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深(shen)圳職業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)學院(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)建于1993年，是國內最(zui)早獨立舉辦(ban)高(gao)(gao)等職業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)教育的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi)，建校(xiao)以來，學校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)(de)(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精神，開拓(tuo)進取(qu)，創(chuang)(chuang)(chuang)造了中國高(gao)(gao)職教育的(de)(de)(de)多個(ge)第(di)一(yi)。從首屆(jie)59名學生到如今2萬(wan)余(yu)名在校(xiao)生，從最(zui)初的(de)(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍(she)到擁有環境優美(mei)、設施優良的(de)(de)(de)五(wu)大校(xiao)區(qu)，從默默無聞到蜚聲(sheng)八方(fang)，學校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中國特色高(gao)(gao)等職業(ye)(ye)教育發展之(zhi)路，被(bei)譽為(wei)中國高(gao)(gao)職教育的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極(ji)適應深(shen)圳(zhen)及珠三(san)角地區(qu)經濟社(she)會(hui)和(he)(he)產業(ye)發(fa)展，堅持(chi)產教融(rong)合，專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技(ji)產業(ye)”等戰略性(xing)新興(xing)產業(ye)、先進制造業(ye)和(he)(he)現(xian)代服務業(ye)等重點發(fa)展領(ling)域；形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制和(he)(he)預警(jing)機(ji)制。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級學院(yuan)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)類(lei)。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程，人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式日臻完善(shan)，專業與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設(she)世(shi)界一(yi)流職業院(yuan)校(xiao)為目標(biao)，全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)，實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導(dao)向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式改(gai)(gai)革(ge)(ge)，深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融(rong)合”，人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式日臻完善(shan)，專業與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐，充分(fen)利用區域與(yu)自身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教育(yu)(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作。在學生交(jiao)換(huan)、課程合(he)作、科(ke)研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領域與(yu)境(jing)外合(he)作院校(xiao)開展(zhan)了(le)(le)全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)作，為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了(le)(le)一(yi)定的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊（含中外文圖書(shu)(shu)、期刊），電子圖書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊，以及(ji)幾十種數據庫，多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件，館(guan)(guan)(guan)(guan)內(nei)建(jian)有(you)先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統(tong)，建(jian)有(you)多(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影(ying)視播(bo)放室(shi)(shi)、教(jiao)師研究室(shi)(shi)和學習討(tao)論室(shi)(shi)，并開設了移(yi)動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信，加(jia)強與讀(du)者互動。
學(xue)(xue)校以高度的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺，強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)(de)根本任務，實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”，在國內率先大力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養(yang)，大力開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建設，開展書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香校園建設，創建“志愿者之校”，舉辦豐富多彩的(de)(de)校園文(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動(dong)，受到學(xue)(xue)生喜愛。
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