座談會在教師發展中心舉行。
為(wei)深入學習(xi)貫徹(che)習(xi)近平總書記(ji)五四寄語精神(shen)，5月20日下(xia)午，學校(xiao)召開青(qing)年(nian)教師座(zuo)談會(hui)暨書記(ji)、校(xiao)長下(xia)午茶活動。學校(xiao)黨(dang)委書記(ji)、校(xiao)長楊欣斌，青(qing)年(nian)教職(zhi)工代表、優秀干(gan)部共30余人參加座(zuo)談會(hui)。會(hui)議(yi)由(you)黨(dang)委副書記(ji)、紀委書記(ji)王慧主持(chi)。
會(hui)上，汽車學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)副(fu)(fu)教(jiao)授胡松華、智能科學(xue)(xue)(xue)(xue)與工(gong)程研究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)副(fu)(fu)研究(jiu)員盧山、電(dian)信(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)副(fu)(fu)教(jiao)授王蘇南、商(shang)外(wai)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)講師(shi)曹潔(jie)、機電(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)副(fu)(fu)研究(jiu)員吳(wu)慧明先后發言。他們結合自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)成(cheng)長經歷(li)，圍繞工(gong)作(zuo)、學(xue)(xue)(xue)(xue)習、生活等(deng)方面暢談(tan)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)心得(de)體(ti)會(hui)，感謝學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)為(wei)大家營造(zao)了干事創業的(de)(de)(de)良好氛(fen)圍和環境(jing)，感謝學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)領導及前輩的(de)(de)(de)關懷與指導，在今后工(gong)作(zuo)中要(yao)做(zuo)到“學(xue)(xue)(xue)(xue)起(qi)來(lai)、樹起(qi)來(lai)、強起(qi)來(lai)、動起(qi)來(lai)”，不(bu)斷加強自(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)(de)內涵建(jian)設，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)事業繼續添磚加瓦。同時，與會(hui)青年教(jiao)師(shi)對(dui)人才培(pei)養、對(dui)外(wai)交流(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習、課程專(zhuan)業建(jian)設和學(xue)(xue)(xue)(xue)生工(gong)作(zuo)等(deng)方面提出意見和建(jian)議。
隨(sui)后(hou)，電信學(xue)院(yuan)(yuan)分黨(dang)委副(fu)書記王(wang)敏堅、繼(ji)培學(xue)院(yuan)(yuan)副(fu)院(yuan)(yuan)長張道鵬代(dai)表學(xue)校優秀(xiu)干部進行發言，分享了(le)他們(men)在(zai)疫情防(fang)控期間支援地方(fang)復工(gong)復產的(de)(de)故事(shi)。他們(men)表示，疫情防(fang)控工(gong)作(zuo)(zuo)展現了(le)我國社會主義制度的(de)(de)政治(zhi)優勢(shi)，深(shen)深(shen)體會到黨(dang)建引領是開展工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)最(zui)大法寶(bao)，希望青年(nian)教師珍惜(xi)美好(hao)生活，善(shan)于學(xue)習、善(shan)于總結，發揮大數(shu)據時代(dai)的(de)(de)優勢(shi)，不斷創(chuang)新(xin)方(fang)法，提高工(gong)作(zuo)(zuo)效(xiao)率，提升自己的(de)(de)話語(yu)權。
在(zai)認真聽取大家(jia)的(de)發言后，楊欣(xin)斌(bin)表(biao)示，此次座談會主(zhu)要(yao)目的(de)是坐下來面(mian)對面(mian)傾(qing)聽青年教師的(de)想(xiang)法、心(xin)聲、期待和希望，通過交流幫助青年教師更好、更快地(di)成(cheng)長。隨后，楊欣(xin)斌(bin)結合(he)自(zi)己的(de)經歷為大家(jia)分(fen)享了“一個(ge)目標(biao)”“一顆心(xin)”“一張圖”“一門(men)課(ke)程”“一個(ge)領域”“一個(ge)團隊(dui)”等(deng)十(shi)二個(ge)“一”，他希望青年教師做好職業規(gui)劃，勤(qin)奮(fen)工作(zuo)；堅持學習，獲取自(zi)身領域中的(de)最新信息，建立自(zi)己的(de)資源庫；打(da)造(zao)個(ge)人品(pin)牌，讓品(pin)牌成(cheng)為自(zi)己人格組成(cheng)的(de)一部分(fen)。
最后，楊欣斌(bin)提到兩個數(shu)學符號，一是(shi)求和符號，二是(shi)積分符號。他說，這(zhe)兩個符號的(de)變化代表(biao)了(le)量變到質變的(de)飛越。青年(nian)教師(shi)要(yao)想在(zai)工(gong)作中(zhong)做(zuo)出一番成績，必(bi)須(xu)遵循“1萬(wan)小時定律(lv)”。他勉勵(li)青年(nian)教師(shi)認真規劃自己的(de)1萬(wan)小時，相信經過1萬(wan)小時再相聚時，大(da)家已成為學校發展進程中(zhong)不可(ke)或缺的(de)重要(yao)力量。
（人事處 李 賢(xian)/文 張 雷/圖(tu)）
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