
深(shen)圳職業技術學院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)(gao)等職業技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為(wei)天(tian)下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造(zao)了中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生到如今(jin)2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無(wu)聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)(guo)特(te)色高(gao)(gao)等職業教(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)(xue)(xue)校積極適應(ying)深圳及珠三角地區經濟(ji)社會和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制和預警機制。目前學(xue)(xue)(xue)院共設置16個二級學(xue)(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化發(fa)展的過程(cheng),人才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校為目標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向的OBE人才(cai)培(pei)養模式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”,人才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰(zhan)略,加(jia)快國(guo)(guo)際化辦學步伐(fa),充分利用區域與自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教育交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與合作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領域與境(jing)外合作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了全方位、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與發展做出了一定(ding)的貢獻(xian)。
學校圖(tu)(tu)書館(guan)包括留仙洞(dong)校區館(guan)、西麗湖(hu)校區館(guan)和官龍山(shan)校區醫(yi)學技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書、期刊),電子圖(tu)(tu)書超過(guo)100萬冊,以(yi)及幾十(shi)種數據(ju)庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)內建有先進的書籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統(tong),建有多間(jian)電子閱覽室(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討(tao)論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動(dong)。
學校以高度的(de)文化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)的(de)根本(ben)任(ren)務,實(shi)施(shi)“文化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和(he)實(shi)施(shi)文化(hua)(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)(ren)才培養,大力開展文化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)課程建設,開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校園(yuan)建設,創建“志愿者之(zhi)校”,舉辦豐富(fu)多(duo)彩的(de)校園(yuan)文化(hua)(hua)(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)活動(dong),受到學生喜愛(ai)。