為增強高職專業(ye)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生對本(ben)部(bu)校區的了解，向(xiang)學(xue)(xue)生提供(gong)更多的學(xue)(xue)習(xi)和(he)文(wen)化(hua)資(zi)源，11月10日(ri)，由學(xue)(xue)生處統(tong)籌，電信、人(ren)工(gong)智能(neng)、機電、管(guan)理、商外(wai)、汽(qi)車等(deng)6個學(xue)(xue)院分別牽(qian)頭，組織我校高職專業(ye)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生返回本(ben)部(bu)校區，開展為期一天(tian)的校園(yuan)文(wen)化(hua)交流和(he)學(xue)(xue)習(xi)。相關學(xue)(xue)院領導(dao)、學(xue)(xue)工(gong)辦主任(ren)、輔導(dao)員老師、大學(xue)(xue)生志愿者(zhe)等(deng)共同參與了本(ben)次(ci)活(huo)動。

短(duan)短(duan)一天(tian)的(de)校園(yuan)文化(hua)交流，各學(xue)院高度重視，分別開展了形式多樣、內容豐富(fu)的(de)校園(yuan)文化(hua)參觀、師生交流學(xue)習等活動。

電(dian)信(xin)(xin)學(xue)院(yuan)(yuan)分黨委副(fu)書記王敏堅以(yi)“樹立理想信(xin)(xin)念，做好生(sheng)(sheng)涯規劃”為主(zhu)(zhu)題(ti)開(kai)展了一場(chang)專(zhuan)題(ti)講(jiang)座，用生(sheng)(sheng)動(dong)的語言叮(ding)嚀學(xue)生(sheng)(sheng)找尋人生(sheng)(sheng)理想，開(kai)啟全新的大學(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)。同時，電(dian)信(xin)(xin)學(xue)院(yuan)(yuan)組(zu)織(zhi)專(zhuan)業(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)同學(xue)到崇理書院(yuan)(yuan)進(jin)行參觀學(xue)習，圍繞大學(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)、學(xue)習等(deng)為主(zhu)(zhu)題(ti)和本(ben)部校(xiao)區的學(xue)生(sheng)(sheng)干部進(jin)行了深入的交流，促進(jin)同學(xue)友誼(yi)。

人工智能(neng)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)分(fen)黨(dang)委(wei)書(shu)記(ji)梁快向專業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的新(xin)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)介(jie)紹學(xue)(xue)(xue)(xue)校基本情(qing)況，同(tong)時(shi)寄語同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)在三年大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生活中(zhong)，要把(ba)更多精力和(he)時(shi)間(jian)用到學(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)去，自(zi)主學(xue)(xue)(xue)(xue)習、自(zi)覺學(xue)(xue)(xue)(xue)習、科學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，熱(re)愛深職，熱(re)愛博倫，共同(tong)成長。輔導(dao)員穆燕老師為(wei)(wei)(wei)大(da)家(jia)講授“如何(he)成為(wei)(wei)(wei)一名黨(dang)員”，號召(zhao)大(da)家(jia)向優秀黨(dang)員看(kan)齊(qi)，成為(wei)(wei)(wei)新(xin)時(shi)代的榜樣。同(tong)時(shi)，還組織(zhi)專業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)到日(ri)新(xin)書(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)參觀，了(le)解(jie)書(shu)院(yuan)(yuan)(yuan)的發展歷(li)史和(he)各功能(neng)室特色；組織(zhi)國獎獲得者同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)進(jin)行學(xue)(xue)(xue)(xue)習經(jing)驗分(fen)享(xiang)，進(jin)一步激發專業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)對學(xue)(xue)(xue)(xue)習的熱(re)情(qing)和(he)熱(re)愛。

機電學院為返校的專業學院同學開展了學生見面會、實訓室參觀、校園文化參觀三個主題活動。會上，通過觀看學院宣傳視頻、專業教學計劃與培養方案解讀、專業學院的發展情況等方式，學院分黨(dang)委(wei)書記呂煒激勵專業學(xue)(xue)院(yuan)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)珍(zhen)惜(xi)(xi)大學(xue)(xue)生活(huo)，提前做好(hao)人生規劃，充分(fen)珍(zhen)惜(xi)(xi)和利用(yong)學(xue)(xue)校(xiao)提供的良好(hao)學(xue)(xue)習生活(huo)條件，不(bu)斷(duan)獲得成長。實(shi)訓(xun)室(shi)的參觀活(huo)動也(ye)讓同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)們提前了(le)解了(le)實(shi)訓(xun)設備(bei)，加深(shen)了(le)對專業學(xue)(xue)習的認識(shi)。校(xiao)園文化的參觀讓同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)們對本部校(xiao)區的布局有了(le)較為全面(mian)的了(le)解。

管理(li)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)以“團籍管理(li)、志愿(yuan)者活動(dong)(dong)、大學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活分(fen)享”為(wei)主(zhu)題(ti)，為(wei)專業學(xue)(xue)(xue)院(yuan)同(tong)學(xue)(xue)(xue)返(fan)校安排了(le)充實的返(fan)校活動(dong)(dong)。分(fen)享會上，管理(li)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)2019年國(guo)家(jia)獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)金獲得者張佳妮(ni)同(tong)學(xue)(xue)(xue)跟大家(jia)分(fen)享了(le)個人學(xue)(xue)(xue)習和生(sheng)(sheng)活經驗，為(wei)專業學(xue)(xue)(xue)院(yuan)同(tong)學(xue)(xue)(xue)進一步做好學(xue)(xue)(xue)習和生(sheng)(sheng)活規劃有(you)較(jiao)大啟發。

商(shang)外(wai)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)策劃(hua)(hua)了“校園(yuan)打(da)卡(ka)尋(xun)寶(bao)”活動，讓專(zhuan)業(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)同(tong)(tong)學(xue)通過校園(yuan)打(da)卡(ka)尋(xun)寶(bao)和(he)(he)有獎問答建立起對(dui)學(xue)校的(de)(de)認知和(he)(he)對(dui)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)歸屬感(gan)(gan)。同(tong)(tong)時，還組織學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)師生開(kai)展了一次師生交(jiao)流(liu)會(hui)(hui)，商(shang)外(wai)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)分黨委書(shu)記肖麗為(wei)(wei)新生們介紹學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)基本(ben)情況，并作“大學(xue)生使命感(gan)(gan)和(he)(he)責任感(gan)(gan)”的(de)(de)專(zhuan)題講座，她寄語同(tong)(tong)學(xue)們緊(jin)跟(gen)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)步伐(fa)，不(bu)忘初心、牢記使命，為(wei)(wei)黨和(he)(he)國家貢(gong)獻(xian)自(zi)己的(de)(de)力量。會(hui)(hui)上(shang)還邀請了2位優秀學(xue)生代表以(yi)“大學(xue)規劃(hua)(hua)和(he)(he)自(zi)我成長(chang)”為(wei)(wei)主題進(jin)行經驗(yan)分享，為(wei)(wei)專(zhuan)業(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)提供一些可(ke)行性建議。

汽車學(xue)(xue)(xue)院以“實訓(xun)室(shi)參觀、校園徒(tu)步、班干部交(jiao)(jiao)流(liu)、專(zhuan)題(ti)講座學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)”為(wei)返校活動(dong)四大(da)模塊，分(fen)別開(kai)展了精彩紛呈的(de)(de)交(jiao)(jiao)流(liu)活動(dong)。專(zhuan)題(ti)講座上(shang)，分(fen)黨(dang)委(wei)書(shu)記(ji)羅成龍以“中國夢(meng)與大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)使(shi)命(ming)”為(wei)題(ti)為(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們帶來了一(yi)(yi)堂生(sheng)動(dong)的(de)(de)思政課(ke)，使(shi)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們更加深(shen)(shen)刻(ke)地認識(shi)了中華(hua)民族偉大(da)復興(xing)這(zhe)一(yi)(yi)命(ming)題(ti)，明確了當下大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)應承擔(dan)的(de)(de)使(shi)命(ming)；實訓(xun)室(shi)的(de)(de)參觀讓(rang)(rang)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們深(shen)(shen)深(shen)(shen)感(gan)受到即將開(kai)始的(de)(de)專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)魅(mei)力；校園徒(tu)步讓(rang)(rang)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們切身感(gan)受校園的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)生(sheng)活氣(qi)息(xi)；班干部的(de)(de)交(jiao)(jiao)流(liu)分(fen)享則讓(rang)(rang)專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)院同(tong)學(xue)(xue)(xue)和本(ben)部校區同(tong)學(xue)(xue)(xue)更加熟悉了彼(bi)此的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)生(sheng)活，有效(xiao)搭建(jian)了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)溝通交(jiao)(jiao)流(liu)平臺(tai)。

此次專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)返回本區校(xiao)區活(huo)動，時(shi)間短暫，內(nei)容豐富。多(duo)樣化(hua)(hua)的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)活(huo)動，進一步加強了(le)高(gao)職專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)與本部(bu)校(xiao)區的(de)溝通(tong)，密切了(le)高(gao)職專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)同(tong)(tong)學(xue)(xue)與本部(bu)校(xiao)區同(tong)(tong)學(xue)(xue)之間的(de)聯(lian)系(xi)和(he)友誼，幫助他們解決專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)生在專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)習、生涯規劃(hua)等(deng)方面的(de)困惑，切實(shi)增強了(le)高(gao)職專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生的(de)歸屬(shu)感和(he)認同(tong)(tong)感，為我(wo)校(xiao)學(xue)(xue)生管理(li)和(he)人才培養(yang)奠(dian)定了(le)基礎。

今后，高職(zhi)專業(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)生(sheng)(sheng)每周周末和節假日都將(jiang)實(shi)行返回本部(bu)校(xiao)區制(zhi)度，二級(ji)學(xue)院(yuan)(yuan)實(shi)施(shi)精準對(dui)接，通過(guo)豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文化、專題講座(zuo)、書院(yuan)(yuan)活動、學(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)部(bu)培訓等，為高職(zhi)專業(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)同(tong)學(xue)提(ti)供(gong)優質資(zi)源。

（學生處 甘麗聰）