2019年“雙高”建設文化育人研討會在渝召開。

12月29-30日，2019年“雙高(gao)”建設文(wen)化育(yu)(yu)人研討會(hui)(hui)在渝(yu)召開，職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)專家學者齊聚(ju)巴渝(yu)，攜手共商新時代職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)文(wen)化育(yu)(yu)人新方式(shi)，共謀(mou)新思路，共話(hua)新經驗(yan)，為推動“雙高(gao)計(ji)劃”建設、落實職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)立德樹人根本任務貢獻智慧(hui)和力量。會(hui)(hui)議(yi)由(you)教(jiao)育(yu)(yu)部職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)文(wen)化素質教(jiao)育(yu)(yu)指(zhi)導委員會(hui)(hui)主辦，重慶工業(ye)(ye)(ye)職業(ye)(ye)(ye)技術(shu)學院(yuan)、高(gao)等教(jiao)育(yu)(yu)出(chu)版社(she)承辦。

教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)文(wen)化素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指委(wei)(wei)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)、我校(xiao)(xiao)黨(dang)委(wei)(wei)書記、校(xiao)(xiao)長(chang)楊(yang)欣斌，北京大學(xue)(xue)原常務副校(xiao)(xiao)長(chang)王義遒(qiu)，工(gong)業(ye)(ye)(ye)和信息化部(bu)工(gong)業(ye)(ye)(ye)文(wen)化發展中心(xin)副主(zhu)任(ren)(ren)(ren)孫(sun)星，全(quan)國機械職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)指導(dao)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會主(zhu)任(ren)(ren)(ren)陳曉明(ming)，重慶市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)委(wei)(wei)高(gao)(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)處副處長(chang)吳(wu)嵐(lan)，高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育出版社出版事業(ye)(ye)(ye)部(bu)主(zhu)任(ren)(ren)(ren)徐剛，遼寧省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育研(yan)究院(yuan)(yuan)副院(yuan)(yuan)長(chang)高(gao)(gao)(gao)鴻等領導(dao)出席(xi)會議。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)文(wen)化素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指委(wei)(wei)及各(ge)專(zhuan)門委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會全(quan)體委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)代表(biao)、“雙高(gao)(gao)(gao)計劃”建設有關單(dan)位書記、院(yuan)(yuan)長(chang)，相關職能(neng)部(bu)門同志、專(zhuan)家學(xue)(xue)者、研(yan)究機構(gou)代表(biao)以及各(ge)界(jie)媒體朋友共200余人參會。大會開幕(mu)式由教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)文(wen)化素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指委(wei)(wei)副主(zhu)任(ren)(ren)(ren)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)、重慶工(gong)業(ye)(ye)(ye)職業(ye)(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)黨(dang)委(wei)(wei)書記王官成主(zhu)持。

開幕式上，王(wang)官成代表承辦(ban)校(xiao)致辭(ci)，介紹了本次會議召開的背(bei)景和目(mu)的。他希望通過研討會為(wei)全(quan)國高職院(yuan)校(xiao)文化育人(ren)搭建交流學習平臺，為(wei)“雙高計劃”建設彰(zhang)顯(xian)文化育人(ren)探索(suo)新方向。

吳嵐在(zai)致辭中介(jie)紹了重慶(qing)(qing)職業(ye)(ye)教育(yu)(yu)發展(zhan)情(qing)況，并指出“雙高計(ji)劃”建設中文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)的發力方向。她表示，在(zai)“雙高計(ji)劃”建設中彰顯文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)的地位和作(zuo)用(yong)是(shi)一項新時代的新課題。職業(ye)(ye)教育(yu)(yu)要高度(du)重視(shi)(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)，系(xi)統構(gou)建文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)體(ti)系(xi)，打造(zao)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)特色和品牌。她希(xi)望本次研討能為“雙高”學校開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)打開思路、拓展(zhan)視(shi)(shi)野，助力重慶(qing)(qing)職業(ye)(ye)教育(yu)(yu)的發展(zhan)。

楊欣斌在(zai)(zai)致辭中強(qiang)調了(le)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自信、文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺、文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自強(qiang)的(de)重要(yao)性。他(ta)認為高(gao)職(zhi)(zhi)院校的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人工作(zuo)，要(yao)教育引(yin)導(dao)學生在(zai)(zai)弘揚中華優秀傳(chuan)統文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、革(ge)命文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、社(she)會主(zhu)義先(xian)進文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)中堅定文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自信；要(yao)把牢社(she)會主(zhu)義辦學、職(zhi)(zhi)業教育發展兩個方向，以(yi)高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺推動(dong)職(zhi)(zhi)業院校文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)建設；要(yao)在(zai)(zai)堅定文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自信、實現文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自強(qiang)上做(zuo)好先(xian)行(xing)者，構建具有中國特色(se)、職(zhi)(zhi)教特色(se)的(de)大(da)學文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)，引(yin)領高(gao)職(zhi)(zhi)院校校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)建設。

開幕式上，王義遒、楊欣斌、吳嵐(lan)、俞步松(song)、徐剛等領導和嘉賓(bin)共同啟動(dong)了第二(er)批《高職(zhi)(zhi)院校文(wen)化(hua)(hua)建設與文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人》系列(lie)叢書(shu)編寫工(gong)作(zuo)(zuo)，開啟了高職(zhi)(zhi)院校文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人理論研究和實踐探索工(gong)作(zuo)(zuo)新(xin)征(zheng)程。

在主旨報告(gao)中，王義(yi)遒教(jiao)授以(yi)《高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)的理(li)念與(yu)實(shi)踐(jian)》為題(ti)(ti)，從宏觀(guan)層面(mian)深入淺出(chu)地分析了(le)高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)對中國經濟(ji)發展與(yu)轉型的獨(du)(du)特貢獻，新經濟(ji)要(yao)求(qiu)職(zhi)業(ye)技(ji)能型人(ren)(ren)(ren)才具備獨(du)(du)特文化(hua)，以(yi)及教(jiao)育(yu)與(yu)訓練、“育(yu)人(ren)(ren)(ren)”與(yu)“制器”的區別；為新經濟(ji)、新產(chan)業(ye)中如何構建新職(zhi)教(jiao)文化(hua)、高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)(xiao)文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)的實(shi)踐(jian)探索進行了(le)專(zhuan)題(ti)(ti)指(zhi)導。

陳曉明從智能制造行(xing)業(ye)的(de)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)角(jiao)度出發(fa)，提出要(yao)(yao)構(gou)建產(chan)教(jiao)融(rong)合文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)新(xin)生態，守本創新(xin)、協同優化(hua)(hua)、融(rong)合共創，共同培育面向(xiang)未(wei)來現(xian)代(dai)化(hua)(hua)產(chan)業(ye)體系中所(suo)需要(yao)(yao)的(de)人(ren)才。馬雷圍繞(rao)高(gao)(gao)職思政課(ke)建設(she)現(xian)狀(zhuang)、課(ke)程教(jiao)材建設(she)、信息化(hua)(hua)建設(she)等(deng)方(fang)面分享了高(gao)(gao)校思想(xiang)政治(zhi)理論課(ke)程研(yan)究中心在高(gao)(gao)職教(jiao)育中思想(xiang)政治(zhi)建設(she)的(de)新(xin)做(zuo)法(fa)和(he)未(wei)來方(fang)向(xiang)。《光明日(ri)報》職教(jiao)版(ban)主編練玉春結合新(xin)時代(dai)“雙(shuang)高(gao)(gao)”建設(she)要(yao)(yao)求，分析(xi)了高(gao)(gao)職教(jiao)育在文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)中人(ren)才培養(yang)的(de)目標和(he)方(fang)法(fa)。

與(yu)會其他專(zhuan)家(jia)還圍繞“雙高(gao)”學校與(yu)專(zhuan)業建設的內(nei)涵(han)與(yu)路徑、以文化之(zhi)(zhi)高(gao)彰顯“雙高(gao)”水平之(zhi)(zhi)高(gao)等內(nei)容，為(wei)“雙高(gao)”建設中(zhong)的文化育(yu)人建言獻策。

會后(hou)，全體(ti)與會人(ren)員深入重慶工業(ye)職業(ye)技術學院，實地考察(cha)該(gai)校工業(ye)文(wen)化建設(she)情況。

（教指委秘書處）