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深(shen)圳職業技術學院創(chuang)建(jian)于1993年，是國內(nei)最早(zao)獨立(li)舉(ju)辦高(gao)等(deng)職業技術教育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來，學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)新(xin)精神，開拓進(jin)取，創(chuang)造了中(zhong)國高(gao)職教育的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)首(shou)屆59名學生(sheng)到如(ru)今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)，從(cong)(cong)最初(chu)的(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優(you)美(mei)、設(she)施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)，從(cong)(cong)默默無聞到蜚聲(sheng)八方，學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國特色高(gao)等(deng)職業教育發展之路，被譽為(wei)中(zhong)國高(gao)職教育的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
建校以(yi)(yi)(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一個(ge)(ge)從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的(de)(de)過程，人才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日臻完善，專業與課程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入“十三五”以(yi)(yi)(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)(yi)建設世界一流(liu)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校為目(mu)標，全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)，實施以(yi)(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效(xiao)為導向的(de)(de)OBE人才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge)，深(shen)(shen)入推進(jin)“六個(ge)(ge)融合(he)”，人才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日臻完善，專業與課程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。
學校緊(jin)扣(kou)國家發展(zhan)(zhan)戰(zhan)略，加(jia)快國際(ji)化(hua)辦學步伐，充分利(li)用區域與(yu)(yu)自(zi)身優勢，深(shen)化(hua)國際(ji)教育(yu)交流與(yu)(yu)合(he)(he)作。在學生交換、課程(cheng)合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期(qi)研修等領域與(yu)(yu)境外合(he)(he)作院(yuan)校開展(zhan)(zhan)了全方位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣(yang)的(de)國際(ji)交流合(he)(he)作，為深(shen)圳乃(nai)至中國職(zhi)業教育(yu)國際(ji)交流與(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)(xiao)區醫學技(ji)術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊（含中外文圖(tu)(tu)(tu)書、期(qi)刊），電子圖(tu)(tu)(tu)書超(chao)過(guo)100萬冊，以及幾(ji)十(shi)種數(shu)據庫，多媒(mei)體資料(liao)48000多件，館(guan)內建有先(xian)進(jin)的書籍采編(bian)、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統(tong)，建有多間電子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)、教(jiao)師(shi)研究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi)，并開設了移動圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書館(guan)微博與微信，加強(qiang)與讀者互動。
學校(xiao)以(yi)高(gao)度的文化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺，強化(hua)(hua)(hua)立德樹人的根(gen)本任務，實施(shi)(shi)“文化(hua)(hua)(hua)育人戰略(lve)”，在國內(nei)率先大(da)力倡(chang)導和實施(shi)(shi)文化(hua)(hua)(hua)引領技能人才(cai)培養(yang)，大(da)力開展文化(hua)(hua)(hua)育人課程建(jian)設(she)，開展書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she)，創建(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)”，舉辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文化(hua)(hua)(hua)育人活動，受(shou)到學生喜(xi)愛。
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