會議在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

陳秋明勉勵全體教職員工全面推動一流院校建設，

以優異成績向新中國成立70周年獻禮。

8月21日，我(wo)校教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)專項會暨(ji)2019-2020學(xue)(xue)年度第一學(xue)(xue)期(qi)工(gong)作(zuo)會議(yi)在留仙洞校區圖書館報告廳召(zhao)開(kai)。本(ben)次會議(yi)主(zhu)題是“以習近平新時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)特色社會主(zhu)義思想為指導，貫徹落實全國(guo)教(jiao)育(yu)大(da)會精神和(he)(he)《國(guo)家職業教(jiao)育(yu)改(gai)革實施方案(an)》；加快推進我(wo)校中(zhong)國(guo)特色世(shi)界一流(liu)職業院校和(he)(he)‘雙高計劃’建設方案(an)對教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)的部署(shu)；加強和(he)(he)改(gai)進教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)，全面實施人工(gong)智能背(bei)景下的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)轉型升級；牢固樹立(li)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)的中(zhong)心地位，持續提升人才培養質量。”

黨委(wei)書記陳秋明勉勵全體教職員工，以(yi)永不懈怠的(de)精神狀態(tai)、一往無(wu)前的(de)奮斗(dou)姿(zi)態(tai)，貫徹落實好職教20條及一流(liu)院(yuan)校、“雙(shuang)高(gao)計(ji)劃”建設方案對教學(xue)工作的(de)部署(shu)，全面(mian)推動一流(liu)院(yuan)校建設，以(yi)優異成(cheng)績向新中國成(cheng)立70周年獻禮。

校長(chang)(chang)楊(yang)欣斌(bin)，副校長(chang)(chang)溫希東、馬(ma)曉明、李月(yue)及黨委委員出(chu)席會(hui)議并在主席臺就(jiu)坐。黨委副書(shu)(shu)記、紀(ji)委書(shu)(shu)記王慧主持會(hui)議。

全體中層干部，人事、財務、基建、設備工(gong)(gong)作教授委員會委員，全體正高職(zhi)稱(cheng)人員，專業主任(ren)、實(shi)訓室主任(ren)、教研室主任(ren)、學(xue)工(gong)(gong)辦及綜管辦主任(ren)，學(xue)生代表等近(jin)400人參加了(le)會議。

推出“教學改革30條” 形成教學工作“深職范式”

大會上，楊(yang)欣斌解析了(le)會議的主題(ti)和召(zhao)開的背景，總(zong)結(jie)了(le)學校(xiao)教學工作(zuo)取(qu)得(de)的成績和存在的問題(ti)，提出了(le)“教學改(gai)革30條(tiao)”，對(dui)今后教學工作(zuo)改(gai)革的目標與思(si)路、任(ren)務與舉措、激勵與保障等進(jin)(jin)行了(le)系統設計和整體(ti)安排。同時，他還對(dui)新(xin)學期的重點(dian)工作(zuo)進(jin)(jin)行了(le)部署。

楊欣斌提出了“教學改革30條”，對教學工作改革的目標與思路、任務與舉措、

激勵與保障等進行了整體安排。

他表示，學校(xiao)(xiao)將通過(guo)3-5年(nian)的(de)努力(li)(li)(li)，適應數字(zi)經濟和人工智能(neng)(neng)(neng)(neng)需要(yao)的(de)技術(shu)技能(neng)(neng)(neng)(neng)人才培養(yang)模(mo)(mo)式進一步(bu)(bu)完善(shan)，校(xiao)(xiao)企命運共同(tong)體新機制成效(xiao)進一步(bu)(bu)顯(xian)現；打(da)造一批聚焦高(gao)端產(chan)業(ye)(ye)(ye)和產(chan)業(ye)(ye)(ye)高(gao)端的(de)高(gao)水(shui)平專業(ye)(ye)(ye)群(qun)，實現專業(ye)(ye)(ye)和課程全(quan)面轉型；專業(ye)(ye)(ye)課程與技能(neng)(neng)(neng)(neng)等級證(zheng)書(shu)全(quan)面融通，校(xiao)(xiao)企“雙元”育人機制全(quan)面推進；教(jiao)(jiao)學團(tuan)隊(dui)整(zheng)體水(shui)平達到世界(jie)領先(xian)，教(jiao)(jiao)師分(fen)工協作的(de)模(mo)(mo)塊化(hua)教(jiao)(jiao)學模(mo)(mo)式全(quan)面實施；適應學分(fen)制需要(yao)的(de)教(jiao)(jiao)學管理模(mo)(mo)式不斷完善(shan)；學生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)、職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯拓(tuo)展能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)、幸福(fu)生(sheng)活(huo)創造能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)顯(xian)著提(ti)升；把學校(xiao)(xiao)打(da)造成為適應智能(neng)(neng)(neng)(neng)時代要(yao)求的(de)技術(shu)技能(neng)(neng)(neng)(neng)人才培養(yang)高(gao)地，為深(shen)圳建設中國特色(se)社會(hui)主義先(xian)行示范區(qu)提(ti)供強有力(li)(li)(li)的(de)技術(shu)技能(neng)(neng)(neng)(neng)人才支撐。

他說，為牢固樹立教學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)心(xin)地位，持續提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)質(zhi)量(liang)，學(xue)校(xiao)推出(chu)《深(shen)圳職業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院教學(xue)改革實(shi)施(shi)意見》（簡稱“教學(xue)改革30條”）,以全(quan)面落實(shi)“一(yi)流院校(xiao)”、“雙高(gao)計劃”建設(she)方(fang)案關于教學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的部署。他提(ti)(ti)(ti)出(chu)，一(yi)是落實(shi)立德樹人(ren)，完(wan)善(shan)全(quan)面發展育(yu)人(ren)體系；二是創新“六融(rong)合(he)”人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)，打造技(ji)術(shu)技(ji)能人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)高(gao)地；三是深(shen)化(hua)產教融(rong)合(he)，建設(she)一(yi)流專業(ye)(ye)群；四是推進(jin)(jin)理(li)實(shi)融(rong)合(he)，提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)實(shi)踐教學(xue)效(xiao)果；五是推進(jin)(jin)“AI+職業(ye)(ye)教育(yu)”，實(shi)施(shi)有效(xiao)教學(xue)；六是提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)教師教學(xue)能力，培(pei)育(yu)教學(xue)創新團隊；七(qi)是推進(jin)(jin)專創融(rong)合(he),鑄就“雙創”品(pin)牌；八是深(shen)化(hua)國(guo)際合(he)作(zuo)(zuo)，提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)國(guo)際影響(xiang)力；九是堅持成果導向，完(wan)善(shan)質(zhi)量(liang)評價；十是創新教學(xue)管理(li)，提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)師生(sheng)滿(man)意度，并通過上述十個(ge)(ge)方(fang)面的30個(ge)(ge)條目(mu)，加強和改進(jin)(jin)教學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)，形成教學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)“深(shen)職范式(shi)”，讓人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)質(zhi)量(liang)達到世界一(yi)流水平。

他隨后部署(shu)(shu)了2019-2020學(xue)(xue)(xue)年度學(xue)(xue)(xue)校的10個(ge)重大(da)項(xiang)(xiang)(xiang)目、10大(da)主(zhu)要任(ren)務和開學(xue)(xue)(xue)初的幾項(xiang)(xiang)(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)。他希望(wang)，各(ge)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)各(ge)部門(men)按(an)照學(xue)(xue)(xue)校《2019年工(gong)作(zuo)(zuo)要點》部署(shu)(shu)，統籌(chou)落實好(hao)“十三五”規(gui)劃、一流方(fang)案(an)(an)和“雙高”方(fang)案(an)(an)各(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)務，進一步鑄(zhu)造深(shen)(shen)職(zhi)品牌、打(da)造深(shen)(shen)職(zhi)標(biao)準、提升(sheng)深(shen)(shen)職(zhi)質量，推(tui)動中國(guo)特(te)色世界一流職(zhi)業院(yuan)校建設再(zai)上(shang)新(xin)臺(tai)階。

8名代表15個小組 熱議教學改革

會(hui)上(shang)(shang)，馬曉明(ming)對教學工(gong)作專項會(hui)議上(shang)(shang)討論(lun)的《深圳職業技術學院(yuan)教學改(gai)革實施意見》以(yi)及相(xiang)關配套文(wen)件進行了詳(xiang)細解讀。

隨后(hou)8位院(yuan)長(chang)、專(zhuan)業(ye)主任、教(jiao)(jiao)師(shi)發(fa)言代表(biao)圍(wei)繞會議主題，從全面推動六融合落地、專(zhuan)業(ye)布(bu)局、“三教(jiao)(jiao)”改(gai)革(ge)、特(te)色產(chan)業(ye)學院(yuan)“六個共同”探索(suo)、1+X課證(zheng)融合、人工(gong)智能(neng)背景下的專(zhuan)業(ye)轉型、課程改(gai)革(ge)等方(fang)面，介紹了學院(yuan)的打算、專(zhuan)業(ye)和課程建設等主要做(zuo)法和經驗。

分組討論代表踴躍發言。

在(zai)隨后(hou)的分組(zu)討(tao)論(lun)(lun)中，全體與會代表分成15個小組(zu)，圍繞學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)“一流院校(xiao)(xiao)”、“雙高計劃”建設以及教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)會議的相(xiang)關文(wen)(wen)件，結(jie)合(he)各自工作(zuo)實際，從不同(tong)角度展開熱烈討(tao)論(lun)(lun)，對學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)文(wen)(wen)件修改提出(chu)了(le)(le)想法和建議。全體校(xiao)(xiao)領導也來到分組(zu)討(tao)論(lun)(lun)現場，傾聽代表發言并參(can)與了(le)(le)討(tao)論(lun)(lun)。

扎實推進教學工作再上新臺階

與會師生聚精會神聽取報告內容。

大會最后，陳秋明(ming)以(yi)《堅持問(wen)題(ti)導向，精(jing)準施策發力，扎(zha)扎(zha)實(shi)實(shi)推進教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)再上(shang)新臺階》為(wei)題(ti)作(zuo)(zuo)(zuo)總結(jie)報(bao)告(gao)(gao)，并充分(fen)肯(ken)定了(le)(le)(le)本次大會的(de)(de)成果。他說，一是(shi)(shi)校(xiao)長(chang)的(de)(de)報(bao)告(gao)(gao)非常精(jing)彩，我本人(ren)完全(quan)(quan)贊同。該(gai)報(bao)告(gao)(gao)思(si)路清楚、內容全(quan)(quan)面系統(tong)、重點(dian)突出(chu)，找準了(le)(le)(le)問(wen)題(ti)、拿出(chu)了(le)(le)(le)對策、切(qie)實(shi)可行(xing)，廣大教職員工(gong)要認(ren)真貫徹落實(shi)好(hao)校(xiao)長(chang)的(de)(de)報(bao)告(gao)(gao)。二是(shi)(shi)統(tong)一了(le)(le)(le)思(si)想、凝聚了(le)(le)(le)共識(shi)。教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)(shi)一所大學(xue)(xue)安身立(li)命之本，一定要牢(lao)固樹立(li)教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)中心地(di)位，把(ba)教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)生命線。三是(shi)(shi)理清了(le)(le)(le)思(si)路、明(ming)確了(le)(le)(le)任務。“教學(xue)(xue)改革30條”以(yi)及其他配套文(wen)件，很好(hao)地(di)貫徹了(le)(le)(le)職教20條及一流方(fang)案(an)、“雙高”方(fang)案(an)對教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)部署，理清了(le)(le)(le)教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)思(si)路，明(ming)確了(le)(le)(le)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任務，希望各(ge)學(xue)(xue)院(yuan)、各(ge)專業(ye)要結(jie)合實(shi)際落實(shi)好(hao)每(mei)一項任務。

隨后，他(ta)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)提出了(le)具體的(de)要(yao)求：一(yi)是(shi)要(yao)真正確立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)的(de)中(zhong)心地位。從制度(du)層面(mian)確立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務處的(de)重(zhong)要(yao)地位；從制度(du)層面(mian)進行保障，讓(rang)(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)樂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)愛教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao),在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)得(de)到(dao)收獲；讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各類資源(yuan)真正向(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)一(yi)線傾斜，把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)作(zuo)為(wei)(wei)(wei)第一(yi)滿足對(dui)象(xiang)；讓(rang)(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)秩序得(de)到(dao)剛性執行，形成“課(ke)比天大”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)文(wen)化。二是(shi)以(yi)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革30條”為(wei)(wei)(wei)總(zong)攬，全面(mian)落(luo)實(shi)“一(yi)流院校(xiao)(xiao)”和“雙高(gao)(gao)計劃”建設方案關于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)的(de)部署。三是(shi)以(yi)問題為(wei)(wei)(wei)導向(xiang)，精準施策抓落(luo)實(shi)。重(zhong)點突破實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、課(ke)堂革命、在人工智能(neng)背(bei)景下轉型中(zhong)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)招聘等問題。四是(shi)以(yi)質(zhi)量為(wei)(wei)(wei)生命線，提高(gao)(gao)人才培養水平，切實(shi)提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量。五是(shi)以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量評(ping)價為(wei)(wei)(wei)抓手，營(ying)造良好的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)文(wen)化。

就(jiu)完成(cheng)好(hao)年度(du)(du)重(zhong)(zhong)點工作(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)務(wu)，陳秋明說，今年初，學校(xiao)各(ge)二(er)級單(dan)(dan)位(wei)(wei)根據《深(shen)(shen)(shen)圳職業(ye)技術學院“十三五”重(zhong)(zhong)點建(jian)設(she)(she)任(ren)務(wu)責(ze)任(ren)書》以及一流(liu)院校(xiao)五年建(jian)設(she)(she)任(ren)務(wu)制訂重(zhong)(zhong)點工作(zuo)(zuo)(zuo)計劃(hua)和(he)任(ren)務(wu)分解表，共列出(chu)重(zhong)(zhong)點任(ren)務(wu)339項(xiang)(xiang)和(he)具體推(tui)進(jin)措(cuo)施1179項(xiang)(xiang)。同時(shi)，各(ge)二(er)級單(dan)(dan)位(wei)(wei)圍繞(rao)學校(xiao)“品牌建(jian)設(she)(she)年”任(ren)務(wu)，確定品牌建(jian)設(she)(she)項(xiang)(xiang)目(mu)50項(xiang)(xiang)，包含具體措(cuo)施180項(xiang)(xiang)。總體來說，上半年，各(ge)單(dan)(dan)位(wei)(wei)重(zhong)(zhong)點工作(zuo)(zuo)(zuo)推(tui)進(jin)情況較好(hao)，也(ye)取得了一系列可喜的成(cheng)績。他希望廣大教職員工再(zai)接(jie)再(zai)厲，繼續(xu)扎實推(tui)進(jin)各(ge)項(xiang)(xiang)工作(zuo)(zuo)(zuo)，特別(bie)是(shi)要抓好(hao)品牌項(xiang)(xiang)目(mu)建(jian)設(she)(she)工作(zuo)(zuo)(zuo)，塑造深(shen)(shen)(shen)職品牌，建(jian)立深(shen)(shen)(shen)職標(biao)準，提升(sheng)深(shen)(shen)(shen)職質(zhi)量，確保全面完成(cheng)年度(du)(du)目(mu)標(biao)任(ren)務(wu)。

他最后強調，當(dang)前，學校發展態(tai)勢(shi)非常良好，我們要堅定信心，以永不(bu)懈(xie)怠的精(jing)神狀(zhuang)態(tai)、一(yi)往無前的奮斗姿態(tai)，貫(guan)徹落(luo)實好職教(jiao)20條及一(yi)流(liu)(liu)院校、“雙高計劃(hua)”建設方案對教(jiao)學工(gong)作的部署，全(quan)面推動一(yi)流(liu)(liu)院校建設，以優異(yi)成績向(xiang)新(xin)中(zhong)國成立70周年獻禮。

（宣傳部）