我校召開專業群建設交流與研討會

發布：2021-01-13

1月(yue)11-12日，根據學校中國特(te)色、世界(jie)一流建(jian)(jian)設(she)任(ren)務，學校專(zhuan)(zhuan)業群建(jian)(jian)設(she)交流與研討(tao)會在德業樓召(zhao)開。黨委書記、校長(chang)楊(yang)欣斌，副校長(chang)溫希東、馬曉(xiao)明(ming)，校內外專(zhuan)(zhuan)家(jia)，14個(ge)二級學院院領導、專(zhuan)(zhuan)業主(zhu)任(ren)、教(jiao)授代(dai)表、青年骨干教(jiao)師代(dai)表及(ji)相關職能部門主(zhu)要領導等(deng)160余(yu)人參會。研討(tao)會由馬曉(xiao)明(ming)主(zhu)持。

黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。

在(zai)11日上(shang)午(wu)的研(yan)討會開幕式(shi)上(shang)，楊(yang)欣斌對校內(nei)外專家和各(ge)學(xue)(xue)院代表(biao)利用假期時間(jian)出席研(yan)討會表(biao)示歡迎和感謝。他說，各(ge)學(xue)(xue)院要思考(kao)專業建(jian)設(she)(she)與世界一(yi)流(liu)的差距，看(kan)到短板，并且(qie)共(gong)同努力分(fen)三步(bu)走補齊(qi)短板：要想透徹標(biao)桿在(zai)哪、差距在(zai)哪，要規劃清(qing)楚未來如何(he)建(jian)設(she)(she)，要通過(guo)(guo)以上(shang)兩(liang)步(bu)為具(ju)體實施做好鋪墊和基礎。他要求(qiu)，一(yi)是要跟著匯(hui)報人的思路沉下(xia)心去思考(kao)，二是鼓勵學(xue)(xue)院之間(jian)換(huan)位思考(kao)多點評，三是通過(guo)(guo)成果導向為后續規劃建(jian)設(she)(she)奠(dian)定(ding)基礎。

學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。

開(kai)幕式后，14個二級學(xue)(xue)院分為文(wen)科(ke)和工科(ke)兩組(zu)，學(xue)(xue)院負責(ze)人圍繞產業(ye)背景、組(zu)群(qun)邏輯、建設思(si)路、階(jie)段目標(biao)、創新舉(ju)措、標(biao)志性成果等對(dui)本學(xue)(xue)院專(zhuan)(zhuan)業(ye)群(qun)建設進行(xing)了(le)匯報。研討會(hui)現場高潮(chao)迭起，點評專(zhuan)(zhuan)家問題(ti)精準，參會(hui)人員對(dui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)群(qun)建設有了(le)新的認識，受(shou)益匪(fei)淺。

12日上(shang)午，學校(xiao)邀請了(le)2位專家作(zuo)主(zhu)(zhu)題講(jiang)座。國家千人(ren)計劃特聘(pin)教(jiao)(jiao)授、南(nan)方科(ke)技(ji)大(da)學制造(zao)工(gong)(gong)程(cheng)研究(jiu)所學術委員會主(zhu)(zhu)任、機械與(yu)能源工(gong)(gong)程(cheng)系系主(zhu)(zhu)任、講(jiang)席教(jiao)(jiao)授融亦鳴圍繞工(gong)(gong)程(cheng)實踐教(jiao)(jiao)育，從(cong)(cong)工(gong)(gong)程(cheng)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)、工(gong)(gong)程(cheng)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)概念和發展(zhan)，從(cong)(cong)專業工(gong)(gong)程(cheng)師到(dao)科(ke)學化工(gong)(gong)程(cheng)師，再到(dao)創(chuang)新(xin)工(gong)(gong)程(cheng)師的(de)(de)(de)培養過程(cheng)，詳(xiang)細講(jiang)解了(le)如何激發學生學習(xi)熱情，他還(huan)從(cong)(cong)畢業生的(de)(de)(de)需求、基礎知(zhi)識、創(chuang)造(zao)力方面(mian)，比(bi)較了(le)相關國際知(zhi)名的(de)(de)(de)工(gong)(gong)程(cheng)類大(da)學的(de)(de)(de)特點，對我校(xiao)如何培養符合社會發展(zhan)需求的(de)(de)(de)人(ren)材提(ti)供了(le)新(xin)啟(qi)發。

中國職(zhi)教(jiao)學(xue)會(hui)信息化(hua)工(gong)作(zuo)委員(yuan)會(hui)副秘書長、現(xian)代職(zhi)業教(jiao)育研究院(yuan)副院(yuan)長姜濤(tao)博士結合多年參與(yu)骨干校(xiao)、示范校(xiao)、雙高(gao)(gao)項目建(jian)設(she)工(gong)作(zuo)經驗，綜合分析了高(gao)(gao)水平專業群(qun)(qun)建(jian)設(she)的問題與(yu)挑戰，并運用PDCA理論，以豐富的案(an)例詳細闡釋了高(gao)(gao)水平專業群(qun)(qun)的具(ju)體建(jian)設(she)路(lu)徑。

馬(ma)曉(xiao)明作總結講話。他(ta)說，專業(ye)(ye)群是學(xue)校(xiao)人才培養的(de)四梁(liang)八柱，是學(xue)校(xiao)建(jian)設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)和中國特色高水平高職(zhi)學(xue)校(xiao)建(jian)設的(de)主要(yao)內(nei)容(rong)和關鍵所在，也(ye)是推(tui)動學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)高質量發展的(de)重要(yao)抓(zhua)手，更(geng)是支撐(cheng)產業(ye)(ye)轉(zhuan)型升(sheng)級、適應經濟發展方式轉(zhuan)變的(de)有效載體和重要(yao)途徑。各學(xue)院務(wu)必高度重視，圍繞“絕對線”和“相對線”，深(shen)入思考、把(ba)穩(wen)方向、沉(chen)下心來、齊心協力(li)、埋頭(tou)苦干，把(ba)內(nei)涵(han)搞上去(qu)，進一(yi)步(bu)提升(sheng)專業(ye)(ye)和學(xue)校(xiao)的(de)核心競爭力(li)。

（教務處陳虹/文宣傳部(bu) 張雷/圖）

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