“‘畏(wei)(wei)(wei)則不敢肆而(er)德以成，無畏(wei)(wei)(wei)則從(cong)其(qi)所欲而(er)及于(yu)禍’，人(ren)一(yi)(yi)旦沒(mei)有(you)敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)之(zhi)心，往往就會(hui)變得(de)肆無忌(ji)憚(dan)、為(wei)所欲為(wei)，最(zui)終(zhong)害人(ren)害己(ji)。一(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)只(zhi)有(you)心存敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)，才會(hui)三思(si)后行。”2月(yue)24日，汽車學(xue)院學(xue)工辦主任(ren)源梅(mei)在錄制(zhi)戰“疫情”微課程時(shi)，深(shen)情地說出(chu)了(le)這段話。經(jing)過精心設計，任(ren)源梅(mei)把(ba)這堂課主題(ti)設定為(wei)《心存敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)，行有(you)所止》，內容包(bao)含敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)自然、敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)生命、敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)法(fa)紀(ji)三個(ge)(ge)方面。疫情當下，她呼吁同(tong)學(xue)們(men)，“我(wo)們(men)每個(ge)(ge)人(ren)都要重(zhong)新思(si)考，‘敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)’對于(yu)個(ge)(ge)人(ren)、社(she)會(hui)、國(guo)家乃至人(ren)類的意義……讓(rang)我(wo)們(men)做一(yi)(yi)個(ge)(ge)心存敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)之(zhi)人(ren)，行有(you)所循，行有(you)所止！”

面對新(xin)冠肺炎疫(yi)(yi)情(qing)(qing)，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)部(bu)深挖(wa)思(si)想政治教(jiao)育(yu)(yu)(yu)元素，因事而(er)化、因時(shi)而(er)進、因勢而(er)新(xin)地開展(zhan)網(wang)絡思(si)政工(gong)作(zuo)(zuo)。2月(yue)16日起，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)部(bu)在微(wei)信官方(fang)公眾號“深職e家”推出(chu)了(le)戰“疫(yi)(yi)情(qing)(qing)”微(wei)課程(cheng)專欄，全(quan)面展(zhan)示了(le)我校輔導員(yuan)為(wei)(wei)抗擊疫(yi)(yi)情(qing)(qing)撰寫和(he)制作(zuo)(zuo)的(de)網(wang)絡文章(zhang)、微(wei)視頻等網(wang)絡文化成果，以“網(wang)言網(wang)語(yu)”增(zeng)強(qiang)師生(sheng)(sheng)(sheng)戰勝(sheng)疫(yi)(yi)情(qing)(qing)的(de)決(jue)心(xin)和(he)能(neng)力。微(wei)課程(cheng)主要圍繞愛國主義教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、理想信念教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、生(sheng)(sheng)(sheng)命教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、社會責任感教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、感恩(en)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)等主題，注(zhu)重引導同學(xue)們理性看待疫(yi)(yi)情(qing)(qing)發展(zhan)，把握當代青年(nian)的(de)責任，做(zuo)正能(neng)量的(de)傳播(bo)者(zhe)，為(wei)(wei)全(quan)力打贏疫(yi)(yi)情(qing)(qing)防控阻擊戰提(ti)供堅強(qiang)的(de)思(si)想保證和(he)精神動力。

截(jie)止(zhi)至2月28日，戰“疫(yi)情(qing)”微課(ke)程專欄共推出(chu)了13講(jiang)(jiang)(jiang)內(nei)容，分別是：管理(li)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔導(dao)員(yuan)劉婧(jing)玥講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情(qing)之下的(de)(de)(de)(de)中國精(jing)神》、管理(li)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工(gong)辦(ban)(ban)(ban)主任李利軍講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《最美“逆行者(zhe)”的(de)(de)(de)(de)責任與擔當》、化生學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔導(dao)員(yuan)張(zhang)(zhang)鴻彬帶來(lai)的(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情(qing)下的(de)(de)(de)(de)民(min)族(zu)記憶與身份自覺(jue)》、機電(dian)(dian)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔導(dao)員(yuan)游茂講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《與時(shi)間賽跑的(de)(de)(de)(de)火神山》、建環(huan)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工(gong)辦(ban)(ban)(ban)主任席麗(li)娟講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《“戰疫(yi)”背后的(de)(de)(de)(de)中國自信》、商外學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔導(dao)員(yuan)徐陽講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《疫(yi)情(qing)下的(de)(de)(de)(de)謠言(yan)終(zhong)結者(zhe)》、電(dian)(dian)信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔導(dao)員(yuan)劉青(qing)講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《陪(pei)伴家人(ren)抗(kang)擊疫(yi)情(qing)》、電(dian)(dian)信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔導(dao)員(yuan)羅盼講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《平凡而偉大(da)的(de)(de)(de)(de)戰役》、少數民(min)族(zu)專職輔導(dao)員(yuan)艾尼瓦爾講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《守候學(xue)(xue)(xue)校 等待大(da)家》、汽(qi)車學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工(gong)辦(ban)(ban)(ban)主任任源梅講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《心存敬畏，行有所止(zhi)》、人(ren)文學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工(gong)辦(ban)(ban)(ban)主任張(zhang)(zhang)毅哲(zhe)講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《公交停了，但我不(bu)能停——用“職業精(jing)神”守護武漢》、管理(li)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)輔導(dao)員(yuan)牛瑩芳講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《生命如(ru)花，不(bu)負韶(shao)華》、人(ren)工(gong)智(zhi)能學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)工(gong)辦(ban)(ban)(ban)主任陳冀東講(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《‘云(yun)大(da)物智(zhi)’助力疫(yi)情(qing)防控》。

為落實(shi)疫(yi)(yi)(yi)情防控的各項學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)部(bu)不(bu)僅(jin)要求輔導員(yuan)(yuan)(yuan)及(ji)時準確報(bao)(bao)送各類疫(yi)(yi)(yi)情防控的數據，動員(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)關注和學(xue)(xue)習官(guan)方媒體(ti)的疫(yi)(yi)(yi)情報(bao)(bao)道和科學(xue)(xue)防疫(yi)(yi)(yi)措施，而(er)且提倡輔導員(yuan)(yuan)(yuan)在開展網(wang)絡思想(xiang)政治教育過程中，活(huo)用戰“疫(yi)(yi)(yi)情”這本最好的教材(cai)，豐(feng)富網(wang)絡思政的形式，鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從(cong)當前的生(sheng)(sheng)活(huo)體(ti)驗中挖掘成(cheng)長養分，認清使(shi)命(ming)擔(dan)當，確立人生(sheng)(sheng)目標(biao)，報(bao)(bao)效祖國社(she)會(hui)，實(shi)現人生(sheng)(sheng)價(jia)值。

（學生處 麥嘉婷）