會議在留仙洞校區同德樓1號會議室舉行。

與會人員合影。

12月4日-5日，首屆全(quan)國高(gao)職院校(xiao)(xiao)信息素養大(da)賽全(quan)國總(zong)決(jue)賽開幕式(shi)在我校(xiao)(xiao)舉行。大(da)賽由教(jiao)育部高(gao)等學校(xiao)(xiao)圖書(shu)情報工作指導委員(yuan)會高(gao)職高(gao)專院校(xiao)(xiao)分委員(yuan)會、高(gao)等教(jiao)育文獻保(bao)障系統管(guan)理中(zhong)心（CALIS）主(zhu)辦(ban)，我(wo)校承辦(ban)，北京開元(yuan)數圖科技有限公司協辦(ban)。決賽選手及參會代表、專(zhuan)家，全國高職院校共(gong)計392人參加(jia)了本次盛(sheng)會。

首屆大賽吸引眾多高職院校參與

這是國內高(gao)職院校首次舉辦信息素養方面的技能大賽。大賽自今年(nian)3月啟動后，得到(dao)了(le)全國(guo)高職院校的熱烈(lie)響應(ying)。據統計，在大賽初(chu)賽階段，全國(guo)參賽高職院校達到(dao)481所(suo)，競賽平臺注冊(ce)人數達到(dao)626001人，超過5萬名(ming)學(xue)生(sheng)完成了各省市的選拔賽(sai)，全國20個省市選(xuan)拔出413名學生參(can)加了總決賽(sai)(sai)的優選賽(sai)(sai)。在教師說課賽(sai)(sai)方面(mian)，初賽(sai)(sai)有(you)20個省(sheng)439名教師參加了省(sheng)級選拔，82名教(jiao)師入圍網(wang)評賽(sai)。最終100名學生選手(shou)和20名(ming)教師選手脫穎而出，進入總決(jue)賽。

開幕式上嘉(jia)賓云(yun)集盛況空前

4日上午，賽(sai)會開幕式在我校留仙洞(dong)校區同德樓1號會議廳舉行。教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)職(zhi)成司高(gao)職(zhi)發展處楊劍靜，教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)高(gao)校圖工(gong)委(wei)高(gao)職(zhi)高(gao)專分委(wei)會主(zhu)任(ren)，武漢職(zhi)業(ye)技術學(xue)院黨委(wei)書記、校長李洪(hong)渠，教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)圖工(gong)委(wei)秘書長、高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)文(wen)獻保障系統管理中(zhong)心副主(zhu)任(ren)陳凌(ling)，教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)高(gao)校圖工(gong)委(wei)高(gao)職(zhi)高(gao)專分委(wei)會副主(zhu)任(ren)、CALIS專家委員會主任、哈爾濱廣(guang)播(bo)電視(shi)大學校(xiao)長劉(liu)建國，廣(guang)東省高校(xiao)圖(tu)(tu)工委秘書(shu)長、中山大學圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)副館(guan)(guan)長林明，我校(xiao)副校(xiao)長李月等出席。圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)館(guan)(guan)長劉(liu)蘭平主持了開(kai)幕式。參加決賽的(de)選手、領隊，出席會議的(de)專家、委員與觀(guan)摩代(dai)表等參加開(kai)幕式。

專(zhuan)家(jia)學者共(gong)謀信息素養教(jiao)育發展之路

開(kai)幕式上，李月首(shou)先(xian)致辭，她代表(biao)學(xue)校對大賽與委員會議的(de)舉行表(biao)示祝賀。她介紹說，作為地處改革開(kai)放(fang)前(qian)沿、信息革命最靈敏地區的(de)一(yi)所高職(zhi)院(yuan)校，深職(zhi)院(yuan)正在(zai)全力推進(jin)“雙(shuang)高”“一(yi)流”建(jian)設，在(zai)促進(jin)職(zhi)業(ye)教(jiao)育高質量發展方面，學(xue)校一(yi)直非常重視信息素養，開(kai)設信息素養教(jiao)學(xue)課(ke)程(cheng)已有10多年，每年開(kai)課(ke)7000多學(xue)生(sheng)，230個班級。學(xue)校建(jian)立了(le)一支充滿活力(li)的(de)信息素(su)養教(jiao)師隊伍，建(jian)立了(le)有(you)自身(shen)特色、有(you)知識產權(quan)的(de)教(jiao)學(xue)平臺、試題庫與(yu)運行系統，教(jiao)學(xue)經(jing)驗與(yu)成(cheng)果(guo)突出。去年CALIS與學校(xiao)合作建(jian)立“全國高職高專信息素(su)養(yang)教育(yu)基地”，建(jian)立協同(tong)創新機制，將有(you)效推(tui)動我(wo)校(xiao)信息素(su)養(yang)教育(yu)上新臺階，推(tui)動信息素(su)養(yang)在高職院校(xiao)的普及(ji)。

李洪渠(qu)表(biao)示(shi)，首次信(xin)息素養大賽(sai)(sai)(sai)的(de)舉行是高職各方(fang)共同(tong)努力的(de)結果，大賽(sai)(sai)(sai)組委(wei)會將認(ren)真組織，確保公(gong)平公(gong)正(zheng)。進入首次大賽(sai)(sai)(sai)的(de)師生是一次難得難忘的(de)學(xue)習機會。希望大家賽(sai)(sai)(sai)出(chu)水(shui)平，并通過(guo)大賽(sai)(sai)(sai)促(cu)(cu)進全(quan)國高職院校信(xin)息素養教(jiao)(jiao)育(yu)和改革，鍛煉和培(pei)養信(xin)息素養教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)師資力量，達到促(cu)(cu)學(xue)、促(cu)(cu)教(jiao)(jiao)的(de)目的(de)。

陳凌強調，舉辦(ban)這個大(da)賽就是要在全國高職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校促進信(xin)(xin)息素養(yang)(yang)教育的普及，檢(jian)驗近(jin)年來高職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校信(xin)(xin)息素養(yang)(yang)的成果與水平，促進高職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校信(xin)(xin)息素養(yang)(yang)教育的健康(kang)發展。

林明講話介紹了廣東省高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)近年(nian)開(kai)展信(xin)(xin)息(xi)素養(yang)(yang)教育取(qu)得的(de)成績，認(ren)為首屆全(quan)國高(gao)(gao)職院校(xiao)(xiao)信(xin)(xin)息(xi)素養(yang)(yang)大賽的(de)舉辦，正是(shi)職業(ye)教育領域開(kai)始大規模探索(suo)和(he)踐行信(xin)(xin)息(xi)素養(yang)(yang)教育改革創新和(he)進(jin)一步發展的(de)重要舉措。

楊(yang)劍靜指出，信(xin)息(xi)素(su)養是新時(shi)代大學(xue)生核(he)心競(jing)爭力的重要(yao)組成(cheng)部(bu)分，信(xin)息(xi)素(su)養教育是信(xin)息(xi)化(hua)時(shi)代發(fa)展的必然需求(qiu)。教育部(bu)支持(chi)高職院(yuan)校(xiao)信(xin)息(xi)素(su)養教育的普及，希(xi)望以本次大賽為契機，強化(hua)圖書館在(zai)信(xin)息(xi)時(shi)代人(ren)才培養工作的能力，采取多種形式提高學(xue)生信(xin)息(xi)素(su)養等綜合素(su)質，不斷創新信(xin)息(xi)素(su)養教育的內(nei)容、形式、方法。

在(zai)(zai)分(fen)委(wei)會(hui)(hui)、專(zhuan)委(wei)會(hui)(hui)全體會(hui)(hui)議上，來(lai)自(zi)眾多著名高(gao)校的(de)學者坐而論道。他們強調，在(zai)(zai)信(xin)息(xi)新時(shi)代，職業(ye)教(jiao)育要走高(gao)質(zhi)量發展之路(lu)，要著力培養(yang)高(gao)質(zhi)量的(de)人才(cai)(cai)，而單一的(de)專(zhuan)業(ye)知識在(zai)(zai)現在(zai)(zai)與未(wei)(wei)來(lai)是遠(yuan)遠(yuan)不夠(gou)的(de)。信(xin)息(xi)素養(yang)能(neng)力應是高(gao)質(zhi)量人才(cai)(cai)一個關鍵維(wei)度，未(wei)(wei)來(lai)社會(hui)(hui)，人人都要有信(xin)息(xi)知識、信(xin)息(xi)能(neng)力與信(xin)息(xi)素養(yang)，技術技能(neng)型人才(cai)(cai)更要有充(chong)足(zu)的(de)信(xin)息(xi)素養(yang)能(neng)力，才(cai)(cai)能(neng)適應未(wei)(wei)來(lai)工(gong)作(zuo)事業(ye)的(de)可持(chi)續(xu)發展。分(fen)委(wei)會(hui)(hui)各(ge)小組對年(nian)度工(gong)作(zuo)進(jin)行了(le)(le)匯報，對當(dang)前熱點問題進(jin)行了(le)(le)研討(tao)，并就明年(nian)主要工(gong)作(zuo)進(jin)行了(le)(le)部署(shu)。

決(jue)賽現場(chang)選手精彩頻現

大(da)賽精心設計了各競賽環節，學生技能賽首先是100名選(xuan)手上機考試，比知識(shi)面，比速度，比信息處理能力(li)。其(qi)后第二輪，篩選(xuan)出的前(qian)30名(ming)選手分成三組進行緊張激烈的(de)搶(qiang)答(da)賽。面對大屏幕突然出現的(de)題目，選手們迅速(su)判斷(duan)，快速(su)搶(qiang)答(da)。最(zui)后一輪，是各組勝出的(de)前三名(ming)共9名選(xuan)(xuan)手進行巔峰對(dui)決(jue)(jue)，決(jue)(jue)出大獎。在(zai)這個環節，可以說(shuo)緊(jin)張刺激，精彩(cai)紛呈。主(zhu)持人題(ti)目(mu)一出，只見各位選(xuan)(xuan)手握著搶答器嚴陣(zhen)以待(dai)，斗志(zhi)昂揚，比腦(nao)力、拼手速，選(xuan)(xuan)手們角逐廝殺把決(jue)(jue)賽現場緊(jin)張氛圍燃至沸點。

在教師說課(ke)賽(sai)場，參賽(sai)的(de)(de)(de)(de)(de)教師個(ge)個(ge)表現出自己的(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)佳精(jing)氣神，各展才(cai)華(hua)，設(she)計課(ke)程(cheng)創新獨特(te)，講述(shu)方法各有不同。他們或(huo)(huo)慷慨激昂(ang)，或(huo)(huo)循(xun)循(xun)善誘，或(huo)(huo)風趣幽(you)默，但都以最(zui)真摯的(de)(de)(de)(de)(de)情感、生動的(de)(de)(de)(de)(de)語言(yan)，表達了(le)自己對信息素養教育工作的(de)(de)(de)(de)(de)熱愛(ai)。精(jing)美的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)件演示，精(jing)彩的(de)(de)(de)(de)(de)主題內(nei)容，精(jing)巧的(de)(de)(de)(de)(de)結構安排(pai)不斷贏得(de)了(le)觀摩教師的(de)(de)(de)(de)(de)陣(zhen)陣(zhen)掌聲！

大(da)獎出爐 突出貢(gong)獻受表彰

經(jing)過一(yi)整(zheng)天的激烈角逐，大賽最(zui)后決(jue)出了王(wang)者，5日上午，大賽舉行(xing)閉幕(mu)式。會上專家(jia)對賽事進行(xing)了總結(jie)點評。與(yu)傳(chuan)統賽事偏重考察(cha)知識不同，本(ben)次大賽重點考察(cha)學(xue)生的問題解決(jue)、結(jie)構(gou)性思維、溝通表達、自主創新等(deng)(deng)能力(li)。參賽選手都展現出高水(shui)平的信息素養(yang)，中外文(wen)數(shu)據庫結(jie)合(he)檢索(suo)，檢索(suo)結(jie)果計(ji)量可視化、分析價(jia)值(zhi)高、時效性強，高被引論文(wen)、來源期刊(kan)的合(he)理引用等(deng)(deng)。

最(zui)后進行了頒(ban)獎(jiang)。福(fu)建船政交通職(zhi)業(ye)學院孫(sun)龍申(shen)等獲得學生組一(yi)等獎(jiang)，成都航(hang)空職(zhi)業(ye)技術學院陳(chen)萍秀等獲得教(jiao)師(shi)說課賽一(yi)等獎(jiang)。我校楊光武(wu)獲講(jiang)師(shi)團最(zui)佳講(jiang)師(shi)稱號，英瑛(ying)獲教(jiao)師(shi)說課賽三(san)等獎(jiang)。其(qi)中我校各項承(cheng)辦(ban)工作受(shou)到肯定(ding)，獲特(te)殊貢(gong)獻獎(jiang)、最(zui)佳組織獎(jiang)、最(zui)佳教(jiao)學獎(jiang)。

協(xie)力(li)推動高職信息素(su)養教(jiao)育上(shang)臺階(jie)上(shang)水(shui)平(ping)

雙(shuang)高背景下，信息素養教育又迎來了新的(de)要(yao)求與新的(de)挑戰。在(zai)5號(hao)委員專(zhuan)家專(zhuan)題研(yan)討會上，李月應邀作(zuo)專(zhuan)題報告，提出了未來院校(xiao)信息素養教(jiao)育發展，應該從健全高職特色教(jiao)學體系、完善績效評價機制、深化(hua)教(jiao)學改革創新、圖(tu)書(shu)館要勇于擔當(dang)責(ze)任、建立協作(zuo)平臺等五大方面入手(shou)。

信(xin)息素(su)養(yang)(yang)已成為信(xin)息時(shi)代技術(shu)技能(neng)人才必(bi)備的(de)一(yi)種基本素(su)養(yang)(yang)與(yu)能(neng)力(li)(li)，信(xin)息素(su)養(yang)(yang)教(jiao)育(yu)是培養(yang)(yang)學生終身學習能(neng)力(li)(li)、競(jing)爭(zheng)能(neng)力(li)(li)和創新能(neng)力(li)(li)的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)手段。本次大賽凝聚各方(fang)精英，競(jing)賽、交流、互學，打造了一(yi)個高(gao)職信(xin)息素(su)養(yang)(yang)的(de)新平臺，是踐行職業(ye)教(jiao)育(yu)高(gao)質(zhi)量(liang)發展和高(gao)素(su)質(zhi)人才培育(yu)的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)舉措，有(you)效促進信(xin)息素(su)養(yang)(yang)教(jiao)育(yu)上臺階、上水平。

（圖書(shu)館供稿）