為進一步做好學(xue)校2021年春季(ji)開學(xue)各項工作，科(ke)學(xue)、有序地開展(zhan)新型冠狀病毒肺炎疫情(qing)防控(kong)工作，規范疫情(qing)防控(kong)的應急處(chu)置流程(cheng)，切實提高學(xue)校師生疫情(qing)防控(kong)和遇(yu)突發狀況的應急處(chu)置能力，促進學(xue)校完善常(chang)態化階段疫情(qing)防控(kong)應急預案，根據(ju)省(sheng)教育廳(ting)、市教育局的相關部署，2月25日，學(xue)校組織開展(zhan)春季(ji)開學(xue)疫情(qing)防控(kong)現場模擬(ni)演練。
本(ben)次演練(lian)由(you)副校長董朝君擔任(ren)現場指揮(hui)。特(te)別邀請我校兼職衛生(sheng)健康副校長夏(xia)海(hai)波到場做專家(jia)點(dian)評。黨政辦、學生(sheng)處、后基處、保衛處、經濟學院、衛生(sheng)所、明(ming)喆物業等(deng)參(can)加(jia)演練(lian)，各(ge)學院派專人現場觀(guan)摩。
本(ben)次演(yan)(yan)練共分(fen)為(wei)2個場(chang)景，分(fen)別是：學(xue)生(sheng)自感(gan)不(bu)適前往醫務室就醫應急處置、學(xue)生(sheng)宿舍內(nei)測量體溫異常應急處置。演(yan)(yan)練過程(cheng)中分(fen)工明確、流(liu)程(cheng)細致、措施得當，按(an)照預(yu)設的(de)演(yan)(yan)練方(fang)案順利進行，達到預(yu)期效果。
演(yan)練結束后，在黨群(qun)服務中心前舉行(xing)了點(dian)(dian)評會。夏海波針對防控演(yan)練進行(xing)點(dian)(dian)評，稱(cheng)贊(zan)學校的演(yan)練組織得當、流程安排合理、細節落實到位，并(bing)按照場景順序對演(yan)練中發現的問題(ti)和不(bu)足提出(chu)了改進建(jian)議(yi)。
最后(hou)，董朝君對演練(lian)(lian)進行了總結，他(ta)說，此(ci)次演練(lian)(lian)是春季開(kai)學以(yi)來的(de)(de)首次疫情(qing)防控(kong)演練(lian)(lian)，得益(yi)于(yu)前期(qi)各部門的(de)(de)共同努力，演練(lian)(lian)圓滿完成。他(ta)要(yao)求(qiu)各責任部門根(gen)據今天(tian)現場演練(lian)(lian)的(de)(de)情(qing)況認真總結、查漏補缺，不斷(duan)完善應急(ji)預(yu)案和防控(kong)流程(cheng)。
場景一 學生自感不適前往醫務室就醫應急處置
地點：留仙洞(dong)校區醫(yi)務室
護士指導學生佩戴醫用外科口罩。
護(hu)士撥(bo)打學校(xiao)轉運專車，將患者(zhe)轉運到發(fa)熱定點醫院就(jiu)診(zhen)。
某學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自覺身體不適來醫(yi)務(wu)室(shi)就診(zhen)(zhen)。分診(zhen)(zhen)護(hu)士引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)登記信息，多次測(ce)量(liang)體溫異常，護(hu)士引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)至臨時留(liu)觀(guan)點(dian)等候。值(zhi)班醫(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)詢問病史、開展流調，得知患(huan)者無流行(xing)病學(xue)(xue)史，初步排除“新(xin)型冠狀病毒肺炎”患(huan)者，護(hu)士撥打學(xue)(xue)校轉運專(zhuan)車，將患(huan)者轉運到發熱定(ding)點(dian)醫(yi)院(yuan)就診(zhen)(zhen)。醫(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)告知醫(yi)務(wu)室(shi)防疫專(zhuan)員該學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)情(qing)況，并(bing)做好病歷記錄。醫(yi)務(wu)室(shi)防疫專(zhuan)員追(zhui)蹤(zong)結果，并(bing)與該學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)所(suo)屬部(bu)(bu)門(men)防疫專(zhuan)員聯系。后勤部(bu)(bu)門(men)對相關場所(suo)進行(xing)終末消毒。
場景二 學生宿舍內測量體溫異常應急處置
地點(dian)：留仙洞校區(qu)錦園某宿舍
在臨時隔離點，醫護人員對學生進行登記。
后勤部門對相關場所進行終末消毒。
宿(su)(su)舍(she)(she)長對同學(xue)(xue)進(jin)行(xing)體溫測量，發(fa)現某學(xue)(xue)生有明顯的發(fa)熱(re)情況，體溫異常(chang)，第一時間上報(bao)輔導(dao)(dao)員(yuan)（部門(men)防疫專員(yuan)）和(he)學(xue)(xue)生網格員(yuan)。輔導(dao)(dao)員(yuan)聯系學(xue)(xue)校醫(yi)(yi)務室，上報(bao)學(xue)(xue)生處和(he)學(xue)(xue)院(yuan)領(ling)導(dao)(dao)，電(dian)話通知發(fa)熱(re)學(xue)(xue)生前(qian)往臨時隔離點等待醫(yi)(yi)護人員(yuan)進(jin)行(xing)下(xia)一步處理(li)。宿(su)(su)舍(she)(she)其(qi)他同學(xue)(xue)由輔導(dao)(dao)員(yuan)引導(dao)(dao)至宿(su)(su)舍(she)(she)臨時等待區等待。學(xue)(xue)生網格員(yuan)向學(xue)(xue)生處直(zhi)報(bao)學(xue)(xue)生發(fa)燒情況。后(hou)勤部門(men)對相關場(chang)所進(jin)行(xing)消毒。校心(xin)理(li)中(zhong)心(xin)對發(fa)燒學(xue)(xue)生以及(ji)同宿(su)(su)舍(she)(she)學(xue)(xue)生進(jin)行(xing)心(xin)理(li)危機(ji)干(gan)預。
（宣(xuan)傳部(bu) 巫憶蘇/文 張 雷/圖）
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