
深圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年(nian),是國(guo)內最早獨立舉辦高等職(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造(zao)了(le)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)特(te)色高等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)之路,被(bei)譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)發(fa)展,堅(jian)持產(chan)教(jiao)融(rong)合(he),專業(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)業(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)和現代服務業(ye)等重點發(fa)展領域(yu);形(xing)成(cheng)了專業(ye)設置動態機制和預警(jing)機制。目前(qian)學(xue)院(yuan)共設置16個二級(ji)學(xue)院(yuan),專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大(da)(da)類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經歷了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程,人才(cai)(cai)培養模式(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與課程改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職業院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全(quan)面(mian)深(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為(wei)導(dao)向的(de)OBE人才(cai)(cai)培養模式(shi)(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個(ge)融合”,人才(cai)(cai)培養模式(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與課程改(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰略,加快(kuai)國(guo)際化辦學(xue)步(bu)伐,充分利用(yong)區域(yu)與(yu)(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際教育交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領域(yu)與(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校開展了全(quan)方(fang)位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)包(bao)括(kuo)留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)技(ji)術(shu)分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超過230萬冊(含中(zhong)外文(wen)圖(tu)書、期(qi)刊),電子圖(tu)書超過100萬冊,以及幾十(shi)種數據(ju)庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有先(xian)進(jin)的書籍采編、收(shou)藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建(jian)有多(duo)間(jian)電子閱(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并(bing)開設了(le)移動(dong)圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加(jia)強(qiang)與讀者(zhe)互(hu)動(dong)。
學校以高(gao)度的文化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的根本任務(wu),實施(shi)“文化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力(li)倡(chang)導(dao)和(he)實施(shi)文化(hua)引領技能人(ren)才培養,大(da)力(li)開展文化(hua)育人(ren)課程建(jian)設(she),開展書院及書香校園(yuan)(yuan)建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志(zhi)愿者之(zhi)校”,舉辦(ban)豐富多彩的校園(yuan)(yuan)文化(hua)及高(gao)雅(ya)文化(hua)育人(ren)活動,受(shou)到學生喜愛。
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