座談會在留仙洞校區明德樓101會議室舉行。

6月10日，廣東省政府參(can)事，省教(jiao)育廳原黨(dang)組書記、廳長(chang)羅(luo)偉其率調研(yan)組一行4人(ren)，來校調研(yan)職業教(jiao)育信息(xi)化、線上教(jiao)育等(deng)工作。黨(dang)委書記、校長(chang)楊欣斌，副校長(chang)馬曉明出席了座(zuo)談會。

楊(yang)欣斌代表學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對廣(guang)東(dong)省人民政府參事調(diao)研組的(de)(de)到來(lai)表示歡迎，并簡要介紹了我校(xiao)(xiao)的(de)(de)基本情況、辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)歷程和(he)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)特色(se)。他表示，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建校(xiao)(xiao)27年以來(lai)，始終把(ba)牢社會主義辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)方向(xiang)，堅(jian)持立德樹人根本任務，累計培(pei)養了12.8萬名畢業生，服務區域經濟和(he)社會發展(zhan)。隨后，他從方向(xiang)把(ba)得(de)牢、企業離不開(kai)、前沿上得(de)去、百姓用得(de)上、國際叫得(de)響五個(ge)方面(mian)介紹了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)特色(se)，展(zhan)望了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)未(wei)來(lai)發展(zhan)的(de)(de)愿景。

羅(luo)偉其表示，此(ci)次(ci)前(qian)來，除了調研學校(xiao)信息化、線上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)學工作之外，也希望(wang)就職業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)線上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)育(yu)目前(qian)存(cun)在的(de)(de)問題進行探討。他說，今年以來，受疫情(qing)影響，各地(di)都(dou)在全方(fang)(fang)位、大規模地(di)推進線上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)育(yu)，這(zhe)對(dui)中國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)的(de)(de)改革發展(zhan)帶(dai)來了深遠影響。疫情(qing)過后，如何將線上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)育(yu)與線下(xia)教(jiao)(jiao)育(yu)有機(ji)結合(he)，傳(chuan)統教(jiao)(jiao)學如何應對(dui)線上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)育(yu)帶(dai)來的(de)(de)制度保障、治理方(fang)(fang)式(shi)、教(jiao)(jiao)學資源配置(zhi)、教(jiao)(jiao)學開展(zhan)等方(fang)(fang)面的(de)(de)變化，希望(wang)深職院(yuan)(yuan)(yuan)作為全國(guo)職業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)(de)佼佼者，能夠提供一些思路(lu)和方(fang)(fang)法。

隨后，教(jiao)(jiao)(jiao)信(xin)(xin)中心做了題(ti)為“新基建(jian)引領(ling)智慧(hui)校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she)(she)”報(bao)告，詳(xiang)細匯報(bao)了學(xue)校(xiao)(xiao)的信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)建(jian)設(she)(she)情況，重點(dian)介紹(shao)了教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)、管理信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)、服務信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)和基礎設(she)(she)施建(jian)設(she)(she)方面的經驗和做法。楊欣斌表示，疫情期間(jian)的“停課(ke)不停教(jiao)(jiao)(jiao)，停課(ke)不停學(xue)”，是(shi)對(dui)高校(xiao)(xiao)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)建(jian)設(she)(she)的一(yi)次(ci)全面檢驗，也暴(bao)露出(chu)學(xue)校(xiao)(xiao)在網絡平(ping)臺(tai)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管理、實訓課(ke)程等方面的短板。學(xue)校(xiao)(xiao)將有針(zhen)對(dui)性地(di)補短板、抓落實，不斷提升教(jiao)(jiao)(jiao)育信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)水平(ping)。

雙方探(tan)討了網(wang)絡教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)亟待解(jie)決的問題，分析了教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資(zi)源庫建(jian)設(she)在線(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)實(shi)際應(ying)用的情況(kuang)，并(bing)就如(ru)何(he)科學(xue)(xue)(xue)評價網(wang)絡教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果、如(ru)何(he)實(shi)現(xian)實(shi)訓(xun)課(ke)等互動性較強(qiang)的課(ke)程、推進線(xian)上(shang)線(xian)下(xia)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)更好融合等話題提出(chu)各自(zi)見解(jie)。羅偉其(qi)指(zhi)出(chu)，線(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)育(yu)對現(xian)有的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念和教(jiao)(jiao)育(yu)管理(li)(li)模式(shi)帶來了巨大沖擊。他希(xi)望深職院能從(cong)學(xue)(xue)(xue)生、教(jiao)(jiao)師、管理(li)(li)等不同層(ceng)面，仔細梳理(li)(li)線(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)存在的問題，積(ji)極探(tan)索(suo)、整(zheng)體布局，引領未(wei)來線(xian)上(shang)線(xian)下(xia)混合教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式(shi)的發展(zhan)。

會后(hou)，調(diao)研組(zu)一行(xing)還參(can)觀了西(xi)麗(li)湖校區華(hua)為ICT學院。

（宣傳部 巫(wu)憶蘇(su)/文 簡(jian)嘉禹/圖）