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深職新聞

深職院與騰訊云聯手 發力產業互聯網創新人才培養

發布:2021-05-20

“騰(teng)訊云校企合作基地(di)”揭牌儀式現場(chang)。

5月19日,我校與騰訊云、騰訊教育簽署戰略合作協議,雙方將整合各自的優質資源,圍繞創新人才培養、認證考試中心搭建、智慧校園共建、信息安全校企合作解決方案落地等領域進行深度合作,聯手打造具有行業示范價值的新型校企合作模式。騰訊副總裁、騰訊云總裁邱躍鵬,騰訊云副總裁、騰訊教育副總裁王帥,騰訊云副總裁、騰訊教育副總裁付曼青,騰訊安全副總裁李旭陽,我校黨(dang)委書記(ji)、校長(chang)楊(yang)欣斌,副校長(chang)馬曉明等出席并見證簽約。

愿景:通過數字化引領 打造產學融合新標桿

楊欣斌希望充分發揮雙方的技術和專業優勢,加速云計算產業人才規模化、有序化培養。

楊欣斌在致辭中指出,以數字化、網絡化、智能化為特征的信息化浪潮正蓬勃興起。適應和引領經濟發展新常態,增強發展新動力,需要將信息化貫穿我國現代化進程始終,加快釋放信息化發展的巨大潛能。《粵港澳大灣區發展規劃綱要》也把新一代通訊技術、5G和移動互聯網作為大灣區新支柱產業。希望充分發揮雙方的技術和專業優勢,實現人才培養和產業技術同步發展,加速云計算產業人才規模化、有序化培養,為相關產業發展提供可持續的人力和智力支持。

邱躍鵬表示騰訊將通(tong)過搭建(jian)實驗平(ping)臺(tai)、共建(jian)產(chan)業人(ren)才(cai)培(pei)(pei)育基地等,助(zhu)力深職院培(pei)(pei)養復(fu)合(he)型產(chan)業人(ren)才(cai)。

邱(qiu)躍鵬表示,“只有人(ren)才的(de)(de)供(gong)給跟上了,未來產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)互(hu)(hu)聯(lian)網(wang)(wang)(wang)才可以更好地發(fa)展(zhan)。”今年我國大力推行新基建(jian),產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)互(hu)(hu)聯(lian)網(wang)(wang)(wang)迎來黃金發(fa)展(zhan)期(qi)。產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)與互(hu)(hu)聯(lian)網(wang)(wang)(wang)的(de)(de)深(shen)度融(rong)合(he),需要既(ji)懂產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、又懂新科技(ji)和互(hu)(hu)聯(lian)網(wang)(wang)(wang)的(de)(de)跨界人(ren)才。騰(teng)訊聚焦互(hu)(hu)聯(lian)網(wang)(wang)(wang)行業(ye)(ye)(ye)(ye)核(he)心技(ji)術職業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)才、核(he)心產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)應用人(ren)才,持續以產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)能應用人(ren)才培(pei)養為(wei)方(fang)向(xiang),以職業(ye)(ye)(ye)(ye)認(ren)證(zheng)為(wei)基礎,以技(ji)能競賽為(wei)推力,以科研共建(jian)為(wei)核(he)心,將在人(ren)工智能、安全等方(fang)向(xiang),通過搭建(jian)實(shi)驗(yan)平臺、共建(jian)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)才培(pei)育基地等,助力深(shen)職院培(pei)養復合(he)型(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)才。

人才培養:共育AI、物聯網、數字創意等新型人才

根據協議(yi),雙(shuang)方(fang)將(jiang)圍繞“云計算”“大數據”“人工(gong)(gong)智能”“移動應(ying)用(yong)開發”“物聯網(wang)”“數字創(chuang)意”等(deng)領域(yu),探索創(chuang)新人才培(pei)養模式,聯手共育符合產業(ye)互聯網(wang)發展(zhan)需(xu)求(qiu)的復合型、應(ying)用(yong)型創(chuang)新人才。以人工(gong)(gong)智能領域(yu)為例(li),雙(shuang)方(fang)將(jiang)面向粵(yue)港澳大灣(wan)區和全國,舉(ju)辦(ban)人才培(pei)養研討會(hui);共同(tong)建設產業(ye)發展(zhan)趨勢研討的高端論(lun)壇等(deng)。

通(tong)過合(he)理規(gui)劃設(she)計,我校將與騰訊教育旗下的(de)(de)騰實學(xue)院共同打造騰訊草莓视(shi)频(pin)app在线(xian)下载中(zhong)心(xin)、創新中(zhong)心(xin),構建起騰訊及生態伙伴(ban)與學(xue)生有效溝通(tong)的(de)(de)平臺(tai),組(zu)織優秀學(xue)生俱樂(le)部(bu),讓(rang)優秀學(xue)生切實感受互聯網最新技(ji)術的(de)(de)發展。

同時,為響應“雙高計(ji)劃”和教(jiao)育(yu)部“1+X證(zheng)(zheng)書制度”改革(ge)方案,學校與騰(teng)實(shi)學院(yuan)還將(jiang)以“育(yu)訓結合(he)、書證(zheng)(zheng)結合(he)”的建(jian)設目標(biao)為牽引,提升畢業(ye)生的就業(ye)能力(li),構建(jian)從教(jiao)育(yu)培養到就業(ye)指(zhi)導的完整(zheng)人才培養生態閉環(huan)。

信息安全:建立高校云安全實驗室

面對信息安全(quan)(quan)人才市場需求與(yu)高(gao)校教育培(pei)養在(zai)數量和機制(zhi)上存有(you)的(de)落差,網(wang)絡人才培(pei)養模(mo)式與(yu)思維亟待創新。作(zuo)為人才教育基地(di)的(de)高(gao)校與(yu)活躍在(zai)網(wang)絡安全(quan)(quan)前線的(de)互聯網(wang)安全(quan)(quan)企(qi)業之間(jian)的(de)合(he)作(zuo),成(cheng)為高(gao)質量信息安全(quan)(quan)人才培(pei)養的(de)重要突破口。

基于此,依托(tuo)騰訊安(an)全聯合實驗室專家資源(yuan)、多(duo)領域安(an)全產品(pin)體系(xi)以及強大數據能力(li)等安(an)全實力(li),雙方將(jiang)進一(yi)步推動信息安(an)全校(xiao)企合作解決(jue)方案落地,重(zhong)點聚焦高校(xiao)云(yun)安(an)全實驗室的建(jian)立,為學子(zi)們提供云(yun)安(an)全實訓(xun)平臺、實訓(xun)課程、認(ren)證課程等模塊內容(rong)。

校園信息化:構建“大平臺、微應用”架構

憑借著先(xian)進的(de)(de)平臺(tai)技術和產(chan)品能(neng)力,騰(teng)訊(xun)教育將深度參與到(dao)我校(xiao)智慧(hui)校(xiao)園的(de)(de)建設過程中。雙方(fang)(fang)將共建智慧(hui)校(xiao)園混合云的(de)(de)云計算合作。騰(teng)訊(xun)將為(wei)學校(xiao)提供一流的(de)(de)云計算解決方(fang)(fang)案,助力實(shi)現未來智慧(hui)校(xiao)園信(xin)息化平臺(tai)的(de)(de)高擴展(zhan)及高可(ke)用。

與此同時,騰訊(xun)將協助(zhu)(zhu)學(xue)校(xiao)(xiao)完成智(zhi)(zhi)慧(hui)校(xiao)(xiao)園(yuan)建設規劃和方案設計(ji),并(bing)按規劃參與完成智(zhi)(zhi)慧(hui)校(xiao)(xiao)園(yuan)的分(fen)期建設,根據學(xue)校(xiao)(xiao)要求參與后續相關的運營和系(xi)統維護等;騰訊(xun)教育將助(zhu)(zhu)力(li)深(shen)職院構(gou)建“大平臺、微應(ying)用”架構(gou)下的校(xiao)(xiao)內智(zhi)(zhi)慧(hui)應(ying)用,為學(xue)生(sheng)、教師等群體打造便捷化(hua)、智(zhi)(zhi)慧(hui)化(hua)的校(xiao)(xiao)園(yuan)生(sheng)活;助(zhu)(zhu)力(li)學(xue)校(xiao)(xiao)優化(hua)管(guan)理決策,做到(dao)數據化(hua)、科(ke)學(xue)化(hua)管(guan)理。

揭牌:聯手打造“騰訊云校企合作基地”

領導嘉賓共同見證揭牌儀式。

簽約現場,領導嘉賓共同見證了“騰訊云校企合作基地”揭牌儀式。未來,雙方將投入更多力量,推進院校專業與企業合作,實現產教融合,提升人才培養質量。

此次,深(shen)職院與(yu)騰訊云、騰訊教育等的戰略合(he)作(zuo)(zuo),貫徹了(le)十九(jiu)大報告(gao)中“深(shen)化(hua)產(chan)教融合(he)、校企合(he)作(zuo)(zuo)”重要精神(shen),緊抓“產(chan)、學、研、創”四(si)大核心要素,為全國高職院校探索產(chan)業協(xie)調、創新(xin)人才培養打造了(le)新(xin)范式(shi)。

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