工作中的劉峰老師。

近日，我校管理學(xue)院黨委(wei)副(fu)書(shu)記劉(liu)峰榮獲(huo)第(di)十屆廣東省高校學(xue)生(sheng)工(gong)作“紅(hong)棉獎(jiang)”。該(gai)獎(jiang)項是對長期在(zai)一線從事(shi)學(xue)生(sheng)工(gong)作累計20年及以上的(de)高校專職(zhi)學(xue)生(sheng)工(gong)作現職(zhi)者(zhe)的(de)表彰，獲(huo)獎(jiang)者(zhe)經過學(xue)校推(tui)薦、網絡展(zhan)示(shi)、組(zu)織評審(shen)后最終獲(huo)獎(jiang)。經過層(ceng)層(ceng)篩選，劉(liu)峰以過硬的(de)專業素質和突出的(de)學(xue)生(sheng)工(gong)作業績摘得(de)該(gai)獎(jiang)。

劉(liu)峰老(lao)師從2000年3月扎根深職(zhi)(zhi)院至今，從事(shi)學(xue)生工(gong)作(zuo)已滿20年，期(qi)間擔任(ren)過(guo)院系輔(fu)導員、學(xue)工(gong)辦(ban)主(zhu)任(ren)、分(fen)黨委(wei)委(wei)員、學(xue)院黨委(wei)副(fu)書(shu)記(ji)、紀委(wei)書(shu)記(ji)等職(zhi)(zhi)。

把準學工“基調”——始終堅持黨的領導

劉峰老師堅持以馬列(lie)主義(yi)、毛澤東(dong)思(si)想、鄧小平(ping)(ping)理論、“三個代表”、習(xi)(xi)近平(ping)(ping)新時代中國特色社(she)會主義(yi)思(si)想為指導(dao)，深(shen)入學習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近平(ping)(ping)總書(shu)記(ji)系(xi)列(lie)講話精神，全(quan)面(mian)落實黨(dang)的(de)教育方(fang)針，思(si)想政(zheng)治素質高(gao)，在思(si)想上、政(zheng)治上、行動(dong)上同黨(dang)中央保持高(gao)度一致，歷任(ren)學生黨(dang)支(zhi)部(bu)、教工黨(dang)支(zhi)部(bu)等基層黨(dang)組(zu)織書(shu)記(ji)及(ji)二級學院黨(dang)委副書(shu)記(ji)，憑借突出的(de)工作表現于08年7月獲評“廣東(dong)省高(gao)校優秀黨(dang)支(zhi)部(bu)書(shu)記(ji)”，16年7月獲評中共深(shen)圳市委教育工委系(xi)統“優秀黨(dang)務工作者(zhe)”。

找準學生“節奏”——二十載堅守詮釋職業初心

“愛崗愛生、立德(de)樹(shu)人(ren)“，立志(zhi)做(zuo)一(yi)名“以學(xue)生的成長(chang)和成才為己任(ren)”的學(xue)工人(ren)。懷(huai)著(zhu)這份濃厚的學(xue)工情(qing)懷(huai)，劉峰(feng)老師在平凡的輔導員崗位(wei)上堅持了(le)(le)(le)6000多個日日夜夜，也創造了(le)(le)(le)全校在崗工作(zuo)年限最(zui)長(chang)（連續18年）的一(yi)線專職輔導員這一(yi)記錄。她也因20年如一(yi)日的敬業奉(feng)獻，獲得(de)了(le)(le)(le)省市(shi)級(ji)以上榮(rong)譽(yu)四項，校級(ji)榮(rong)譽(yu)二十五(wu)項。

奏響戰線“協奏曲”——敬業情懷示范引領

在深職學工戰線，只要(yao)提起劉(liu)峰老師(shi)，年輕的(de)同仁都(dou)會親切地稱呼一聲“峰姐”。除(chu)了她曾經是一名資深的(de)“骨灰級”輔(fu)導員，更多的(de)是因為她積(ji)極(ji)引導和(he)帶領身(shen)邊的(de)年輕同事共同投入(ru)學工創新實踐中，發揮(hui)了良好的(de)示范引領作用。

擔任建環學(xue)(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)辦(ban)主任期間(jian)，她秉承“律己(ji)足(zu)以(yi)服人(ren)(ren)、身先足(zu)以(yi)率人(ren)(ren)”的(de)管理(li)理(li)念，以(yi)身作則，帶頭示范，投身學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)團隊(dui)(dui)建設，倡(chang)導并形成了“以(yi)生為本、敬業樂業”的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)團隊(dui)(dui)文(wen)化，所帶領的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)團隊(dui)(dui)隊(dui)(dui)伍穩定，凝聚力強，工(gong)作投入度(du)和(he)積極(ji)性高，深(shen)受師生好(hao)評(ping)。當(dang)時團隊(dui)(dui)中(zhong)的(de)5名專職輔導員(yuan)，平(ping)均學(xue)(xue)(xue)(xue)生工(gong)作從(cong)業年(nian)限達9年(nian)，居(ju)全校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)團隊(dui)(dui)之首(shou)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生工(gong)作考核中(zhong)建環學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)團隊(dui)(dui)更(geng)是連續多年(nian)排(pai)名全校(xiao)(xiao)第一。2020年(nian)9月，管理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)辦(ban)因(yin)工(gong)作表現突出，被深(shen)圳市教育系統(tong)推薦申(shen)報“2020年(nian)度(du)深(shen)圳市巾幗文(wen)明崗”。

銳意創新“樂譜”——匠心打造精品項目

在長期的學生管理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)實踐中，對待本該(gai)駕輕就熟(shu)的工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)領域(yu)卻從未懈怠，不滿足于既有的工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)模(mo)式和(he)(he)方法，不斷探索(suo)創新(xin)。近年來，她作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)主要組(zu)織(zhi)者實施開展了學院“文明(ming)進課(ke)堂”學風建(jian)(jian)(jian)設(she)系(xi)(xi)統工(gong)程(cheng)，立體(ti)式職業(ye)生涯輔導(dao)體(ti)系(xi)(xi)建(jian)(jian)(jian)設(she)，“青馬工(gong)程(cheng)”課(ke)程(cheng)化(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)，社會(hui)主義核心(xin)(xin)價值觀系(xi)(xi)統教(jiao)育模(mo)式，職業(ye)生涯成長咨詢工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)室籌建(jian)(jian)(jian)，“建(jian)(jian)(jian)環新(xin)青年”及(ji)“M-SPACE”新(xin)媒體(ti)公眾號(hao)建(jian)(jian)(jian)設(she),“M+”文化(hua)育人體(ti)系(xi)(xi)構建(jian)(jian)(jian)，管理(li)學院心(xin)(xin)理(li)危機(ji)處理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)機(ji)制，“校(xiao)(xiao)友導(dao)師(shi)”計(ji)劃，《不忘(wang)初(chu)心(xin)(xin)，抗疫先行》系(xi)(xi)列微黨(dang)課(ke)等十余項工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)項目，均取得了明(ming)顯成效；圍(wei)繞學生工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的改革和(he)(he)探索(suo)發表了多篇論(lun)文，主持和(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)主要成員(yuan)參與了校(xiao)(xiao)級以(yi)上(shang)課(ke)題共計(ji)8項，同時主持1項廣東省高校(xiao)(xiao)學生事務管理(li)精品(pin)項目《“幸福人生”生涯發展指導(dao)體(ti)系(xi)(xi)及(ji)平臺建(jian)(jian)(jian)設(she)——以(yi)“筑夢”生涯工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)室為(wei)依托》（2018年）。

習(xi)近(jin)平總(zong)書記曾(ceng)提出要(yao)做“有理想(xiang)信念、有道德情(qing)操、有扎實知識、有仁(ren)愛之心”的(de)好老(lao)師(shi)，而劉峰老(lao)師(shi)以實際行動對此作出了最好的(de)詮釋。正如她時常與同事共勉的(de)那(nei)段教師(shi)語錄：“教師(shi)之間形成了一(yi)種特殊的(de)聯系(xi)，這種聯系(xi)正式基于我(wo)們共同擁有的(de)——感動學(xue)生生命的(de)熱情(qing)。”

（學生處）