
深圳(zhen)職業技術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內最(zui)早(zao)獨立舉辦高等職業技術教(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)高職教(jiao)育的(de)多(duo)個第(di)一。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最(zui)初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到擁(yong)有環境優美、設施(shi)優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)特色高等職業教(jiao)育發展之(zhi)路(lu),被譽為(wei)中國(guo)高職教(jiao)育的(de)“一面旗幟”。
學校積極適應(ying)深圳及珠(zhu)三角(jiao)地區經濟社(she)會和產業(ye)發(fa)(fa)展,堅持(chi)產教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼(tie)深圳“十大重大科(ke)技(ji)產業(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)、先進制造(zao)業(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)等重點發(fa)(fa)展領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)設(she)置動態機(ji)(ji)制和預(yu)警機(ji)(ji)制。目(mu)前學院(yuan)共設(she)置16個(ge)(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個(ge)(ge),覆蓋(gai)17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發(fa)展的(de)(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。進入“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建(jian)設(she)世界(jie)一(yi)流職(zhi)業院校(xiao)(xiao)為(wei)目(mu)標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的(de)(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入推(tui)進“六個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新。
學校緊(jin)扣國(guo)家發(fa)展戰(zhan)略,加(jia)快(kuai)國(guo)際化(hua)辦學步(bu)伐,充(chong)分利用區域與自身優(you)勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教(jiao)育交(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全方位、多層(ceng)次(ci)、形式多樣的國(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)際交(jiao)流與發(fa)展做出了一定(ding)的貢(gong)獻(xian)。
學(xue)(xue)校(xiao)圖書館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(含中(zhong)外文(wen)圖書、期刊),電子(zi)圖書超過100萬(wan)冊(ce),以及幾(ji)十(shi)種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建有(you)先進的書籍采(cai)編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統,建有(you)多間電子(zi)閱覽室(shi)(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)(shi)和學(xue)(xue)習(xi)討(tao)論室(shi)(shi)(shi),并(bing)開(kai)設了移動圖書館(guan)、圖書館(guan)微博與微信,加強與讀(du)者(zhe)互動。
學校以(yi)高度的文(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立(li)德樹人的根本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人戰略”,在國(guo)內(nei)率先大力倡(chang)導和實(shi)施文(wen)化(hua)引領(ling)技(ji)能人才培(pei)養,大力開(kai)展(zhan)(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人課程建(jian)設,開(kai)展(zhan)(zhan)書院及(ji)書香校園(yuan)(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的校園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育(yu)(yu)人活動,受到學生喜愛。