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深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學院(yuan)創(chuang)建(jian)(jian)于1993年，是國內最早獨立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)技術教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi)，建(jian)(jian)校(xiao)以(yi)來，學校(xiao)始終秉承特區(qu)(qu)“敢(gan)為天(tian)下(xia)先”的(de)改(gai)革創(chuang)新精神，開拓進取，創(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)國高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)生，從最初的(de)借(jie)用校(xiao)舍(she)到擁(yong)有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區(qu)(qu)，從默默無聞到蜚(fei)聲八方，學校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國特色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)發展之路(lu)，被譽為中(zhong)國高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積(ji)極(ji)適應深圳(zhen)及珠(zhu)三角(jiao)地區經濟(ji)社會(hui)和(he)產業(ye)(ye)發展(zhan)，堅持產教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重大科技產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目(mu)前學院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二級學院(yuan)，專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一個從(cong)探索(suo)起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的過程，人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善，專業與(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三(san)五(wu)”以(yi)(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建設(she)世(shi)界一流(liu)職(zhi)業院校(xiao)為目標，全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)，實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge)(ge)，深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融(rong)合”，人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善，專業與(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略，加快國(guo)際化(hua)辦學步伐(fa)，充分(fen)利用區域與(yu)(yu)自身優勢，深化(hua)國(guo)際教育(yu)(yu)交流(liu)(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)。在學生交換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域與(yu)(yu)境(jing)外合(he)(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開(kai)展(zhan)了全(quan)方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)際交流(liu)(liu)合(he)(he)(he)作(zuo)，為(wei)深圳乃至中國(guo)職業教育(yu)(yu)國(guo)際交流(liu)(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖書館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區醫學技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(ce)（含(han)中(zhong)外文圖書、期刊），電子(zi)圖書超過(guo)100萬(wan)冊(ce)，以及幾十種(zhong)數據庫，多媒體(ti)資料48000多件(jian)，館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進的書籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等(deng)系統，建有(you)多間電子(zi)閱覽室、影視(shi)播放室、教師研究室和學習討論室，并開(kai)設了移動(dong)圖書館(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信，加強與(yu)讀(du)者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立(li)德樹人的(de)根本任務，實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”，在國內(nei)率先(xian)大力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人才培養，大力開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)育人課程建(jian)(jian)設，開(kai)展書院(yuan)及書香校(xiao)園建(jian)(jian)設，創建(jian)(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)”，舉辦(ban)豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育人活動，受到學生喜愛(ai)。
