4月25日，我校2021“勞動教育文化月”活動正式啟動。副校長董朝君出席綠田農耕授牌(pai)儀式(shi)。300名學生分別參加綠(lv)田農耕文(wen)(wen)化傳播有(you)限公司勞動教育基地、深圳帛采(cai)文(wen)(wen)化發展有(you)限公司勞動實踐基地的相關活動。

在綠田(tian)農耕(geng)授牌(pai)儀式上，董(dong)朝(chao)君表示，學(xue)(xue)校(xiao)一直積極探索將(jiang)勞(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)教(jiao)育有機(ji)融入課堂教(jiao)學(xue)(xue)、實踐教(jiao)學(xue)(xue)、雙創(chuang)教(jiao)育、學(xue)(xue)生(sheng)日(ri)常管理、校(xiao)園(yuan)文化和社會實踐活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)中，滲透(tou)到學(xue)(xue)校(xiao)人才培養各個環節，貫穿到學(xue)(xue)生(sheng)的(de)日(ri)常學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活(huo)全過程(cheng)。此(ci)次掛牌(pai)成立合作基地(di)后，學(xue)(xue)校(xiao)將(jiang)用(yong)好綠田(tian)農耕(geng)的(de)相關(guan)資源與平(ping)臺，引導學(xue)(xue)生(sheng)在綠田(tian)農耕(geng)實地(di)學(xue)(xue)習(xi)、參(can)觀與勞(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)，體(ti)(ti)驗從(cong)簡單勞(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)、原始(shi)勞(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)向復雜(za)勞(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)、創(chuang)造性勞(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)發展(zhan)過程(cheng)，學(xue)(xue)會使用(yong)勞(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)工具，掌(zhang)握相關(guan)技術，感受勞(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)創(chuang)造價(jia)值，體(ti)(ti)會平(ping)凡(fan)勞(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)中的(de)偉大(da)，全面提升勞(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)素(su)養。隨后董(dong)朝(chao)君下農場參(can)加學(xue)(xue)生(sheng)勞(lao)動(dong)(dong)(dong)(dong)教(jiao)學(xue)(xue)與實踐。

深職學子開展傳統農(nong)業(ye)與現代農(nong)業(ye)的認識對(dui)比與勞(lao)動(dong)實踐活動(dong)。

在(zai)(zai)(zai)綠田(tian)農(nong)耕，200名學(xue)生(sheng)分成(cheng)(cheng)4組，開展傳統農(nong)業與現代(dai)農(nong)業的(de)認識對(dui)比與勞動實踐(jian)活動。他們(men)參觀(guan)傳統的(de)葡萄園，依據葡萄的(de)生(sheng)長周(zhou)期，在(zai)(zai)(zai)園區老師的(de)指導(dao)下(xia)，為葡萄藤進行夏(xia)剪；同時也參觀(guan)現代(dai)的(de)無(wu)土栽培基(ji)地，在(zai)(zai)(zai)基(ji)地學(xue)習多種(zhong)農(nong)作物的(de)營養液調配、播(bo)種(zhong)、種(zhong)植(zhi)(zhi)等(deng)勞動。在(zai)(zai)(zai)大(da)鵬(peng)所城帛采(cai)文(wen)化(hua)不工(gong)植(zhi)(zhi)染(ran)工(gong)坊(fang)，100名學(xue)生(sheng)分成(cheng)(cheng)兩批，在(zai)(zai)(zai)工(gong)坊(fang)指導(dao)老師的(de)細致講解(jie)和(he)悉心指導(dao)下(xia)，進行桑(sang)蠶絲巾(jin)作品的(de)圖樣設計，隨后(hou)(hou)運用扎染(ran)、云染(ran)等(deng)染(ran)術技(ji)藝(yi)，完成(cheng)(cheng)一件件有溫度的(de)手作，與自然交流，與色彩對(dui)話，體會(hui)到大(da)自然的(de)美(mei)和(he)植(zhi)(zhi)物染(ran)手工(gong)技(ji)藝(yi)的(de)奇妙(miao)。后(hou)(hou)續，學(xue)校(xiao)將在(zai)(zai)(zai)社(she)會(hui)實踐(jian)周(zhou)和(he)五月(yue)中下(xia)旬組織(zhi)1000名學(xue)生(sheng)繼續在(zai)(zai)(zai)比亞迪、綠田(tian)農(nong)耕和(he)帛采(cai)文(wen)化(hua)開展勞動教育(yu)活動。

此(ci)次勞(lao)(lao)動(dong)(dong)文(wen)化月，學(xue)校依(yi)托(tuo)學(xue)校第(di)十七(qi)屆“能(neng)(neng)(neng)工巧匠”技能(neng)(neng)(neng)大(da)比武活動(dong)(dong)開展(zhan)職業技能(neng)(neng)(neng)實(shi)踐(jian)類活動(dong)(dong)，依(yi)托(tuo)志愿服(fu)務(wu)開展(zhan)校內(nei)服(fu)務(wu)性實(shi)踐(jian)活動(dong)(dong)，依(yi)托(tuo)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教育(yu)實(shi)踐(jian)基地開展(zhan)職業技能(neng)(neng)(neng)體驗類活動(dong)(dong)和(he)工農業生產勞(lao)(lao)動(dong)(dong)。通過一系(xi)列活動(dong)(dong)，發(fa)揮職業院(yuan)校在勞(lao)(lao)動(dong)(dong)教育(yu)中的獨特作用，教育(yu)引導(dao)學(xue)生崇尚勞(lao)(lao)動(dong)(dong)、尊重勞(lao)(lao)動(dong)(dong)、熱愛勞(lao)(lao)動(dong)(dong)，培養德智體美勞(lao)(lao)全(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)的新時代社會主(zhu)義建設者和(he)接班人。

（校團委）