
深圳職業(ye)技術學(xue)(xue)院創建于(yu)1993年,是國內(nei)最(zui)早(zao)獨(du)立舉(ju)辦高(gao)等職業(ye)技術教育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區“敢為天下先”的(de)改革創新精(jing)神,開拓(tuo)進取,創造了中國高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)多(duo)個第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到如(ru)今2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)借(jie)用校(xiao)舍(she)到擁有環(huan)境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到蜚聲八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中國特色高(gao)等職業(ye)教育(yu)(yu)發(fa)展之路,被譽為中國高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗(qi)幟(zhi)”。
學校積極適應深圳及(ji)珠(zhu)三角(jiao)地區(qu)經濟社會(hui)和(he)(he)產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態機(ji)制和(he)(he)預警機(ji)制。目前學院共設置(zhi)16個(ge)二(er)級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探(tan)索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展(zhan)的(de)過程,人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan)(shan),專業與(yu)課程改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)(ru)“十(shi)三五(wu)”以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)(yi)建設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校為目標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge),實(shi)施以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效(xiao)為導向的(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)(shi)改革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推(tui)進(jin)“六(liu)個(ge)融合”,人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan)(shan),專業與(yu)課程改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)(xue)校緊扣(kou)國(guo)家發展戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)步伐,充(chong)分(fen)利用區域(yu)與(yu)(yu)(yu)自身優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)流與(yu)(yu)(yu)合作。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合作、科研(yan)合作、短期研(yan)修等領域(yu)與(yu)(yu)(yu)境外合作院校開展了(le)(le)全方位(wei)、多層(ceng)次、形(xing)式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合作,為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)(yu)發展做出了(le)(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫學技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾(ji)十(shi)種數據(ju)庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等(deng)系統(tong),建(jian)有多間電子閱覽室、影視播(bo)放室、教師(shi)研究室和學習討論室,并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加強與(yu)讀者互動。
學校以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的(de)根本(ben)任(ren)務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略(lve)”,在國(guo)內率先(xian)大(da)力(li)倡導(dao)和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人才培(pei)養,大(da)力(li)開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)育人課程(cheng)建設,開(kai)展書院及書香校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人活動,受(shou)到(dao)學生喜(xi)愛。