女士在會談中談到了擬與我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)開展(zhan)(zhan)合(he)作領域的(de)(de)設(she)(she)想，她(ta)說該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)跟中國(guo)南方的(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)作相對比(bi)較少，深(shen)職院(yuan)是第一個(ge)。她(ta)對我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)理工科(ke)專業(ye)(ye)(ye)比(bi)較感(gan)興趣(qu)，因(yin)為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)正(zheng)在籌建一些(xie)理工科(ke)專業(ye)(ye)(ye)，她(ta)表示(shi)愿意(yi)(yi)在馬來(lai)西亞(ya)科(ke)技與創(chuang)新部(bu)的(de)(de)支持下(xia)，與我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共同在“電子(zi)通訊”、“電子(zi)商務”、“工業(ye)(ye)(ye)工程”和(he)管理等學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)展(zhan)(zhan)開深(shen)層(ceng)次合(he)作，也(ye)愿意(yi)(yi)選送一些(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)到深(shen)職院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習相關課(ke)程。同時她(ta)也(ye)建議我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)選送一些(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)到林(lin)國(guo)榮大學(xue)(xue)(xue)(xue)本部(bu)或者分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)來(lai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習。我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)將采(cai)納Dato’GailPhung副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)的(de)(de)建議，推進我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)師生(sheng)(sheng)(sheng)與林(lin)國(guo)榮大學(xue)(xue)(xue)(xue)開展(zhan)(zhan)交(jiao)流(liu)互(hu)動，可(ke)先(xian)從互(hu)派交(jiao)換(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)做起。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)入學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)英語(yu)雅思成績(ji)(ji)要求5.5分就可(ke)以(yi)，這對我們的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來(lai)說并不太難。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應馬(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)(ya)多(duo)媒體大學(xue)(xue)(xue)（MMU）的(de)(de)(de)邀請，我們考察組一(yi)(yi)(yi)行(xing)訪問了(le)這所據(ju)說綜合(he)教育水平在(zai)馬(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)(ya)排名第一(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)名牌大學(xue)(xue)(xue)，該校(xiao)有馬(ma)六(liu)甲校(xiao)區(qu)(qu)（MalaccaCampus）和(he)賽(sai)柏再(zai)也(ye)校(xiao)區(qu)(qu)（CyberjayaCampus）兩大校(xiao)區(qu)(qu)，是(shi)(shi)馬(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)(ya)第一(yi)(yi)(yi)所私立(li)大學(xue)(xue)(xue)，由馬(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)(ya)電信(xin)公司興辦(ban)，前(qian)身是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)所科技訓(xun)練(lian)學(xue)(xue)(xue)院，1997年(nian)成為馬(ma)來西(xi)(xi)亞(ya)(ya)資(zi)訊大學(xue)(xue)(xue)，1999年(nian)改(gai)名為多(duo)媒體大學(xue)(xue)(xue)。該校(xiao)有預科、大專（2年(nian)半）、本科（3-4年(nian)）、碩士（1-3年(nian)）和(he)博(bo)士（3-5年(nian)）教育，每年(nian)的(de)(de)(de)3月(yue)(yue)、6月(yue)(yue)、10月(yue)(yue)招生(sheng)，有3個學(xue)(xue)(xue)期。目前(qian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)有19796名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，1590位員(yuan)工。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)所有課程都得到政(zheng)府(fu)高等教育部(bu)的(de)(de)(de)鑒定(ding)(ding)批(pi)準，很(hen)多(duo)課程是(shi)(shi)與工商界企業合(he)辦(ban)的(de)(de)(de)，與中國華(hua)為公司也(ye)有合(he)作。MMU以其(qi)現代(dai)化的(de)(de)(de)實(shi)驗室和(he)教學(xue)(xue)(xue)設施，新穎的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)方法及高素質的(de)(de)(de)師資(zi)力量及學(xue)(xue)(xue)術研究成果著稱(cheng)，稱(cheng)得上是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)家有一(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)世界影響的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)，近兩萬名在(zai)校(xiao)生(sheng)中，有來自69個國家的(de)(de)(de)外國留(liu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)三千多(duo)人(ren)，其(qi)中包括124名中國留(liu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。

　　我(wo)們(men)(men)與該校(xiao)(xiao)副校(xiao)(xiao)長(chang)OngDuuSheng教授以(yi)及通(tong)訊學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、管理學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、多(duo)(duo)媒(mei)體(ti)設計(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)副院(yuan)(yuan)長(chang)就(jiu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)互(hu)換(huan)(huan)、科研(yan)(yan)(yan)課(ke)題(ti)合(he)作(zuo)、教師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)、指導畢業生(sheng)(sheng)等事(shi)項進行(xing)了探討。會談中(zhong)我(wo)提(ti)出了深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)擬(ni)與MMU合(he)作(zuo)的(de)(de)四(si)(si)個方面，一(yi)是開展(zhan)教師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)之間(jian)的(de)(de)專業學(xue)(xue)術交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)；二是鼓勵在(zai)(zai)研(yan)(yan)(yan)究方向上彼此(ci)(ci)感興(xing)趣(qu)的(de)(de)教師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)起(qi)進行(xing)合(he)作(zuo)研(yan)(yan)(yan)究；三是建立起(qi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)之間(jian)的(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)，爭取實現(xian)雙方學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)互(hu)換(huan)(huan)，可(ke)安(an)(an)排三個月(yue)或者一(yi)個學(xue)(xue)期的(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)生(sheng)(sheng)，在(zai)(zai)信息科技等相關專業方面尋求可(ke)以(yi)對(dui)(dui)接的(de)(de)課(ke)程；四(si)(si)是為我(wo)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)畢業后到(dao)MMU來(lai)(lai)(lai)繼(ji)續深(shen)造打通(tong)渠道。OngDuuSheng副校(xiao)(xiao)長(chang)及其同(tong)(tong)事(shi)對(dui)(dui)我(wo)的(de)(de)提(ti)議一(yi)一(yi)作(zuo)了回應。MMU對(dui)(dui)兩(liang)(liang)校(xiao)(xiao)教師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)之間(jian)的(de)(de)學(xue)(xue)術交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)持積極態度，關于兩(liang)(liang)校(xiao)(xiao)教師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)聯合(he)做科研(yan)(yan)(yan)的(de)(de)問題(ti)，MMU很多(duo)(duo)老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)政府(fu)提(ti)供的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究基金，如果深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)從(cong)事(shi)的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究與MMU同(tong)(tong)行(xing)的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究項目(mu)可(ke)以(yi)匹(pi)配，彼此(ci)(ci)也(ye)志趣(qu)相投，這樣就(jiu)可(ke)以(yi)共同(tong)(tong)開展(zhan)研(yan)(yan)(yan)究工(gong)作(zuo)，為此(ci)(ci)彼此(ci)(ci)之間(jian)先要進行(xing)互(hu)相了解，雙方學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)也(ye)應積極創(chuang)造條件推進。MMU跟世界(jie)許(xu)多(duo)(duo)國(guo)(guo)家的(de)(de)合(he)作(zuo)伙伴院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)都(dou)有(you)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)項目(mu)，學(xue)(xue)費(fei)互(hu)免(mian)，食宿費(fei)也(ye)互(hu)免(mian)，多(duo)(duo)數為3-6個月(yue)，也(ye)有(you)1年(nian)(nian)(nian)時(shi)間(jian)的(de)(de)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)考試成(cheng)績要達到(dao)一(yi)定標準才有(you)機會送到(dao)合(he)作(zuo)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)去(qu)(qu)做交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)生(sheng)(sheng)。接收國(guo)(guo)外來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)生(sheng)(sheng)一(yi)般會安(an)(an)排在(zai)(zai)3月(yue)、6月(yue)或10月(yue)入學(xue)(xue)，每年(nian)(nian)(nian)會有(you)來(lai)(lai)(lai)自芬蘭、丹(dan)麥(mai)和德國(guo)(guo)等國(guo)(guo)的(de)(de)20余名歐洲學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來(lai)(lai)(lai)MMU就(jiu)讀，本校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)則比(bi)較喜(xi)歡去(qu)(qu)韓(han)國(guo)(guo)，所以(yi)每年(nian)(nian)(nian)三四(si)(si)月(yue)份會派出三四(si)(si)十名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)去(qu)(qu)韓(han)國(guo)(guo)學(xue)(xue)習。值得一(yi)提(ti)的(de)(de)是，MMU與荷蘭、丹(dan)麥(mai)的(de)(de)兩(liang)(liang)所應用技術型大學(xue)(xue)合(he)辦(ban)的(de)(de)冬令(ling)營活動相當有(you)特色，今年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)冬令(ling)營有(you)26人參(can)(can)加(jia)，為期兩(liang)(liang)周，指導老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)由MMU與荷蘭、丹(dan)麥(mai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)共同(tong)(tong)組成(cheng)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)除了上課(ke)、討論之外還被安(an)(an)排到(dao)丹(dan)麥(mai)當地的(de)(de)動畫(hua)公司等一(yi)些(xie)(xie)企業參(can)(can)觀，學(xue)(xue)習一(yi)些(xie)(xie)專業和商務方面的(de)(de)知識和技能，同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)在(zai)(zai)該項目(mu)組織的(de)(de)活動中(zhong)可(ke)以(yi)相互(hu)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)，從(cong)中(zhong)獲益，之后學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)會制作(zuo)出簡(jian)報。同(tong)(tong)樣的(de)(de)，他們(men)(men)還組織國(guo)(guo)際夏令(ling)營活動，也(ye)搞(gao)得有(you)聲有(you)色。這些(xie)(xie)活動在(zai)(zai)培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)長(chang)上發揮著獨特的(de)(de)作(zuo)用。

　　因為(wei)當年(nian)我曾經(jing)擔任過深職院動畫(hua)學院首任代(dai)院長的(de)原因，就十(shi)分注意MMU動畫(hua)學院人才培(pei)養的(de)做法。據(ju)介紹，李安的(de)奧(ao)斯卡獲獎電影《少年(nian)派的(de)奇幻漂(piao)流(liu)》中近乎完美的(de)3D效果，許多都(dou)是(shi)由馬來西亞多媒體(ti)(ti)大學的(de)動畫(hua)專業(ye)、多媒體(ti)(ti)專業(ye)的(de)畢業(ye)學生參與(yu)制(zhi)作(zuo)的(de)。這(zhe)些學生應(ying)導演之邀，參與(yu)電影特效的(de)制(zhi)作(zuo)，大大提(ti)高了(le)專業(ye)水平，也積累了(le)經(jing)驗(yan)。馬來西亞大概有30多個創意公司，幾乎都(dou)是(shi)由MMU的(de)校友創辦的(de)。動畫(hua)學院學生在(zai)最(zui)后一(yi)年(nian)基本上都(dou)去企業(ye)實習(xi)，在(zai)實際工作(zuo)環境中學以致用(yong)，獲得(de)實踐經(jing)驗(yan)。

　　我們考(kao)察組中有電(dian)信(xin)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)馬(ma)曉(xiao)明院(yuan)長，他(ta)在(zai)會(hui)談時講，其實我們深(shen)職(zhi)院(yuan)電(dian)信(xin)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)曾年(nian)年(nian)派(pai)(pai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)學(xue)(xue)(xue)校每(mei)年(nian)也會(hui)派(pai)(pai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到深(shen)職(zhi)院(yuan)去學(xue)(xue)(xue)習(xi)。我校有些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)過(guo)來(lai)后學(xue)(xue)(xue)得很不(bu)錯(cuo)，馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)公(gong)(gong)司(si)希(xi)望他(ta)們留下，但很多人還(huan)是(shi)回(hui)到深(shen)圳自己辦公(gong)(gong)司(si)，回(hui)去后馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)公(gong)(gong)司(si)還(huan)經常委托(tuo)他(ta)們開發一些項目。

　　經過充分交換(huan)意見和磋商，我們(men)雙方(fang)最后達成了互換(huan)學生、教(jiao)師交流、指導畢業生等合(he)作共識(shi)，將以協議(yi)的形(xing)式體(ti)現(xian)出來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在馬(ma)來西亞(ya)科大(da)Leong校(xiao)長的(de)(de)(de)安排(pai)和陪同(tong)下，我校(xiao)考察(cha)組為與馬(ma)科大(da)合作(zuo)的(de)(de)(de)事(shi)拜(bai)訪(fang)了(le)(le)(le)馬(ma)來西亞(ya)高教(jiao)部(bu)(bu)，受到負(fu)責管(guan)理私立高校(xiao)的(de)(de)(de)副(fu)部(bu)(bu)長TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)(de)(de)熱情歡迎。雙方互贈禮(li)品后，我們(men)與這位畢業于加州(zhou)大(da)學(xue)伯克利分校(xiao)的(de)(de)(de)博(bo)士女副(fu)部(bu)(bu)長進行了(le)(le)(le)會(hui)談(tan)，副(fu)部(bu)(bu)長首先(xian)介紹了(le)(le)(le)她(ta)分管(guan)的(de)(de)(de)四個部(bu)(bu)門(men)，一是(shi)制訂政策的(de)(de)(de)部(bu)(bu)門(men)，二是(shi)負(fu)責學(xue)院(yuan)注冊的(de)(de)(de)部(bu)(bu)門(men)，三是(shi)監(jian)管(guan)部(bu)(bu)門(men)，四是(shi)主管(guan)私立大(da)學(xue)所有國際事(shi)務的(de)(de)(de)部(bu)(bu)門(men)，這些部(bu)(bu)門(men)的(de)(de)(de)負(fu)責人也參加了(le)(le)(le)會(hui)談(tan)。我們(men)就中馬(ma)職(zhi)業教(jiao)育的(de)(de)(de)現狀、特點進行了(le)(le)(le)交(jiao)流，我介紹了(le)(le)(le)深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)情況，馬(ma)科大(da)Leong校(xiao)長匯報了(le)(le)(le)跟(gen)深(shen)職(zhi)院(yuan)開展合作(zuo)的(de)(de)(de)總(zong)體情況，重點報告了(le)(le)(le)擬與深(shen)職(zhi)院(yuan)開展“3+1”合作(zuo)項目(mu)的(de)(de)(de)計劃。

　　副部(bu)長女士說(shuo)：中國的(de)職業教(jiao)育有了長足(zu)的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)，馬來西亞(ya)也在(zai)制定(ding)到2020年的(de)職業教(jiao)育發(fa)展(zhan)(zhan)中長期規劃，有很多(duo)地方需(xu)要(yao)和(he)中國交(jiao)(jiao)流(liu)與合作(zuo)；你們這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)“3+1”合作(zuo)項目我(wo)們還需(xu)要(yao)進一(yi)步仔細(xi)探(tan)討論(lun)證，需(xu)要(yao)提供資料以備(bei)進一(yi)步審查，MUST應給高教(jiao)部(bu)提交(jiao)(jiao)一(yi)份專題報告，該報告要(yao)符合政府的(de)2020年發(fa)展(zhan)(zhan)計(ji)劃，還要(yao)考慮國際學生前來交(jiao)(jiao)換學習的(de)動機和(he)意愿(yuan)等(deng)等(deng)；另外，高教(jiao)部(bu)也會(hui)與MQA一(yi)起來評估和(he)監管這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)項目，在(zai)此過程(cheng)中可能需(xu)要(yao)多(duo)次開(kai)會(hui)研究，我(wo)們希望這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)項目能夠最終成型。有了副部(bu)長的(de)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)表態(tai)，大家就放心了。在(zai)了解了我(wo)們創建中國語(yu)言文化中心的(de)合作(zuo)情(qing)況后(hou)，副部(bu)長說(shuo)在(zai)馬來亞(ya)大學有個(ge)孔子學院，可以問一(yi)下相關程(cheng)序，這(zhe)(zhe)(zhe)對建立語(yu)言文化中心會(hui)有幫(bang)助。

　　我注意到(dao)一個(ge)有趣(qu)的(de)現象，在(zai)與(yu)來賓(bin)會談時，馬(ma)方(fang)主(zhu)要官(guan)員(yuan)會單獨坐(zuo)(zuo)(zuo)在(zai)長桌(zhuo)盡頭(tou)的(de)主(zhu)位，主(zhu)賓(bin)雙(shuang)方(fang)人(ren)員(yuan)依次(ci)分坐(zuo)(zuo)(zuo)長桌(zhuo)兩(liang)邊，這樣主(zhu)要官(guan)員(yuan)可以正(zheng)面面對PPT屏(ping)幕(mu)，參會的(de)其他人(ren)則(ze)都得側著臉看(kan)屏(ping)幕(mu)，會場(chang)上主(zhu)要人(ren)物的(de)地位得到(dao)凸顯。不像(xiang)在(zai)中國，賓(bin)主(zhu)雙(shuang)方(fang)都是分坐(zuo)(zuo)(zuo)在(zai)長桌(zhuo)的(de)兩(liang)邊，各自(zi)主(zhu)要領導坐(zuo)(zuo)(zuo)在(zai)同(tong)僚的(de)正(zheng)中間就可以了，長桌(zhuo)盡頭(tou)的(de)兩(liang)端一般不坐(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)。

　　我校(xiao)考察(cha)組在(zai)(zai)馬來西亞訪問期(qi)間，應邀專程去(qu)了(le)華(hua)為科技有限(xian)公司設(she)在(zai)(zai)吉隆坡的(de)全球(qiu)培訓中(zhong)心參觀，我校(xiao)與(yu)華(hua)為公司合(he)作多年(nian)，此次順訪華(hua)為設(she)在(zai)(zai)海外的(de)國(guo)際培訓基地，開了(le)眼界。該基地的(de)條件國(guo)際一(yi)流(liu)，水準更是國(guo)際一(yi)流(liu)。我們看了(le)其教學培訓設(she)施，了(le)解了(le)該基地發展進步的(de)歷(li)程，為深圳本土著(zhu)名企業在(zai)(zai)異(yi)國(guo)他(ta)鄉取得的(de)巨大成就(jiu)而感到由(you)衷(zhong)的(de)高興(xing)。

　　說說對馬(ma)來西亞的(de)(de)(de)點滴印象。吉(ji)(ji)隆(long)坡離赤道不(bu)(bu)遠，地處熱帶，明顯比地處亞熱帶的(de)(de)(de)深(shen)圳熱。這里陽光充足，天氣變(bian)臉也快，一會兒一場(chang)雨(yu)，一會兒一場(chang)雨(yu)。空氣潮濕，也就植(zhi)物茂盛，物產豐富。馬(ma)來人(ren)(ren)占馬(ma)來西亞總人(ren)(ren)口(kou)一半以上(shang)，加(jia)上(shang)百分(fen)之八的(de)(de)(de)印度人(ren)(ren)，使得滿(man)目所見，膚色深(shen)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)居多，不(bu)(bu)到總人(ren)(ren)口(kou)四(si)分(fen)之一的(de)(de)(de)華人(ren)(ren)看(kan)起來像是(shi)馬(ma)國(guo)的(de)(de)(de)＂白(bai)人(ren)(ren)＂。伊斯蘭教雖是(shi)大(da)(da)馬(ma)國(guo)教，但(dan)與印度教、佛(fo)教、基(ji)督(du)教、道教等等其它宗(zong)教都互(hu)相(xiang)包容、和諧(xie)相(xiang)處。這從(cong)吉(ji)(ji)隆(long)坡女性的(de)(de)(de)著裝(zhuang)(zhuang)上(shang)就可以看(kan)出(chu)(chu)來：有(you)(you)一身黑(hei)袍加(jia)上(shang)黑(hei)色面紗只露出(chu)(chu)兩只眼睛的(de)(de)(de)，也有(you)(you)全身披(pi)裏(li)著鮮艷的(de)(de)(de)紗麗裝(zhuang)(zhuang)的(de)(de)(de)，有(you)(you)穿職業(ye)裝(zhuang)(zhuang)休閑裝(zhuang)(zhuang)運動裝(zhuang)(zhuang)的(de)(de)(de)，也有(you)(you)露胳(ge)膊露腿非常(chang)節約布料看(kan)不(bu)(bu)出(chu)(chu)是(shi)什么(me)裝(zhuang)(zhuang)的(de)(de)(de)，大(da)(da)家(jia)在(zai)一起都相(xiang)安(an)無事。另外，在(zai)吉(ji)(ji)隆(long)坡國(guo)際機場(chang)值(zhi)機大(da)(da)廳里，看(kan)不(bu)(bu)到多少(shao)人(ren)(ren)，甚(shen)至顯得比較冷清，與中國(guo)國(guo)內(nei)機場(chang)里面人(ren)(ren)頭攢動的(de)(de)(de)景(jing)象大(da)(da)不(bu)(bu)一樣。在(zai)吉(ji)(ji)隆(long)坡機場(chang)過安(an)檢時，前面沒什么(me)人(ren)(ren)，幾乎不(bu)(bu)用(yong)排隊。

　　二

　　新加坡(po)是(shi)我久已向往的(de)地(di)方，因(yin)為這個國家實在是(shi)不(bu)簡單(dan)，體量雖不(bu)大，但(dan)在國際(ji)舞臺上(shang)卻具有(you)大國的(de)氣度和影響力，七百(bai)萬(wan)人(ren)在彈丸之地(di)上(shang)創造的(de)GDP，竟(jing)然是(shi)馬來西亞的(de)三倍(bei)，而馬來西亞有(you)兩千多萬(wan)人(ren)。

　　初到新加坡(po)，首先被樟宜機場之(zhi)(zhi)美、設施之(zhi)(zhi)人性化(hua)所吸(xi)引，從機場出來，又(you)不禁為花園城(cheng)市之(zhi)(zhi)整潔、綠化(hua)美化(hua)之(zhi)(zhi)漂亮而贊嘆。我們住的酒店位于牛車水，就是(shi)Chinatown唐(tang)人街，安頓(dun)下來雖已晚上(shang)8點多，出去用完(wan)晚餐還(huan)是(shi)抓緊(jin)時間走了一圈，領略了一番美麗的城(cheng)市夜景。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)院(yuan)與(yu)新(xin)加(jia)坡南洋理工學(xue)院(yuan)有(you)多(duo)年(nian)合(he)作交流關系，我校(xiao)很(hen)多(duo)老師在(zai)這里常駐過(guo)，還有(you)些老師曾帶著(zhu)學(xue)生來(lai)這里游(you)學(xue)，還有(you)一些在(zai)這里參加(jia)過(guo)培訓。南洋理工學(xue)院(yuan)的(de)(de)辦(ban)學(xue)性質、辦(ban)學(xue)的(de)(de)理念與(yu)我們學(xue)校(xiao)建校(xiao)時的(de)(de)宗旨很(hen)接近，從創(chuang)建之初，就對(dui)教學(xue)人員提(ti)出(chu)“雙師型”要(yao)求，配備(bei)先(xian)進(jin)的(de)(de)儀器設備(bei)，按(an)“教學(xue)工廠(chang)”的(de)(de)理念來(lai)進(jin)行辦(ban)學(xue)模式設計，其(qi)校(xiao)名(ming)NanYangPolytechnic與(yu)我校(xiao)英文校(xiao)名(ming)ShenzhenPolytechnic系出(chu)同源。該校(xiao)在(zai)中(zhong)國高職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)中(zhong)名(ming)氣很(hen)大，來(lai)訪取經者眾多(duo)。

　　此(ci)次我(wo)(wo)校考察(cha)組訪問該校，從(cong)上午(wu)8：50開(kai)始到下(xia)午(wu)4點離(li)開(kai)，用(yong)近一天(tian)時間(jian)(jian)對南洋理(li)(li)工(gong)學院(yuan)(yuan)(yuan)進(jin)行(xing)了(le)(le)全方位(wei)了(le)(le)解，期間(jian)(jian)會見了(le)(le)何(he)仕良(liang)副(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長、國際交流學院(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)靖東(dong)院(yuan)(yuan)(yuan)長等(deng)諸位(wei)老朋(peng)友（何(he)副(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長當年(nian)在深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)校園(yuan)還(huan)沒建好(hao)時就來訪問過(guo)）。在林(lin)靖東(dong)院(yuan)(yuan)(yuan)長的(de)陪同(tong)下(xia)，考察(cha)組參(can)觀了(le)(le)藝術設計實(shi)訓(xun)室(shi)、快速成(cheng)型實(shi)訓(xun)室(shi)、電(dian)子通訊實(shi)訓(xun)室(shi)、零(ling)售管(guan)理(li)(li)實(shi)訓(xun)室(shi)等(deng)教學場所，聽(ting)取了(le)(le)實(shi)訓(xun)室(shi)負責(ze)老師的(de)情(qing)況介紹，整體來看，條(tiao)件(jian)一流，水平很高，管(guan)理(li)(li)有序(xu)，堪稱楷模。我(wo)(wo)們(men)尤其對該校機(ji)械(xie)電(dian)子工(gong)程(cheng)專業(ye)和制(zhi)造(zao)工(gong)程(cheng)專業(ye)的(de)辦(ban)學水平之高、設備儀器(qi)之先(xian)進(jin)、實(shi)訓(xun)條(tiao)件(jian)之好(hao)留下(xia)了(le)(le)很深(shen)刻的(de)印象(xiang)。那天(tian)我(wo)(wo)們(men)分別與學校何(he)副(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長、國際學院(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)院(yuan)(yuan)(yuan)長和管(guan)理(li)(li)系(xi)主任(ren)李通義教授舉(ju)行(xing)了(le)(le)三場座談(tan)，互動交流熱烈(lie)，談(tan)得都很深(shen)入(ru)。何(he)仕良(liang)副(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長與我(wo)(wo)們(men)座談(tan)后(hou)，表(biao)示非常樂(le)意與我(wo)(wo)們(men)深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)續(xu)簽(qian)合(he)作(zuo)協議，期待(dai)跟深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)合(he)作(zuo)關系(xi)能夠不斷加深(shen)。在之后(hou)舉(ju)行(xing)的(de)簽(qian)約儀式上，我(wo)(wo)與何(he)副(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長續(xu)簽(qian)了(le)(le)兩校合(he)作(zuo)協議，何(he)副(fu)院(yuan)(yuan)(yuan)長中午(wu)還(huan)宴請了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)。

　　新(xin)加坡(po)教育(yu)體(ti)制與我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)不同，是“6+4+2”。中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢業(ye)聯考后有大約40%的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)選(xuan)擇(ze)到南(nan)洋理(li)(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，完(wan)成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)后，畢業(ye)生(sheng)(sheng)可以去(qu)國(guo)(guo)(guo)(guo)外深(shen)造(zao)，也(ye)可以去(qu)本地應用型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)繼(ji)續求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。出國(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)選(xuan)擇(ze)德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)很多，因為(wei)制造(zao)業(ye)和機電(dian)方面的(de)(de)(de)專業(ye)是南(nan)洋理(li)(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)強項，該校(xiao)(xiao)前身就有跟(gen)德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)合作辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)經歷。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)盡量做到不讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)因為(wei)家(jia)境貧窮而(er)丟失機會(hui)，如果學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)庭(ting)經濟條件不好，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)會(hui)百分(fen)之百負責他們的(de)(de)(de)費(fei)用。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化方面一(yi)(yi)(yi)些活(huo)動，會(hui)得到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)資(zi)助(zhu)，南(nan)洋理(li)(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)在校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就讀期間，有一(yi)(yi)(yi)半學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有出國(guo)(guo)(guo)(guo)去(qu)海(hai)外大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)經歷，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)予以積極支(zhi)持。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還十(shi)分(fen)重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)職業(ye)技能(neng)培(pei)養(yang)，每年(nian)都會(hui)派出學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加世界技能(neng)比賽，拿到冠軍和名(ming)次的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)回到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)會(hui)對(dui)師(shi)弟師(shi)妹進(jin)行指(zhi)導，吸引(yin)更多的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)踴躍參賽。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對(dui)這種出國(guo)(guo)(guo)(guo)比賽全部(bu)進(jin)行資(zi)助(zhu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)上面有董事會(hui)，使(shi)用經費(fei)的(de)(de)(de)數(shu)額到了一(yi)(yi)(yi)定標(biao)準(zhun)要院(yuan)長批準(zhun)，再(zai)多到一(yi)(yi)(yi)定數(shu)額就上報董事會(hui)批準(zhun)，對(dui)用于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)技能(neng)比賽的(de)(de)(de)經費(fei)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)予以充(chong)分(fen)保證。

　　新(xin)加坡(po)的(de)(de)清潔干(gan)凈世(shi)界聞名，這來自于新(xin)加坡(po)人對自己生(sheng)活(huo)環境的(de)(de)精(jing)心維護。我注意到一(yi)個細節(jie)，在(zai)南(nan)洋(yang)理工學院教學樓一(yi)樓看到幾個清潔工在(zai)做路面清潔，他(ta)們一(yi)絲不茍(gou)地用軟(ruan)皮水管一(yi)段一(yi)段進行沖(chong)刷清洗，做得(de)很認真，沒有一(yi)點敷衍，且看得(de)出他(ta)們似乎是(shi)按操作規范在(zai)工作。以小見大，其中的(de)(de)啟示(shi)不用多說(shuo)。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利(li)用離(li)開新加坡(po)之(zhi)前的短暫時間，我(wo)(wo)(wo)們在(zai)(zai)大(da)雨中(zhong)訪(fang)問了(le)新加坡(po)南洋(yang)理(li)工大(da)學(xue)(xue)(xue)，早就(jiu)(jiu)知道該校(xiao)(xiao)(xiao)位(wei)列(lie)全(quan)球(qiu)大(da)學(xue)(xue)(xue)50強(qiang)，是世(shi)界上(shang)最出色的工程學(xue)(xue)(xue)府之(zhi)一，在(zai)(zai)納米材料等許(xu)多領域(yu)的研(yan)(yan)究上(shang)享有盛譽，我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)也(ye)曾(ceng)派出老師在(zai)(zai)這(zhe)里研(yan)(yan)修，因此，到(dao)了(le)新加坡(po)就(jiu)(jiu)很想(xiang)到(dao)這(zhe)所名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)來(lai)看(kan)看(kan)。我(wo)(wo)(wo)們此訪(fang)沒有聯(lian)系校(xiao)(xiao)(xiao)方，只是請該校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)育研(yan)(yan)究院(yuan)教(jiao)(jiao)授洪化清博士來(lai)陪同(tong)參觀(guan)考察，給我(wo)(wo)(wo)們作介紹。洪博士從(cong)頭至尾陪同(tong)我(wo)(wo)(wo)們，一路(lu)看(kan)一路(lu)詳細講(jiang)解，使(shi)我(wo)(wo)(wo)們對這(zhe)所全(quan)球(qiu)排名(ming)第(di)48位(wei)的世(shi)界一流(liu)大(da)學(xue)(xue)(xue)有了(le)相(xiang)當的認識，我(wo)(wo)(wo)們參觀(guan)考察了(le)南大(da)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)科(ke)研(yan)(yan)設施(shi)、圖(tu)書館(guan)和風(feng)景如畫的校(xiao)(xiao)(xiao)園，與在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行了(le)近距離(li)的接觸，還在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)餐廳與同(tong)學(xue)(xue)(xue)們一起就(jiu)(jiu)餐。

　　作為科(ke)研(yan)密(mi)集(ji)型的頂尖大學(xue)(xue)，南洋理工大為師生(sheng)提供了(le)上佳的工作和(he)學(xue)(xue)習(xi)環境，教(jiao)室(shi)相(xiang)當(dang)寬敞舒適，為學(xue)(xue)生(sheng)考慮(lv)得很周到，拿著筆記本(ben)電腦(nao)幾乎到處可以插上電源使(shi)用。很多(duo)公共空(kong)間(jian)都可以兼作他用，比如學(xue)(xue)生(sheng)社(she)團常常會(hui)到講堂、咖啡座(zuo)組(zu)織些(xie)文娛演(yan)出(chu)活動，到了(le)用餐時(shi)間(jian)，師生(sheng)和(he)藝術(shu)愛(ai)好者可以方(fang)便地進行觀賞(shang)。學(xue)(xue)校很注重校園文化的建設，學(xue)(xue)生(sheng)社(she)團組(zu)織非常活躍，從(cong)教(jiao)學(xue)(xue)樓、圖書館張貼的告示(shi)、海報可以知道，各種校園活動豐富多(duo)采(cai)。校園內還有書店、小型超市、電腦(nao)商店等，感(gan)覺(jue)餐廳和(he)咖啡座(zuo)尤其多(duo)，生(sheng)活在(zai)其中十分方(fang)便。

　　洪化清(qing)博士除(chu)給我們詳細(xi)介紹南洋(yang)(yang)理(li)工大(da)(da)(da)的(de)(de)情(qing)況外(wai)，還介紹了(le)(le)一(yi)些(xie)新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)的(de)(de)情(qing)況。新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)科技實力很強，但這離不開中(zhong)(zhong)國(guo)人(ren)(ren)在其(qi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)貢獻，新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)國(guo)家(jia)(jia)科技局屬下(xia)(xia)有(you)八九個(ge)研究(jiu)所，研究(jiu)人(ren)(ren)員中(zhong)(zhong)有(you)三分之(zhi)一(yi)都是(shi)來(lai)自中(zhong)(zhong)國(guo)大(da)(da)(da)陸(lu)的(de)(de)精(jing)英人(ren)(ren)才，這些(xie)人(ren)(ren)在海外(wai)名牌大(da)(da)(da)學(xue)學(xue)成(cheng)后被新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)吸納過去，成(cheng)為科研骨干，為新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)貢獻了(le)(le)才華，做出了(le)(le)大(da)(da)(da)量成(cheng)果。可以(yi)(yi)說，通過提(ti)供優(you)越(yue)的(de)(de)工作和生(sheng)(sheng)活(huo)條件(jian)，讓新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)收獲了(le)(le)人(ren)(ren)才紅(hong)利。沒(mei)來(lai)新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)前(qian)不知道，新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)雖然不大(da)(da)(da)，但國(guo)防實力卻是(shi)東南亞最(zui)強的(de)(de)，武(wu)器(qi)(qi)裝備之(zhi)精(jing)良在東南亞沒(mei)有(you)比得上的(de)(de)，美國(guo)最(zui)新(xin)(xin)(xin)最(zui)好的(de)(de)武(wu)器(qi)(qi)新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)都可以(yi)(yi)買(mai)得到，軍事(shi)能力強大(da)(da)(da)使(shi)新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)被稱作亞洲的(de)(de)以(yi)(yi)色列。新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)歷來(lai)重(zhong)視(shi)利用大(da)(da)(da)學(xue)的(de)(de)資源來(lai)為國(guo)防研究(jiu)服務，我們訪(fang)問的(de)(de)南洋(yang)(yang)理(li)工學(xue)院航(hang)空專(zhuan)業就承接有(you)國(guo)防研究(jiu)任務，主人(ren)(ren)雖允許我們進敏感實驗室(shi)參觀(guan)，但不許拍照(zhao)。引起我關注(zhu)的(de)(de)還有(you)，新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)華人(ren)(ren)的(de)(de)比例逐(zhu)年在下(xia)(xia)滑，從先(xian)前(qian)占80%多已經(jing)下(xia)(xia)降到了(le)(le)占50%多，且還在下(xia)(xia)降，原因是(shi)華人(ren)(ren)不愿(yuan)多生(sheng)(sheng)孩子(zi)(zi)，生(sheng)(sheng)一(yi)兩個(ge)足矣。反觀(guan)印(yin)度(du)人(ren)(ren)、馬來(lai)人(ren)(ren)，不停地在生(sheng)(sheng)（不采取計劃生(sheng)(sheng)育），一(yi)家(jia)(jia)常常有(you)五六個(ge)孩子(zi)(zi)。新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)(po)政(zheng)(zheng)府雖著急想(xiang)讓華人(ren)(ren)多生(sheng)(sheng)些(xie)孩子(zi)(zi)，也(ye)對(dui)多生(sheng)(sheng)孩子(zi)(zi)的(de)(de)家(jia)(jia)庭(ting)出臺一(yi)些(xie)政(zheng)(zheng)策予以(yi)(yi)照(zhao)顧（直接給發錢），但這些(xie)優(you)惠都被印(yin)度(du)人(ren)(ren)馬來(lai)人(ren)(ren)享用了(le)(le)，華人(ren)(ren)還是(shi)不愿(yuan)意多生(sheng)(sheng)。

　　參觀過程中，我們還與洪化清教授(shou)圍繞(rao)教育課題研究(jiu)、校(xiao)園文化建設、學校(xiao)管理(li)體制等主題進行了深(shen)入(ru)交流。

　　我校考察組此次訪問(wen)馬來西亞、新(xin)加坡，成果(guo)很豐碩，取得了圓滿成功。應(ying)該說，積極開展國(guo)際交流與合作(zuo)，是高(gao)(gao)(gao)職(zhi)院校應(ying)著力推(tui)動(dong)的(de)(de)重(zhong)點工作(zuo)之(zhi)一。高(gao)(gao)(gao)職(zhi)院校作(zuo)為中國(guo)經濟奇跡的(de)(de)一種推(tui)動(dong)力量，也應(ying)當如本科院校一樣(yang)承擔起時代賦予的(de)(de)歷史使命，勇敢地(di)(di)“走出去”，一方(fang)面(mian)學(xue)習(xi)借(jie)鑒國(guo)外高(gao)(gao)(gao)等教育的(de)(de)先進經驗，另(ling)一方(fang)面(mian)，也可將我們的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)辦學(xue)模式作(zuo)為對外交流合作(zuo)的(de)(de)重(zhong)要內容，充分利用我們的(de)(de)學(xue)校品牌和專業(ye)優勢，擴大對外交流與合作(zuo)，促進我們高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)教育更快(kuai)、更好(hao)地(di)(di)發展。

　　(2013年7月)