深圳職(zhi)(zhi)業技術學院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨(du)立舉辦高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業技術教育的院(yuan)校(xiao)之一,建校(xiao)以來,學校(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區“敢(gan)為(wei)天下先”的改革(ge)創(chuang)新(xin)精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育的多個第一。從(cong)首(shou)屆(jie)59名學生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最初的借用校(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優美(mei)、設施優良的五大(da)校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方(fang),學校(xiao)闖出了一條中(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業教育發展之路,被(bei)譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育的“一面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳(zhen)及珠三(san)角地區(qu)經濟(ji)社(she)會和產業(ye)發展(zhan),堅持產教(jiao)融合,專業(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和現(xian)代服務業(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專業(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)院共(gong)設置(zhi)16個二級(ji)學(xue)院,專業(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷(li)了一(yi)個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的(de)過程(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業與課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)不斷創新。進入(ru)“十三五(wu)”以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以建(jian)設世界一(yi)流職業院(yuan)校(xiao)為目標,全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實(shi)施(shi)以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融(rong)合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業與課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)不斷創新。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含中外文圖書(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫,多媒體資(zi)料48000多件(jian),館(guan)內建(jian)有(you)先進(jin)的書(shu)籍采(cai)編(bian)、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有(you)多間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學習討論室(shi),并(bing)開設了移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信,加(jia)強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹(shu)人的(de)根本任務,實(shi)(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略(lve)”,在國內率先大(da)力倡導和實(shi)(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養(yang),大(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人課程建設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人活動(dong),受(shou)到學生喜愛。
